现代远程教育

摘要： 《海南开放大学学报》是由海南开放大学主管主办的以现代远程教育研究为主同时兼顾其他各学科研究的综合性学术刊物(季刊、汉文),创刊于2000年,国内外公开发行。《海南开放大学学报》(原刊名为《海南广播电视大学学报》于2022年2月14日更名)是教学、科研、管理等人员积极探索学术研究的重要园地,常设中国特色自由贸易港建设、终身教育、教育教学等特色栏目,重点研究文学、政治学、管理学、经济学、金融学以及法学等。

摘要： 经国家新闻出版署批准,本刊自2022年第1期正式启用新刊名《湖北开放大学学报》,同时停用原刊名《湖北广播电视大学学报》《湖北开放大学学报》(双月刊)国内统一连续出版物号为CN42-1919/G4,是由湖北开放大学主管、主办的教育类综合性学术期刊。主要刊发现代远程教育、终身教育、高等职业技术教育、开放大学建设等教育学领域的学术理论探索与应用实践研究成果,同时兼发人文社会科学各领域的最新研究成果。

摘要： 实验教学是制约现代远程教育发展与质量提升的重要因素。现代远程教育属于高等教育的重要组成部分,其办学主体多为全国重点高校,探讨其实验教学问题不能脱离普通高等教育实验教学信息化的宏观背景。近年来,教育部着力推动国家级虚拟仿真实验中心项目的建设与开放共享,国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台(“实验空间”)也应运而生。该平台的海量资源,为现代远程教育快速实现虚拟仿真实验教学“零”的突破,提供了现实基础。现代远程教育试点高校应该紧抓机遇,在开放共享“实验空间”已有资源的基础上,超前筹划建设更适合成人教育的虚拟仿真实验资源甚至平台。

摘要： 在信息化的网络时代,现代远程教育发展迅速,其所发挥的作用愈发重要。它为学习型社会以及终身教育体系的建立等提供了动力,但其也存在着无法忽略的问题。因而,阐明现代远程教育的价值意蕴、现实困境和实践路径,有利于加深对现代远程教育的认识,促进其健康发展。

摘要： 职业教育肩负着培养高素质劳动者和技能型人才的重要使命,实践教学是职业教育的重要育人方式。但是在疫情防控常态化背景下,如何保障职业教育“延期不延教、停课不停学”?职业教育要如何把教育资源从线下转到线上并顺利开展实践性教学?作为实施远程开放教育的新型高等学校,国家开放大学依托其现代远程教育公共服务平台,探索出了一条技能与素养并举、理论与实践一体、课程融通互认、线上线下相结合、“双证书”获取的人才培养新模式,同时,在管理模式、服务模式和评价模式等方面也做出了很多有益的探索实践,那么国家开放大学为职业教育的在线实践教学提供了哪些经验呢?

摘要： 《新疆开放大学学报》是国内统一发行的国家正式学报类期刊,是新疆开放大学系统唯一的以现代远程教育研究为主的刊物。本刊为季刊,每季度末出刊。本刊立足新疆、面向全国,是所有有志于开大现代远程教育事业改革与发展的教学、管理、技术和研究人员的科研园地。主要围绕远程教育教学改革、开放大学及非学历教育体制机制探索、资源建设与共享、教育信息化与技术支撑等主题,组织刊发相关学术研究论文。

摘要： 对现代远程教育的背景和办学过程进行分析,研究总结高校开展现代远程教育试点工作20年来的办学之路,分析试点工作以来所遇到的困难和问题,同时针对"十四五"期间高等学历继续教育健康发展提出解决方案和办学建议。

摘要： 函授教育作为成人高等教育的一种重要模式,为国家培养了大批人才。石家庄职业技术学院进行了为期三年的实践,摸索出了将成人高等函授教育与现代远程教育相融合的路径,构建了“互联网+函授教育”网络教学平台。该平台负责提供充足、丰富的网络教学课程资源,还具有比较完善的教育管理功能,通过远程教育平台,能够完成从招生、教学、管理等各种学习支持服务.

摘要： 混合式学习是当前远程教育的一种主要方式,它将传统的课堂面授和现代的E-Learning学习方式相融合,综合运用不同的学习理论、技术手段以及应用方式来秉承各种教学模式的长处,能够更好地达到教学目标,提高课堂教学效益,成为终身教育的重要手段。该文在分析混合式学习模式在现代远程教育中价值体现的基础上,探寻混合式学习的教学形式、学习形式以及评价方式实施的路径,并从构建高度融合的混合学习空间、建立良好的新型师生关系、激发学习者的学习能动性、建立健全多元化的评价机制等方面提出促进混合式学习模式转型发展的应用策略。

摘要： 远程教育课程资源开发包括网络课程、素材库、教学支撑软件与电子图书馆四个方面。现代远程教育资源具有多种特征:内容方面的丰富性和多样性,呈现形式的非线性、交互性、动态性与共享性,使用方式的开放性与互动性。远程教育资源具有便捷性、公平性等优点。

摘要： 作为学历继续教育的主要办学形式,传统成人高等教育与现代远程教育发展迅速、各有特色,在提升国民素质、为国家培养应用型人才中发挥重要作用.传统成人高等教育与现代远程教育的扬长避短与融合发展,已成为当前继续教育领域研究的重要课题.本文阐述了传统成人高等教育与现代远程教育发展现状、特点及融合的必要性,并以华南理工大学学历继续教育融合发展实践为例,对二者的融合发展进行了初步探索，今后，华南理工大学将加快推进继续教育教学改革步伐，优化人才培养方案和课程设置，创新教学方式和手段，整合师资、网络课程、教材和教学设施等教学资源，深入推进现代远程教育与传统成人高等教育的深度融合与沟通，实现资源共享，优势互补，探索建立各类继续教育形式互通和衔接的顺畅机制，打造优质教育品牌，构建灵活开放的终身教育体系。

摘要： 现代远程教育是源于新技术的广泛应用而兴起的一种全新的教育方式.随着新技术、新媒体的发展,远程教育也在不断发展.本文首先介绍了现代远程教育的概念以及建设学习型社会、构建终身学习体系的重要性.接着阐述了目前现代远程教育的现状,指出画面不稳定、互动性差、资源无法整合等弊端.随后根据数据挖掘、云计算、物联网、三网融合四种新技术应用于现代远程教育的优越性和发展空间,展望现代远程教育中应用新技术的美好前景.

摘要： 随着科技与社会的发展,人们对教育的需求越来越高,并逐步提倡终身教育.而现代远程教育正是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段.通过分析现代远程教育的教学特点,发现目前现代远程教育存在的问题,合理设计教学组织形式,在完全熟悉各种教学组织形式的结构与选择条件后，结合现代远程教育的特点，便可以更合理地设计与安排教学活动，为学习者提供更好的教育教学。随着对现代远程教育教学组织形式的深入研究，以及现代远程教育自身的不断完善和网络技术的飞速发展，现代远程教育会逐渐被社会认可，教育市场会赋予现代远程教育更强大的生命力，现代远程教育会逐步成为学习者终身学习的重要组成部分。

摘要： 民族文化要实现传承,就必须把教育作为生命载体,现代远程教育在坚持高等教育价值体系普适性的基础上,为民族文化传承创设远程开放的网络技术环境,搭建少数民族地区民族文化资源优化配置与共享的信息平台,满足了民族地区各类学习者的学习需求,能够实现民族文化的有效传承.本文针对少数民族地区传统民族文化传扬的"两难"处境,探究现代远程教育技术在助推民族文化传承与资源开发中的作用,并就如何实现现代远程教育与民族文化的深度融合作了一些有益探索.

摘要： 教学管理模式是学校教学质量和管理水平的重要保障。远程教育作为一种新型的教育方式,其教学管理模式与传统教育相比有许多特殊性。本文以广播电视大学为个案,提出现代远程教育教学管理模式的建构应遵循以目标管理为先导、人本管理为宗旨、质量管理为核心、系统管理为依托,过程管理为主线、信息管理为支撑的基本原则,突出管理的开放性、人本化、规范化与现代化,并应采取多重协调、实时反馈,有效激励、制度评价等多项措施,不断优化电大的教学管理模式,进一步深化教学改革。

摘要： 现代远程教育是现代教育体系中重要的组成部分,是一种新兴的教育形式.本文回顾了现代远程教育的国内外发展现状及特征,分析描述了国内外现代远程教育系统的技术实现形式,对现代远程教育的发展趋势做出了展望.

摘要： 网络教育技术标准化是保障学习资源共享和系统互操作的根本措施，因此国际上有不少企业机构和学术团体开展有关网络教育技术标准的研制工作，并且已经产生了一大批标准化成果。我国的此类标准研究工作也已经开始起步。本文企图对国际国内有关网络教育技术标准化的研制工作做一全面考察，沿着四条主线进行介绍：首先介绍美国的一些比较成熟的行业标准，接着介绍欧洲正在进行的几个标准化研究项目，然后介绍若干国际组织的标准化开发行动，最后介绍我国正在研究中现代远程教育标准框架。

摘要： 自2000年卫生部发布《关于在职卫生技术人员开展远程医学教育的意见》《远程医学教育教学站和网站管理暂行规定》和《远程继续医学教育教学管理暂行规定》以来,我国的现代远程继续医学教育快速发展,成为继续医学教育的新形式和重要手段。卫生部通过定期对远程医学教育机构开展继续医学教育情况进行评估,规范远程继续医学教育工作,保证远程继续医学教育健康有序发展。

摘要： 自2000年卫生部发布《关于在职卫生技术人员开展远程医学教育的意见》《远程医学教育教学站和网站管理暂行规定》和《远程继续医学教育教学管理暂行规定》以来,我国的现代远程继续医学教育快速发展,成为继续医学教育的新形式和重要手段。卫生部通过定期对远程医学教育机构开展继续医学教育情况进行评估,规范远程继续医学教育工作,保证远程继续医学教育健康有序发展。

摘要： 自2000年卫生部发布《关于在职卫生技术人员开展远程医学教育的意见》《远程医学教育教学站和网站管理暂行规定》和《远程继续医学教育教学管理暂行规定》以来,我国的现代远程继续医学教育快速发展,成为继续医学教育的新形式和重要手段。卫生部通过定期对远程医学教育机构开展继续医学教育情况进行评估,规范远程继续医学教育工作,保证远程继续医学教育健康有序发展。

摘要： 本发明提供了一种车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，所述车内远程教育方法应用于AR设备与云端服务器之间，所述AR设备与所述云端服务器均连接高速通信网络，所述车内远程教育方法包括：所述AR设备自动识别车辆外部的静态物体，并将所述静态物体实时发送至云端服务器；所述云端服务器获取根据所述静态物体处理得到动态故事信息，并将所述动态故事信息实时返回至所述AR设备；所述AR设备将所述动态故事信息叠加至所述静态物体中。本发明提供的车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，能够在行车过程中利用AR设备向儿童描绘车外的生动可爱的故事，提升儿童的注意力，达到良好教育儿童的体验。

摘要： 本发明属于教学技术领域，具体涉及一种中医远程教育方法及应用该方法的中医远程教育系统，中医远程教育参与者通过教育客户模块发送操作命令，并希望获取实时的中医远程教育图像；控制子系统接收中医教育客户模块发送的操作命令；控制子系统根据所述操作命令，从图像成像设备分组中选择与所述图像成像设备地址对应的目标图像成像设备；控制子系统向所述目标图像成像设备发送中医远程教育图像码流；其中，所述中医远程教育图像码流用于支持所述目标图像成像设备运作与所述控制内容对应的进程；所述的，中医远程教育图像码流具体是映射实时的中医临床图像。

摘要： 本申请提供的基于远程教育的业务信息处理方法，每隔预设关联时长间隔，统计一次目标用户的课程参与时刻，基于所有候选同类用户群体的所有子群体中，课程参与次数大于或等于预设次数的所有候选同类用户群体的候选子群体中的目标子群体，确定目标用户的同课程用户清单，并根据同课程用户清单包含的用户的订阅课程，向目标用户推送对应的订阅课程。这样可以规避在相同课程参与条件下不断检测到同一用户的问题，进而降低由于多次检测到非关联用户而将非关联用户确定为关联用户的概率，以准确、可靠且高效地确定出与目标用户相关联的同课程用户清单，便于向目标用户推送匹配的课程。

摘要： 本发明提供了一种车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，所述车内远程教育方法应用于AR设备与云端服务器之间，所述AR设备与所述云端服务器均连接高速通信网络，所述车内远程教育方法包括：所述AR设备自动识别车辆外部的静态物体，并将所述静态物体实时发送至云端服务器；所述云端服务器获取根据所述静态物体处理得到动态故事信息，并将所述动态故事信息实时返回至所述AR设备；所述AR设备将所述动态故事信息叠加至所述静态物体中。本发明提供的车内远程教育方法、车内远程教育系统及车辆，能够在行车过程中利用AR设备向儿童描绘车外的生动可爱的故事，提升儿童的注意力，达到良好教育儿童的体验。

摘要： 本发明提供一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法。其中，远程教育终端包括数据采集模块、数据存储模块、数据分析模块和资源推荐模块。远程教育服务端，用于根据区域内的全部用户学习数据生成区域学习数据，以使得远程教育终端根据用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征，并根据学习特征向用户推荐远程教育资源。远程教育资源推荐方法包括：采集并存储用户学习数据；获取并存储区域学习数据；根据存储的用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征；根据学习特征向用户推荐远程教育资源。本发明提供的一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法，推荐的远程教育资源更符合用户的特征，推荐的针对性更强。

摘要： 本发明提供了一种VR终端远程教育实时交互方法及远程教育实时交互系统，其中，一种VR终端远程教育实时交互方法包括：S1、VR终端与远程服务器建立连接；S2、VR终端与远程服务器交互；以及S3、VR终端与远程服务器断开连接；步骤S1包括：S11、VR终端初始化连接请求；S12、VR终端向远程服务器发起Websocket的客户端连接请求；S13、远程服务器通过Websocket方式与VR终端建立连接；以及S14、远程服务器与VR终端保持连接；步骤S2包括：远程服务器通过Websocket方式主动通知与VR终端视频流和音频流数据同步。该系统解决现有技术中因每次获取视频流均需要通过HTTP请求建立远程服务器与VR终端连接导致获取视频时间滞后的问题。

摘要： 一种远程教育的图像展示系统和远程教育的图像展示方法，所述远程教育的图像展示系统能提前利用矢量图生成模块和矢量图存储模块存储所生成的矢量图源数据，当远程教育需要进行板书书写，需要图像展示时，通过获取所述存储的矢量图源数据，对所述矢量图源数据进行二次编辑，作为电子板书中的图像，同时展示在远程教育的教师客户端和学生客户端，可以很方便的在远程教育的系统中展示图像，便利性强，能大幅减少教师上课时的工作量。

摘要： 本发明涉及远程教育技术领域，且公开了一种农村现代远程教育学用效果分析装置，包括立柱，所述立柱顶部固定连接有竖板，所述竖板上下两侧分别活动安装有安装架，所述安装架上安装有壳体，所述壳体下部设置有幕布，所述幕布底部固定连接有底板，所述壳体中间设置有收卷组件，通过所述收卷组件可将幕布收入壳体内部，所述收卷组件，本发明通过设置安装架，使用时，先将安装架撑并且将其移动至合适的位置，将壳体安装在安装架上后即可将幕布从壳体中拉出使用，还可根据需要使得安装架弯折一定的角度，从而可以改变幕布的倾斜角度，满足观看需求，此外，通过设置清灰组件，可在收回幕布的同时将其表面灰尘去除，保持幕布表面干净。

摘要： 本实用新型公开了一种现代远程教育终端图像展示设备，包括支撑架，支撑架的顶部外壁通过螺栓连接有顶板，顶板的内壁一侧通过螺栓连接有第一马达，且第一马达的输出轴通过键与键槽连接有主动齿轮，顶板靠近第一马达的内壁一侧通过轴承活动连接有连接杆，且连接杆的一端焊接有从动齿轮，连接杆的外壁通过螺栓连接有展示板，展示板的一侧通过螺栓连接有图像显示屏，展示板的外壁两侧均通过螺栓连接有卡块，顶板的顶部两侧均通过螺栓连接有斜板，斜板的一侧开设有活动槽。本实用新型的第一马达带动主动齿轮转动，从动齿轮带动连接杆转动，使展示板的两侧在斜板内部活动，能够使图像显示屏的角度进行调整，使用便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种散热效果好的现代远程教育用终端装置，包括装置本体和散热结构，所述装置本体底部位置设有导热柱，且导热柱表面位置设有石墨吸热层，所述导热柱上方设有纵向固定杆，且纵向固定杆表面设有螺孔，所述纵向固定杆通过螺孔连接有横向活动杆，且横向固定杆表面卡接有活动块。本实用新型中，通过在装置本体内部设有横向活动杆和纵向固定杆，结合活动块，可以使装置本体内的电用设备随意摆放，使设备与设备之间的空间较大，有利于空气的流通，是散热的效果更佳，避免排列拥挤导致空气不流通，同时利用装置本体内部设有的导热柱和石墨吸热层可以将装置内部产生的热量进行快速吸收。