未成年人保护法
未成年人保护法的相关文献在1991年到2022年内共计1148篇,主要集中在法律、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文1147篇、会议论文1篇、专利文献373471篇;相关期刊523种,包括江淮法治、青少年犯罪问题、中国妇运等;
相关会议1种,包括第四届朝阳区青少年事务发展研讨会等;未成年人保护法的相关文献由957位作者贡献,包括姚建龙、佟丽华、关颖等。
未成年人保护法—发文量
专利文献>
论文:373471篇
占比:99.69%
总计:374619篇
未成年人保护法
-研究学者
- 姚建龙
- 佟丽华
- 关颖
- 张雪梅
- 于建伟
- 卿成
- 宋英辉
- 本刊编辑部
- 阿计
- 卜卫
- 孙宏艳
- 张玉胜
- 徐航
- 知行
- 胥大伟
- 苑宁宁
- 苗鸣宇
- 赵祯祺
- 丁爱萍
- 严琦玥
- 于相荣
- 储召生
- 冯晓霞
- 刁燕洁
- 刘宗宜
- 刘艳红
- 刘铃悦
- 匡后鹏
- 吴坤
- 吴用
- 吴艳萍
- 周佳
- 周光权
- 周坤仁
- 周爱祖
- 姜春康
- 孙云晓
- 孙若尘
- 屈艺珊
- 常翔宇
- 庹继光
- 张健
- 张宝山
- 张展
- 张维平
- 木子
- 李兵
- 李晓燕
- 杨珺
- 林维
-
-
-
-
摘要:
中华人民共和国教育部令第52号《中小学法治副校长聘任与管理办法》已经2021年12月10日教育部第3次部务会议审议通过,并经最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部同意,现予公布,自2022年5月1日起施行。部长怀进鹏2021年12月27日第一条为了完善中小学治理体系,健全学生权益保护机制,进一步规范中小学法治副校长聘任与管理,促进未成年人健康成长,根据教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规,制定本办法。
-
-
苑宁宁
-
-
摘要:
随着新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)于去年6月1日正式实施,国务院成立未成年人保护工作领导小组,我国未成年人保护工作进入到更加全面统筹、系统施策、协同发力的新阶段。政府工作报告提出,要“强化未成年人保护”。强化未成年人保护,离不开法治思维、法治手段。为此,需要深入学习贯彻习近平法治思想,善用四大法治体系,推进未成年人保护法治化走向更高水平。
-
-
刘宇轩
-
-
摘要:
未成年人是国家的未来、民族的希望,维护好未成年人的合法权益,促进未成年人健康全面成长是我们共同的责任。未成年人保护工作应当走规范化、制度化道路,《未成年人保护法》的修订为我国未成年人保护体系的构建从立法层面作出了顶层设计,但是应当认识到,现阶段我国未成年人保护体系依然不够完善,侵害未成年人权益的事情时有发生。应当以《未成年人保护法》规定的家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个保护维度为框架构建我国的未成年人保护体系,以国家监护责任、最有利于未成年人原则、前置性赋权保护为构建基底。当前六个维度的保护各有进展又有不足,家庭保护初成体系任重道远、学校保护内容庞杂需要清晰定位、社会保护要形成社会共识、网络保护亟待细化、政府保护要做好行政支持、司法保护应做好法律衔接,基于上述现状,本文对我国未成年人保护体系的构建路径从完善法律体系、加强统筹协调、搭建内部链接机制、做好未成年人素养培育、构建统计监测指标体系等方面给出了对策建议。
-
-
尹晓军;
赵贝;
颜若雯;
丁国锋;
罗莎莎
-
-
摘要:
甘肃省:未经学校允许未成年学生不得将手机带入课堂。甘肃省十三届人大常委会第二十七次会议表决通过了《甘肃省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法》,于2022年1月1日起施行。《办法》明确,学校应当执行教育行政部门规定的课时和学业量,不得随意提高难度、加快进度,加重未成年学生的课业负担,不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期。
-
-
石翔
-
-
摘要:
2021年8月30日下午5点,国家新闻出版署发布了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,一石激起千层浪。从关于《未成年人保护法》修订之后的一系列措施,到当日下午的答记者问,第二只靴子总算是落地了。如中宣部出版局副局长杨芳在Chinajoy上的致辞所言,“要进一步增强文化自觉,进一步增强精品意识,要进一步增强国际化意识,要进一步增强安全意识”,我们找到了讲话前后的一致性,新颁布的规定是对“进一步增强安全意识”的具体阐释。
-
-
赵晨熙
-
-
摘要:
莫让未成年人保护法落地走样孩子个子长得高本应是一件高兴的事,但张晨也因为这一"优势"几乎没享受过"优惠".11周岁的张晨身高已达1.63米,这样的身高让他每次坐火车根本享受不到儿童票福利,尽管每次母亲都会解释,但毕竟身高摆在那,最终只能无奈购买全价票.
-
-
陈爱武
-
-
摘要:
我国新修订的《未保法》以问题为导向,积极回应未成年人保护工作在实践中遭遇的困境,通过科学立法,完善未成年人保护的制度体系,增加了诸多创新性的新内容。尤其在总则中首次明确了最有利于未成年人原则和国家保障原则,前者对处理涉及未成年人事项,指明了方向和具体要求。后者则强化了国家在保护未成年人中的职责和职能,提升了未成年人保护的力度和高度;强制报告制度也是总则中的亮点,通过这一制度将隐藏的侵害揭露出来,更好地保护未成年人利益。
-
-
-
-
摘要:
《中小学法治副校长聘任与管理办法》已经2021年12月10日教育部第3次部务会议审议通过,并经最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部同意,现予公布,自2022年5月1日起施行。教育部部长怀进鹏2021年12月27日中小学法治副校长聘任与管理办法第一条为了完善中小学治理体系,健全学生权益保护机制,进一步规范中小学法治副校长聘任与管理,促进未成年人健康成长,根据教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规,制定本办法。第二条普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、专门学校(以下统称学校)法治副校长的聘任与管理,适用本办法。
-
-
万红
-
-
摘要:
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将强制报告的道德义务上升至法律义务,从而正式确立侵害未成年人案件强制报告制度。从法理分析可知,强制报告制度的设立彰显了家庭自治到国家干预、权利缺位到儿童独立人权、传统教养到儿童最大利益的三重转变,因此具备充分的正当性基础。强制报告制度实施迄今两年有余,在落地过程中仍然存在义务主体报告意识薄弱、受理部门混乱、责任承担缺失、处置流程虚置等适用困境。针对制度实施痛点,要增强义务主体报告意识、提升报告积极性,通过设置儿童专门权利保障机构,统一案件受理职责,并且明晰和细化报告处置流程,完善相关配套措施。
-
-
朱季平
-
-
摘要:
议题式教学可以充分挖掘学生的潜力,激发学生的课堂学习兴趣,将其融入初中阶段的道德和法治课堂教学,能够进一步提高教学的质量和水平。文章分析了议题式合作课堂对初中道德与法治教学的价值,并以新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)背景下的法治教学课堂为例,探究了在课堂上实施议题式合作教学的路径,针对性地提出了具体的策略,希望能为初中阶段的思想品德教育提供参考。