法治思维

摘要： 法律制度的一个重要功能就是调解规范功能,法律制度为化解社会矛盾提供了一整套缜密而精细的制度安排,起着定纷止争的作用,法律制度是有效化解社会矛盾纠纷的最佳路径.各参与协商的主体都必须在法律制度规定的框架内开展协商,各种利益诉求也必须符合法律的规定.在法律制度框架下化解社会矛盾,意味着建立分层式化解机制,促进联动协商化解社会矛盾纠纷的制度化;完善流程服务,促进联动协商化解社会矛盾纠纷服务的全程化;以协作化为重点,推动联动协调化解社会矛盾纠纷的主体多元化;以智能化为抓手,促进协调联动化解社会矛盾纠纷的精准便捷;自治法治德治相融合,形成法律制度化解社会矛盾纠纷的治理合力.通过法制理性、平和协商与谈判,解决各协商主体之间存在的利益分歧,调节各主体之间的利益矛盾.

摘要： 新时期,在辅导员工作向专业、职业进程中,立德树人是根本导向,德才兼备是基本要求,工作效果是本质目标.辅导员进行管理工作时应做到合情合理合法.运用管理育人理念,将法治文化、法治思维、法治方法运用到辅导员学生事务管理工作的全过程.以学生为本位,因材施教,把工作成本、过程诉求、结果价值无缝连接.将学生所学知识转化为文化,实现"高素质"的"术+能"人才培养计划;使高职辅导员队伍在新形势下,走稳职业化道路、走好专业化之路,提升高职辅导员育人水平.用可持续发展思路、法律的方式方法、立足现实发展需要,加深高职辅导员学生事务管理工作的法治化底色.

摘要： 以"知法""懂法""依法维权"为核心内容的法治思维作为大学生必备的基本素养,无论是对大学生个人的发展,还是对大学生维护自身的合法权益都至关重要.文章以新时代法治思想为根本,立足于大学生法治素养培育的时代课题,分析大学生法治素养培育中的重、难、急,探讨新时代"法治思想"的价值内涵,指出新时代大学生法治素养培育的路径:基于公平、正义的法治素养培育,基于中国特色的法治素养培育,基于"生活教育"的法治素养培育.

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视法治政府建设,各项工作全面提速、有力推进,取得重大进展。面对新形势和新任务,如何深刻理解习近平法治思想关于法治政府建设的重要布局?法治政府建设还取得了哪些重大成就?应在哪些方面继续加强法治政府建设?就这些问题,本刊独家专访了十三届全国人大代表、中国法学会副会长江必新。他认为:“要固化法治思维,做到以‘知’为先,也要强化依法决策,做到以‘行’为要。”

摘要： 随着新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)于去年6月1日正式实施,国务院成立未成年人保护工作领导小组,我国未成年人保护工作进入到更加全面统筹、系统施策、协同发力的新阶段。政府工作报告提出,要“强化未成年人保护”。强化未成年人保护,离不开法治思维、法治手段。为此,需要深入学习贯彻习近平法治思想,善用四大法治体系,推进未成年人保护法治化走向更高水平。

摘要： 在依法治国背景下加强对大学生的法治思维培育十分必要,大学生只有拥有法治思维,具备良好的法治素养,才能成为社会主义法治国家、法治社会的建设者和推进者。当前,高职院校在学生法治思维培育的方式方法方面还存在一定的问题,需要不断改革创新,需要与高校辅导员、合作企业协同育人,提高教育教学的实效性,真正帮助学生树立起“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”的思想观念。

摘要： 城市治理现代化是实现治理体系和治理能力现代化的重要内容与组成部分。现代城市治理法治化直接助力城市治理现代化。城市治理法治化有助于应对我国社会主要矛盾的转化,有助于市域社会治理现代化,有助于全面建设法治政府。城市治理法治化应将公平正义、良法善治、平等竞争作为价值目标。提升城市治理法治化水平应同时着眼于立法、执法、司法、法治思维等方面。

摘要： 2月7日,春节后上班第一天,宁国市人大常委会组织机关全体人员参加网上法律知识测试,以时不我待、只争朝夕的精神状态开启新一年工作。据悉,此次考试不仅检验了人大机关干部宪法法律知识的学习成效,而且通过以考督学、以考检学、以考促学,进一步强化了人大干部的宪法法律意识和法治观念,切实提升基层国家权力机关运用法治思维正确、有效、依法监督和助力全市经济社会高质量发展的能力和水平。

摘要： 新媒体语境下亟待建立或重构适应视听传播发展的法律制度。正在制订的《广播电视法》以规范性、权利性和授益性回应时代需要,体现了法治思维对管理思维的扬弃,但在法律边界、立法技术、制度安排等方面尚待澄清和完善。切实提高立法质量,还需在底层逻辑上建立保护与尊重公民权益,发展与治理协调统一的价值取向和立法理念。

摘要： 政法宣传对营造法治环境,推动法治进程有着重要作用。本文结合近期典型案例,以辩证视角指出当下政法报道的三大误区,从新闻伦理、法治思维、价值选择、报道技巧等方面入手,探求政法系统宣传报道增加人文温度、提升舆论引导力和社会公信力的有效途径。

摘要： 法治思维是我国社会治理中提出的,要将此传导到学校教育,需要有恰当的呼应.鉴于学校管理及班级事务管理的特殊性,在落实与法治思维相关的各项要求时不能简单化、教条化、主观化,必须坚持以人为本的思想,同时可以借鉴互联网思维,这样才使班级管理真正适应这个时代对教育提出的要求.

摘要： 法治思维和法治方式是全面推进依法治国的应有之义,新时期运用法治思维和法治方式推动安全生产依法治理势在必行.从中国当前安全生产法治建设现状入手,从立法、执法等角度分析当前安全生产法治建设存在的突出问题,探究问题背后的深层次原因.在此基础上,提出运用法治思维和法治方式推动安全生产依法治理的对策建议,包括健全安全生产法律法规体系、提高执法的科学性和规范性、完善安全生产行政执法与刑事司法衔接、强化安全生产法治宣传教育等,为全面推进安全生产依法治理提供理论支撑.

摘要： 依法治国的问题不仅是一个法学领域的问题，更是一个政治学领域的问题，也是经济学、社会学、公共管理学等其他相关学科需要给予高度关注的问题。全面推进依法治国，就是要以法治巩固人民主体地位、维护人民合法权利，在全社会弘扬和践行法治这一价值理念，因此，并不仅是领导干部的法治思维巫待加强，法治思维也需要从法律人的职业生活走向普通人的生活世界。法治思维是一种整体性的思维、宏观思维、全局思维。法治思维处理分析问题是从社会主义法治理念、经济社会发展的综合整体宏观全面的角度出发，进行社会效果的度量、法律价值的判断、合理性的思考。法治思维的目标是维护经济社会发展和谐稳定，任务是建设法治中国，共同推进依法治国、依法执政、依法行政，实现法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国人的思维模式选择既受到传统的道德思维、人治思维的栓桔，又受政治思维、经济思维、管理思维和特权思维的窒息，法治思维尚未成为其主导的、基本的思维方式。法治思维的生成对法治中国建设具有重大的引导、推动作用，必须培养法治思维能力，并使法治思维真正成为主导思维、基本思维，法治中国梦才有可能最终实现。当全社会都把法治当成一种生活方式的时候，作为一种信仰的时候，良好的法治环境就会形成，就会推动法治环境与领导干部的法治思维良性互动。

摘要： 新时期国家提出依法治国的理念使人们逐渐形成法治思维.在治理黄河流域水资源时,需要重视法治对于资源调度的影响,迸发其综合效益.本文通过概述依法治河管水的意义和现状,围绕制度、体系、方法等方面分析依法治河管水、获取水资源综合效益的途径,科学应用有限水资源迸发无限经济活力,通过法治思维实现黄河流域治理能力现代化.

摘要： 习总书记强调，要不断深化和推进生态文明体制改革，加强顶层设计。构建生态文明制度体系，需要推进一些重大的体制机制改革。生态文明建设正是通过社会体制的变革，改革和完善社会制度与规范，从而形成有利于生态文明建设的体制机制，为生态文明社会构筑强有力的法治保障。其中，有一些需要通过立法将改革措施以法律的形式加以固定，有一些需要通过法律制度创新加以引领，还有一些需要通过法律制度的实施来加以全面落实。

摘要： 哈尔滨商业大学在加强领导班子建设进程中,突出强调班子自身在依法治校中的建设与提升.主要做法:重法依法,强化领导班子法治思维;依法建法,扎实推进现代大学制度建设;良法善治,形成法治动力和氛围.

摘要： 本文以"四个全面"为指导,提出夯实地球科学文化的基础,为实现"两个百年"奋斗目标而不懈努力;努力深化改革,激发地球科学文化创造活力;坚持法治思维,为地球科学文化发展提供支撑;从严治党,为地球科学文化发展提供保障.

摘要： 法治思维和法治方式是十八大以及十八届四中全会所深刻提及的内容,加强法治思维的培育对领导干部提高执政水平具有非常重的作用.具体而言主是指提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力.作为法治思维方式的规则思维的探析就具有一定的现实意义.本文拟就如何正确理解作为法治思维核心义的规则思维的内涵进行探析,提出规则思维是合法性思维，是遵守规则、尊重规则、依据规则并运用规则的思维，是同等情况同等对待的平等思维，规则思维主要是一种形式理性思维。

摘要： 思维模式决定行为模式.作为科技部门为数不多的行政许可事项,实验动物管理工作与科技部门的其它工作在管理内容、监管手段、支持方式等方面存在明显差异.本文结合实验动物行政管理工作的实际,提出了需要践行的法治、系统化、创新和共享等四种思维模式.

摘要： 思维模式决定行为模式.作为科技部门为数不多的行政许可事项,实验动物管理工作与科技部门的其它工作在管理内容、监管手段、支持方式等方面存在明显差异.本文结合实验动物行政管理工作的实际,提出了需要践行的法治、系统化、创新和共享等四种思维模式.

摘要： 本发明公开了一种基于逻辑思维和形象思维的脑机接口方法及装置，涉及脑机接口技术的新颖范式涉及，特征提取分类与分类领域。实验要求被试进行心算以及三维物体旋转，采集了六个电极的信号，采用共空间模式提取特征值。针对共空间模式适用于多个电极以及特征值的问题，改进了共空间滤波算法，将一个电极的脑电信号进行不同频段和时段的分离，并将这些脑电信号进行特征提取计算。将特征值进行支持向量机的分类，通过离线数据分析，这种数据处理可以达到比较优秀的分类效果。本发明构建了基于逻辑思维和抽象思维的脑机接口，提高了系统的可靠性，减小实验想象难度，以及长期实验造成的视觉疲劳，提高了脑机接口系统的舒适性，扩展了更多的适用人群。

摘要： 具备科学思维模式和思维容量计量能力的思维输出工具，本发明涉及软件开发技术领域；支持用户用统一的标准“硬读格式”输出自己的思维内容，形成脑图；基于标准化的脑图，软件量化思维内容，并使用户与其他用户的脑图建立基于内涵外延关系关联，形成树形结构知识谱系。可促使人们方便地规范思维路线，防止思维跑偏，而且，采用同一思维模型思维的人们，还可以相互交流，取长补短，相互促进。

摘要： 带电粒子射束在患者体内的轨迹可以通过施加磁场来改变。以这样的方式，对于具有特定方向和能量的射束，可以控制射束的布拉格峰的位置。

摘要： 一种用于网格疗法的放射疗法治疗，在该网格疗法中用空间分割的带电粒子——诸如质子——射束集合从辐射源辐射患者，该方法包括改变该射束集合中的每个射束的方向。生成计划包括确定穿过患者到达第一布拉格峰位置的第一路径以及确定穿过患者的第二路径的步骤，该第二路径的至少一部分以一定角度从第一路径指向第一偏转的布拉格峰位置。可以通过磁场或者通过变化机架和患者之间的相对角度来变化射束方向。

摘要： 一种优化用于通过笔形射束扫描将带电粒子递送给患者的放射疗法治疗计划的方法，涉及使用优化问题来优化治疗计划，该优化问题被设计成允许光斑在形状和取向以及任选大小中的至少一个不同。这实现了优化光斑，以便以尽可能最佳的方式覆盖目标，并且沿着目标的外边缘具有清晰的半影。本发明还涉及用于此种规划的计算机程序产品和计算机系统以及用于递送此种计划的治疗递送系统。

摘要： 本发明的实施例涉及放射疗法治疗系统以及在放射疗法治疗系统中的方法。采用修改的电子束空间分布来扫描靶标，诸如2D周期性束路径，其与典型的紧凑型束空间分布相比有利地降低了x射线靶标温度。因此，在不牺牲x射线靶标寿命期限的情况下，x射线靶标可以产生高产输出。与现有技术相比，2D周期性束路径的使用允许更冷的靶标功能机制，使得可以在短时间内施加更多剂量。

摘要： 波纹滤波器单元包括基本相同的第一波纹滤波器和第二波纹滤波器，所述第一波纹滤波器和所述第二波纹滤波器被布置成使得它们在射束中彼此重叠，具有基本相同的取向并且相对于彼此可移动，从而动态地改变滤波器的特性。依此方式，能够改变波纹滤波器单元的调制特性。

摘要： 本发明涉及逻辑思维训的技术领域，公开了逻辑思维训练方法，步骤如下：(1)将存储卡插设存储槽，控制板调出训练程序；(2)将训练卡插入训练槽，扫码器提取识别条码传输至控制板；(3)适配模块判断是否匹配，匹配，开启逻辑训练，否则，提示更换存储卡或更换训练卡；(4)逻辑训练时，图像识别模块识别训练卡的图像信息在呈现屏呈现初图像；(5)将各个触碰区的位置进行调整形成末图像，控制件分析末图像和初图像输出逻辑思维训练结果；(6)将逻辑思维训练的结果反馈至后台服务器。这样，选择不同的存储卡，进行不同程度的逻辑思维训练，单一用户实现多层次逻辑思维训练，多个用户实现不同的逻辑思维训练，增大逻辑思维训练使用场景。

摘要： 本发明公开了一种临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统。其中，该方法包括：从命题数据库中调取多个测评阶段的测试题目，其中，测试题目用于对待测评对象进行测评；在待测评对象触发测评结束对象，或，测评时间到达后，获取待测评对象基于多个测评阶段的测试题目作出的答复信息；对答复信息进行分析，得到分析结果；根据分析结果确定待测评对象的临床思维能力的测评结果。本发明解决了相关技术中对考生临床思维能力指标考核过程中的关键因素提取不足、评分算法不完善，导致确定出的临床思维能力的准确性较低、客观性不强的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于绘制思维导图的思维导图尺，其为绘制思维导图提供一种模板，解决了手工绘制思维导图视觉冲击力小，思维导图绘制不美观，延伸线方位不好控制的问题。该用于绘制思维导图的思维导图尺，包括呈板状的板体，在所述板体的一侧边上设有刻度，在板体上设有第一镂空部、第二镂空部、第三镂空部、第四镂空部、第五镂空部、第六镂空部和第七镂空部。