液压与气动技术
液压与气动技术的相关文献在2007年到2022年内共计153篇,主要集中在机械、仪表工业、教育、汉语
等领域,其中期刊论文153篇、专利文献391930篇;相关期刊107种,包括无线互联科技、产业与科技论坛、职业等;
液压与气动技术的相关文献由211位作者贡献,包括向玉春、余金伟、于曰娟等。
液压与气动技术—发文量
专利文献>
论文:391930篇
占比:99.96%
总计:392083篇
液压与气动技术
-研究学者
- 向玉春
- 余金伟
- 于曰娟
- 廖友军
- 张国栋
- 张豪
- 李旭东
- 王宝敏
- 胡清根
- 马文倩
- 马海国
- 储胜国
- 刘丽芝
- 吴保平
- 周宁
- 孙健
- 尹小小
- 张庆旭
- 张志鹏
- 张燕
- 张玉广
- 徐培
- 曹成辉
- 李娟
- 李瑞锋
- 李虹
- 杨细莲
- 梁栋
- 牛艳娥
- 王健
- 许晓琴
- 谈衡
- 赵霞
- 酆启胤
- 金宁宁
- 陆彩满
- 马文龙
- 万里瑞
- 丛锦玲
- 付威
- 代光辉
- 代战胜
- 何庆
- 何淼
- 余正泓
- 余龙
- 储岩
- 冷更新
- 凌艺春
- 刘任露
-
-
刘洪
-
-
摘要:
液压与气动技术课程中理论知识较多,对实际操作性要求较高,学生并未接触过相关知识,如果教师不改变传统的讲授方式,学生很难真正地学会课程、理解讲解的知识,并逐渐产生畏惧心理。在教学过程中引入工程案例,将理论知识实体化,在激发学生对课程兴趣的同时,让学生有效地理解课程知识并学以致用。
-
-
程联社;
吕秋硕;
陆健;
王燕
-
-
摘要:
课程思政要求教师在教学过程中,融入思想政治内容,将课程内容与思政元素有机融合,增加教书育人效果。《液压与气动技术》课程是高职机电类专业的一门必修课,挖掘本门课程思政元素,实施课程思政教学对立德树人具有深远的意义。
-
-
余龙;
喻永康;
杜治平;
周翔;
胡蕴海
-
-
摘要:
通过深入挖掘液压与气动技术课程中的思政元素,将其贯彻到授课的全过程中。采用混合式教学法、实践法、榜样示范法等多种教学方法,充分发挥课程思政的育人效果。结合课程思政资源库的建设,实现专业知识传授与育人目标的有机统一。
-
-
贾颖;
贾风军
-
-
摘要:
《液压与气动技术》是高等学校机械学院设立的一门非常重要的专业基础课程.传统的课堂老师和学生互动交流较少、学习兴趣调动困难,将"雨课堂"应用于《液压与气动技术》课程教学实践后,师生可以实时线上互动,学生学习的主动性增强,课堂气氛活跃了,课程的教学效果也有所提高.
-
-
郑飞杰;
廖小吉;
吴龙;
王春荣;
张雯娟;
江琳
-
-
摘要:
液压与气动技术是机械类专业的一门重要的专业基础课程,传统的教学模式已经很难满足当下培养应用型人才的目标要求.因此,引入"专题制作""微课库"等教学环节,与课程地图以及多种考核方式结合的教学方式进行改革探索,以此改善固有的教学模式,提高学生学习兴趣、动手能力,以及教师的教学效果.
-
-
储胜国
-
-
摘要:
文章以液压与气动技术课程特点为依据,并结合FluidSIM软件具备的各项功能,分析该软件在液压与气动技术教学中的应用方法。结合"双作用液压缸换向回路"教学案例,在课程教学中对仿真教学进行应用,并创设"教学做"一体化环境,引导学生深入理解液压元器件功能,增强学生对课程的学习热情,实现教学效果的优化。
-
-
-
赵磊
-
-
摘要:
液压与气动技术是机械类学生的必修课程,探索如何将思政基因从课程目标、课程设计与课程内容、课程评价等要素全方位融入该课程,在传授知识技能的同时,引导学生树立正确的人生观、价值观,增加爱国热情,产生民族自豪感,培育新时代"红色工匠".
-
-