社会保障学

摘要： 课程思政是新时代加强和改进高校思想政治工作、加快完善高校思想政治工作体系的重要举措,也是今后课程教学改革的发展方向。当前有关社会保障学课程思政的研究和实践十分有限。社会保障学不仅具有一般课程的基础思政价值,还具备开展课程思政的天然条件和优势,蕴含特殊的思政价值。当前社会保障学课程思政实践存在理念认识仍有偏差、实践手段生硬、效果考核不完善等突出问题。对此,本文提出强化课程思政理念、提高课程思政能力、有效开展课堂教学、积极开展课外实践和完善系列配套措施等推进社会保障学课程思政实践的有效路径。

摘要： 本文分析融入课程思政的社会保障学混合式课堂教学的意义,阐述融入课程思政的社会保障学混合式课堂教学的具体实践:在教学设计上将主题式课堂教学与实践教学相衔接、在教学内容上挖掘课程思政元素并将之融入教学案例中、在教学手段上利用现代信息技术推进融入课程思政的混合式课堂改革、在教学评价上将课程思政融入对教师的评价和对学生的全过程考核中。

摘要： 随着人工智能的问世和崛起,人类在计算机科技领域获得了全新的发展动力,也迫切需要一种全新的技术手段支持创新工作继续发展。在这方面,现代远程教育恰好能够满足当下高校“社会保障学”的教学需求。文章通过对当下现代远程教育在“社会保障学”中的应用展开深入了解,总结教育过程中存在的不足之处,并详细论述如何补足这些缺陷,推动现代远程教育与“社会保障学”有机结合。

摘要： 《社会保障学》课程思政在高校劳动与社会保障专业的人才培养和特色定位方面发挥着独特的作用,是推动建设"红""专"结合高素质专业人才的快车道.当前我国《社会保障学》课程思政建设推动了专业课中育人元素的挖掘与梳理.从《社会保障学》课程中八项主要教学内容的思政元素进行挖掘,进而阐述其中蕴含的包括帮助大学生确立正确的政治方向、提高思想政治道德素质、树立崇高的理想信念和精准的职业定位、激励和引导智能素质开发以及开发学生锤炼个人的实践能力等五大方面独特的育人功能.

摘要： 社会保障学知识复杂且抽象,学生学习效果不理想.PBL与案例教学作为两种不同的教学模式各有其特色和优势,将两种教学模式在社会保障学课程中有机结合,以社会保障学课程中的真实案例作为PBL的问题来源和依据,同时,用PBL教学模式对课程中的案例进行提出问题、分析问题和解决问题研究,既能将两种教学模式优势互补,又能弥合不足之处,从而提高整体教学质量.

摘要： 课程思政是将思想政治教育融入专业课程的一种新探索,这种探索对于学生的培养和教育极为重要.文章从国际形势、学生职业发展、专业知识传递视角分析认为将课程思政融入专业教育十分必要.为了更好地将课程思政的主旨和内容充分落实在课堂上,教师和学生均需发挥作用,可采取充分挖掘思政点、提高教师综合能力、创新教学方式、调动学生参与等方法.

摘要： 远程教育是实现在不同时间和空间维度上的有效教学与学习行为的教育模式,本文通过如何借助“新疆广播电视大学一体化在线学习平台”(以下简称“一体化学习平台”)改进“社会保障学”课程教学效果为切入点,探讨远程教育教学背景下“社会保障学”系列微课教学模式依托“一体化学习平台”的呈现方式、教学效果、优势和不足,以此提出改进新疆电大“社会保障学”课程教学模式的建议。

摘要： 案例教学法是教学中常用的方法之一,是把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学生思考分析和决断的案例,通过独立研究和相互讨论的方式,提高学员的分析问题和解决问题能力的一种方法。这种方法由于生动具体、直观易学、充分调动学生学习积极性,实现教学相长,受到广大任课教师的欢迎。但在实际使用过程中,也存在案例渠道来源不能满足学习需要,案例收集时间过长等问题,在一定程度上影响案例教学法的使用效果。本文以《社会保障学》课程为例,首先分析案例教学法在该课程中的使用的现状,在此基础上分析使用案例教学法存在的问题,最后提出相应的使用建议,以进一步提高案例教学法的教学效果。

摘要： 目的:通过分析“社会保障学”课程教学效果,探讨该课程信息化改革措施。方法:利用Excel对2016级公共卫生事业管理专业学生的“社会保障学”课程教学反馈进行描述分析。结果:对教学内容、方式及课后作业方面提出改进建议的学生比例为42%、62%、28%。结论:学生目前对教学内容、教学方式及课后作业三个方面的满意度较低,尤其是在教学内容及方式方面的意见较多。

摘要： 随着信息化技术的不断发展,运用大数据技术推动高校课程教学模式改革已成必然.以"社会保障学"课程教学为例,通过分析目前高校"社会保障学"课程传统教学模式所呈现的信息化教学建设力度不足、教学内容封闭滞后、教学方式单一僵化等弊端,基于德育为先、学生主体、复合驱动、能力为重的现代化教学理念,从师资队伍、教学资源、教学方式、教学评价体系四个方面提出教学改革路径,以期推动"社会保障学"教学模式的创新发展.

摘要： 本文探讨了社会保障学科细化和构建学科壁垒方面的问题,认为当前社会保障学科存在学科壁垒不足、理论基础薄弱、典型事实不清等问题.构建学科壁垒是其中最重要的问题,直接影响着学科的认可度以及人才培养质量.社会保障学科跨越多个领域,构建学科壁垒需要更多借鉴母学科的理论、知识和方法.所以,社会保障学科发展一方面应当尽早形成一系列建立在理论和典型事实基础上的学科共识和共同关心的问题,同时另一方面又要秉持包容开放、相互尊重的态度,鼓励各分支扎根于母学科,培植自身的比较优势,构建学科壁垒.在人才培养过程中,要夯实学生母学科的学术功底,使课程更加具有理论深度和一定的难度,反映学科发展前沿,丰富课堂表现形式,使培养的人才更加富有竞争力.

摘要： 《社会保障学》必须围绕“社会保障是什么”以及“社会保障为什么是这样”来建构一个有内在逻辑的知识体系.现有以社会保障学教材为代表的社会保障学知识描述现象丰富,但知识点关联松散.新的知识体系从社会保障现象入手,归纳出社会保障本质是收入再分配、人们是因为收入低(贫困)而需要社会保障、政府提供福利的动力机制是福利交换暴力(选票)三大原理性假设.其次,将社会保障制度置入自然演化的背景下,从生存与繁衍的目的出发,解释并论证三大原理性假设.最后,将社会保障项目按福利需求分类,从纵向分析项目背后社会问题与解决问题的制度安排的演化历史,证明该项目的社会保障安排本质是收入再分配,从横向对各国该项目的制度安排进行模式划分,择代表性国家就谁掏钱、谁获益、分配的准则是什么进行分配型制度细节考察.试图形成一个逻辑自洽的社会保障知识体系.

摘要： 案例教学是MPA专业课《社会保障学》教学过程中非常重要的环节和方式,但如何进行案例教学,实践中没有统一的认识.基于MPA《社会保障学》课程案例教学的实践探索,提出“四位一体”研究性案例教学模式,即把鲜活案例采集与撰写、案例研究成果课堂讨论分享、课程研究性作业和课程考试等四种教学过程和目标融合到研究性案例教学过程中的一种新型研究性案例教学模式.其中案例研究成果课堂讨论分享、课程研究性作业和课程考试是课程教学的基本内容和要求,鲜活案例采集与撰写是根据“四位一体”研究性案例教学模式的需要而增加的教学内容.“四位一体”研究性案例教学模式把这四个教学模块联动和融合起来,形成一个相互联系和支持的完整的研究性案例教学整体.

摘要： 本实用新型公开了一种社会保障用社会保障卡存储架，包括主体架，主体架前表面设置有门板，门板中心处设置有观察口，门板前表面一侧设置有门把手，主体架底端设置有万向自锁轮，主体架内部设置有抽屉，抽屉内部设置有储存盒，抽屉一侧设置有凹槽，凹槽一侧设置有滑槽，主体架内壁设置有防盗层，主体架内壁一侧设置有缓冲装置，通过设置储存盒、凹槽、滑槽和缓冲装置，在保障卡办理好后，可以根据办卡人的身份信息将保障卡分类摆放在储存盒内，以便寻找，利用凹槽和滑槽，可以将储存盒收进主体架内，并且利用缓冲装置可以避免在关闭抽屉的用力过大，导致储存盒内的保障卡发生混淆的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种社会保障专用社会保障卡存储架，包括转动箱体和底座，转动箱体底部固定有塑料轴承，塑料轴承内固定连接于转轴的顶端，转轴的底端固定在底座上，转动箱体的相对两侧均设有多个放置架，放置架由若干个放置槽呈阶梯形设置，放置架滑动安装在转动箱体内，放置架上设有拉手以便于放置架从转动箱体中拉出，该种社会保障卡存储架上相对应的两面设有多个放置架，放置架由若干个放置槽呈阶梯形设置，将社会保障卡放在放置槽内，便于社保局工作人员一眼看到信息，从而便于快速查找并发放公民的社会保障卡，该种社会保障卡存储架中在使用时可任意转动。

摘要： 本实用新型提供一种可移动社会保障专用社会保障卡存储架，包括存储移动柜，横向分隔板，纵向分隔板，存放抽屉，U型插接杆，可移动固定支撑座结构，可记录存放座结构，可展示存放搭接盒结构，标注板，标签，U型连接座，转动管，滑孔，滑动杆和U型推动杆，所述的横向分隔板从上到下依次螺栓连接在存储移动柜的内壁。本实用新型移动座，万向轮和定向轮的设置，有利于移动存储移动柜，方便在不同的位置让人们拿取保障卡；展示存放箱，展示板和吸附固定块的设置，有利于在发放保障卡的过程中宣传包装卡知识；记录座，橡胶座和存放盒的设置，有利于在发放保障卡的过程中进行记录工作。

摘要： 本实用新型公开了一种社会保障专用社会保障卡存储架，包括底座底座上侧中心处固定连接圆柱形的立柱，转动块上侧中心处设有贯穿转动块的转动孔，转动块通过转动孔之能够绕立柱转动，在转动块其中的两个侧面均设有储藏凹槽，储藏凹槽分别设置在转动块相对的两侧，储藏凹槽内侧的两个相对的内壁上均设有贯穿于转动块的滑槽，在同一个储藏凹槽内侧的两个滑槽之间滑动连接一组分隔件。本实用新型的储藏凹槽能够转动方形，方便办事人员取放社会保障卡，储藏凹槽内设置的隔板能够将各类社会保障卡分层存放，避免了各类社会保障卡混在一起；在宣传凹槽内能够张贴宣传单或办事流程表，能够间接的提高办事员的办事效率。

摘要： 社会保障专用社会保障卡存储架。本实用新型涉及一种社会保障专用社会保障卡存储架。所述的变换角度的卡件包括转动片组，所述的转动片组包括内侧转动片（6）和外侧转动片（7），所述的内侧转动片与外侧转动片开有圆心相同的一组转动片通孔（8），所述的内侧转动片与外侧转动片之间通过转轴（9）固定连接，所述的转动片通孔内连接L形连接条（10），所述的L形连接条的顶端连接所述的卡条（3）的两个顶点，所述的外侧转动片的外表面连接磁环（11），所述的磁环的内边缘与所述的转动片通孔的外边缘对齐，所述的磁环的底面开有一组磁环通口（12），所述的磁环通口内装入所述的L形连接条的尾端。本实用新型用于社会保障卡存储架。

摘要： 本实用新型公开了一种便于查询的社会保障卡查询机，包括底座和查询机；底座上端设置有旋转座，位于旋转座上端设置有升降机构，且升降机构上端设置有查询机；升降机构包括螺旋杆，位于螺旋杆顶端设置有伺服电机，且伺服电机驱动螺旋杆中部设置的活动块沿螺旋杆中性轴往复运动；位于活动块上端固定连接有支撑杆，且支撑杆中部套设有旋转环与升降机构表面开设的滑动槽卡合，本实用新型中，通过设置升降机构，升降机构中设置的伺服电机驱动螺旋杆中部设置的活动块沿螺旋杆中性轴往复运动，可进行查询机的高度可调，满足不同身高的人使用，同时有利于腿脚不便的人坐在椅子上进行查询信息，实现了使用方便和便于查询的目的。

摘要： 本实用新型公开的属于计算机病毒扫描技术领域，具体为一种便于操作的人力资源社会保障用计算机病毒扫描装置，包括扫描装置本体和存储模块，所述扫描装置本体包括有连接头、显示屏、控制按键和连接槽，所述扫描装置本体右侧安装有连接头，所述扫描装置本体前表面安装有显示屏，所述显示屏底部安装有控制按键，所述扫描装置本体顶部和底部表面设置有连接槽，所述存储模块内安装有病毒扫描引擎，所述控制按键电性输入连接控制器，所述控制器电性输入连接显示屏和病毒扫描引擎，可以将连接头与计算机进行连接，通过控制按键启动病毒扫描引擎，方便携带，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种社会保障教学用展示装置，包括底座和伸缩机构；底座中部设置有伸缩机构，位于伸缩机构上端设置有显示屏；伸缩机构包括多个伸缩臂，位于伸缩臂上端中部设置有固定板，且固定板中部固定连接有连接杆，连接杆两侧对称设置有支撑弹簧，且支撑弹簧驱动套环所连接的套管沿连接杆中心轴往复运动，通过连接杆两侧对称设置有支撑弹簧，且支撑弹簧驱动套环所连接的套管沿连接杆中心轴往复运动，便于进行将显示屏进行折叠，通过将伸缩机构收纳入底座中，使得本装置体积小，携带更加便捷。

摘要： 本实用新型提供人力资源社会保障自助服务设备，包括底架；所述底架的上方前侧固定连接有前护栏，且底架的后侧固定连接有后护栏；所述立柱固定连接在底架的上表面中间，且立柱上活动连接有旋转中门，所述旋转中门的中间设有圆筒结构的中间支筒，且中间支筒的外侧设有三处分隔板，分隔板外端还设有弧形罩，每处弧形罩的左侧活动连接有一处手动锁扣，且弧形罩的另一侧开设有活动锁孔；所述自助服务机固定连接在后护栏内侧，且自助服务机位于旋转中门的后侧，可以看出，比现有的自助服务设备解决了使用时容易造成信息泄露；使用结束后缺少撤离方向与路径的引导，撤离混乱，容易扰乱后方排队，且二次穿过人群容易增加疫情传播的风险的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种对社会保障卡人像采集及制卡的设备，包括机体、操作台以及防尘罩，机体的上端设有操作台，操作台的表面设有显示屏、操作按键以及摄像头，显示屏呈倾斜状固定连接在操作台的中部，显示屏的上端设有摄像头，显示屏的下端设有操作按键，机体的侧壁设有滑动连接的防尘罩，防尘罩包括左侧板、右侧板以及防尘布，右侧板与机体的连接处设有纵向导轨，左侧板位于右侧板的左侧且与右侧板之间固定连接有防尘布，左侧板与操作台的连接处设有横向导轨。本实用新型通过在操作台的表面设有滑动连接的防尘罩，方便对的操作台表面的设备进行保护，减少长期放置而导致表面落灰的情况，提高设备工作的稳定性。