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社会支持体系

社会支持体系的相关文献在1997年到2022年内共计268篇,主要集中在社会学、法律、中国政治 等领域,其中期刊论文262篇、会议论文6篇、专利文献79291篇;相关期刊213种,包括中共济南市委党校学报、法制与社会、青少年犯罪问题等; 相关会议6种,包括第十一届海峡两岸家庭教育学术研讨会、第三届社会政策国际论坛、中国老年学学会2005年“家庭、健康、和谐”学术研讨会等;社会支持体系的相关文献由343位作者贡献,包括强晓华、金本能、吴学军等。

社会支持体系—发文量

期刊论文>

论文:262 占比:0.33%

会议论文>

论文:6 占比:0.01%

专利文献>

论文:79291 占比:99.66%

总计:79559篇

社会支持体系—发文趋势图

社会支持体系

-研究学者

  • 强晓华
  • 金本能
  • 吴学军
  • 王芳
  • 冯士龙
  • 刘梦琴
  • 刘潇
  • 周晓楠
  • 周玉华
  • 季媛媛
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 王思斌
    • 摘要: 促进农村困弱群体共同富裕是我国全面建设社会主义现代化国家的重要内容。农村困弱群体的共同富裕是共进性富裕和纵向比较的相对富裕。实现困弱群体的共同富裕需要制定共富型社会政策,要提高公共政策和社会政策水平,制定和发展家庭政策,做好公共服务和社会服务,强化具有中国特点的自然支持体系、政府的正式支持体系和民间的社会支持体系,以促进困弱群体的相对富裕感。
    • 陈向军; 王晓温; 韦耀阳
    • 摘要: 根据社会支持理论,本研究围绕中学生心理健康教育社会支持的介体划分维度,以中部地区的H市为例,系统探讨不同支持主体的作用。调查发现:目前中学生心理健康教育的社会支持体系主要面临课程边缘化,家校支持不足的学术性困境;业务工具化,部门协同不足的行政性困境;工作非专业化,社会支持不够的关爱性困境。建议应当通过整合学术性支持、完善行政支持、建立关爱支持等多角度切入,协同各支持主体,构建系统的中学生心理健康教育社会支持体系的运作模式,推进中学生心理健康教育工作的开展。
    • 罗艳; 杨登华; 谢佳佳
    • 摘要: 我国残疾人权益保障制度不断完善,基本公共服务体系日益健全,残疾人生存发展状况显著改善。但随着残疾人数量的增长和经济社会的不断发展,残疾人社会需求呈现增长趋势,政府、家庭、企业、社区等作为重要的支持主体难以应对庞大的需求,面临着诸如残疾与老年问题的双重叠加,新就业形态对残疾人就业技能要求提高,农村残疾人数量增多与农村服务体系尚未构建等问题。构建残疾人社会支持体系的对策:(一)坚持政府主导,保障老年残疾人服务供给;(二)建立健全残疾人教育支持体系和就业支持体系;(三)加强农村、边远地区的残疾事业工作投入。
    • 康蔚林; 罗丹
    • 摘要: 伴随着改革开放与社会的加速转型,我国乡-城人口的大规模流动不断推进,农村“留守”与“空巢”现象日益凸显,一支庞大的农村空巢老人群体逐渐形成。通过对四川中部一个典型的“空巢”农村——X村的访问发现,农村空巢老人在获得社会支持方面长期处于弱势地位,农村空巢老人面临着缺乏生活关怀、情感孤独、精神落寞等精神赡养困境。厘清和解决农村空巢老人的精神赡养问题是乡村振兴战略的重要民生议题。为了破解农村空巢老人的“空心”问题,基于增能理论视角,立足对农村空巢老人及其家庭潜能的激发,从个人增能、家庭增能、人际增能、社区增能和环境增能五个层面加强空巢老人精神赡养社会支持体系的建构。
    • 董林
    • 摘要: 日常咨询帮扶课堂100场、心理团辅活动12场、普法活动10场、赋权增能活动10场、赋能集训营活动3场、"点亮一盏灯"环境改造系列帮扶活动、困境儿童家长自主团体建设系列活动……结项报告显示,自承接2021年中央财政支持社会组织参与社会服务项目——困境儿童社会支持体系建设推广示范项目(以下简称项目)以来,江苏省南京三怀困境未成年人保护中心(以下简称三怀保护中心)编织纵横网络,为南京市秦淮区、鼓楼区、雨花台区的293名困境儿童提供了多元化的帮扶服务,直接服务1500多人次.
    • 倪咸林
    • 摘要: 青年是公益创业的先锋力量,塑造以青年为主体的公益创业良好生态,是促进青年个人成长和推动社会经济变革的共同指向.中国矿业大学公共管理学院教授刘蕾完成的《基于青年公益创业能力提升的社会支持体系研究》一书,立足青年公益者公益创业能力提升,全方位解析了多元主体参与的社会支持体系与青年公益创业间的耦合关系,打造了以家庭为基础、学校为重点、政府为保障、社会为依托的青年公益创业社会支持生态体系,为青年公益创业提供了理论总结和实践指导.
    • 龚韵竹
    • 摘要: 附条件不起诉制度的实际效果与社会力量参与度紧密相关。在涉罪未成年人的矫治工作中,全面的社会力量参与,能够补位家庭教育的缺失,与司法机关的教育挽救工作相辅相成,有利于未成年人实现自我赋能,回归社会。实践中,受限于资源匮乏、法律政策不明确、支持体系不完善等困难,社会力量在附条件不起诉制度适用过程中尚未能充分发挥作用,通过转介机制引入优质社会资源,丰富帮教模式,形成规模效应,在社会关注、关心、关怀下建立区域乃至全国范围的涉罪未成年人帮教网络,有利于实现该制度设立的初衷。
    • 摘要: 01.“三孩”政策背景下的家庭育儿研究与实践(家庭育儿的社会支持体系、父母育儿压力、家庭育儿功能等)02.“十四五”时期的婴幼儿照护服务发展(婴幼儿照护服务体系的构建、欠发达地区的婴幼儿照护服务等)03.普惠性托育服务体系建设(托育机构管理、托育机构质量建设、托育机构人才培养、托育服务供给等).
    • 苏鹏举; 邹太龙
    • 摘要: 近十年我国农村留守儿童教育问题依然关涉乡村教育振兴和城乡教育的公平而有质量发展,这也是乡村教育治理体系和治理能力现代化发展最为艰难的“最后一公里”。梳理近十年我国农村留守儿童教育研究文献发现:研究内容主要聚焦思想品质及问题行为、精准扶贫和教育公平、居住类型和隔代监护、心理健康和安全教育、家庭与学校教育、社会工作介入、归因分析、对策建议等方面。目前相关研究成果丰硕,研究方法多元,研究视角丰富,但也存在显著不足。鉴于此,今后一段时期需持续完善农村留守儿童关爱支持体系、积极推进和落实相关政策意见有效落地、紧扣时代背景挖掘理论与实践新内涵、丰富创新多元化研究范式及研究视角。
    • 刘巧叶
    • 摘要: 乡村青年教师的专业发展是一项影响新时代教师队伍建设和乡村教育质量的系统工程,需要把握新的时代背景对乡村青年教师提出的新要求,更需要为其提供强有力的社会支持。乡村青年教师专业发展面临着自身专业基础薄弱、承受着多方面压力制约、外部支持体系不完善等现实困境。根据社会支持理论,可以构建一个以乡村青年教师为中心,以政府部门的制度和政策支持为保障,以教师发展专业机构的活动和专业支持为重点,以乡村学校的条件和组织支持为关键,以社会的文化和情感支持为辅助的“四位一体”支持体系,从而实现乡村青年教师的专业发展。
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