点拨法
点拨法的相关文献在1990年到2021年内共计74篇,主要集中在教育、汉语、中国医学
等领域,其中期刊论文74篇、专利文献93265篇;相关期刊53种,包括学问·现代教学研究、南北桥、文教资料等;
点拨法的相关文献由70位作者贡献,包括陈军、周洪琪、戴家宽等。
点拨法—发文量
专利文献>
论文:93265篇
占比:99.92%
总计:93339篇
点拨法
-研究学者
- 陈军
- 周洪琪
- 戴家宽
- 朱桂玉
- 蔡澄清
- 许纪友
- 何光理
- 党雪妮
- 刘国强
- 刘洪英
- 刘淑霞
- 吕静
- 唐俊
- 姚明聪
- 姜丽
- 姜秀兰
- 孔立新
- 孔见
- 孙志鑫
- 孙艳美
- 崔惠剑
- 张世兰
- 张华中
- 张欣
- 张祖华
- 张稳
- 张跟平
- 张鸿苓
- 徐赟
- 徐超
- 曾建兴
- 朱进宝
- 李从莲
- 李劲风
- 李贵兰
- 杜军信
- 杨红梅
- 汤国来
- 沈小媛!安徽
- 沈燕
- 温志强
- 王国彬
- 王威
- 王茂明
- 祝新凤
- 秦学明
- 肖奕华
- 蒋劲武
- 许兆河
- 许地林
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陈军;
张华中
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摘要:
以《包身工》四次叙写殴打作为教学支点,通过识打-评打-赏打诸环节,点拨学生更深入地认识包身工的悲惨命运,理解文章主旨,赏析文章精湛的艺术魅力,最后扼要阐述这种教学设计具有的教学论意义.
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杜军信
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摘要:
中职学生数学基础薄弱,没有养成良好的学习数学的习惯,所以中职数学教师在课前准备环节就要教会学生如何阅读,从教师导读,学生模仿的导读法到学生自学,到没有教师陪伴的学案法,让中职学生从数学课前准备环节中既掌握一种学习方法,也让中职生在坚持中培养良好的学习习惯.
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徐赟
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摘要:
蔡澄清老师创立的中学语文"点拨教学法",为语文教学事业做出了卓越贡献.他不仅具有坚定的职业理想和火热的教学热情,还在长期教改实验与创新中,不断提高自己的水平,具有精湛的教学技术.蔡澄清老师在坚持学习的同时,长期研究"点拨法"教学,学习与研究相结合,理论与实践相结合,不断提升自己的文化水平和课堂教学效益.蔡老师不仅是语文教育的一面旗帜,也是语文教师的光辉楷模.
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谢立强
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摘要:
"启发式"艺术巧妙地应用于初中数学课堂中,从学生的实际出发,从教与学的需要入手,让其成为有效地教学艺术,切实提高课堂教学的有效性.在初中数学课堂中,怎样巧用"启发"艺术呢?该文围绕"启发的方法"谈几点体会与认识.
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陈军
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摘要:
“点拨法”思想是中国历代教学思想的基本精神在当代中学语文教学实践领域的应用与发挥而形成的价值观与方法论,具有三个方面的文化传承与创新。教育哲学上的思想立意,教学方法论上的选择与重构,师生关系思想上的借鉴与创新,是一个“三维同构”的思想建构。
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陆婵娣
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摘要:
点拨法在成人高考写作指导中可以起到事半功倍的效果.通过金字塔逻辑与说明文写作、点石成金案例分析法与议论文写作及深切治疗法与记叙文写作三方面有针对性的点拔,学生可以快速梳理作文写作思路、精选有生命力的案例及调整写作习惯,从而达到开拓写作思路,提升写作质量的教学效果.
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孙志鑫
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摘要:
语文学习是一种思维和情感十分活跃的创造性劳动,既需要通过观察去获取材料,通过想象去丰富认知,又需要通过构思,运用一定的表达技巧去总结积累.但无论观察、想象、构思还是表达,都离不开思维.