歌唱性

摘要： 每逢毕业季,既有伤情的离别,又有前进的昂扬,不舍课堂,却也要踏上逐梦征程。四川音乐学院原创毕业歌曲《不说再见》由川音流行音乐学院副院长王俞之教授作词、演唱,青年作曲家张骁作曲、编曲,以直抒胸臆的口吻,倾诉了毕业学子对校园、老师、同学的不舍之情,对未来前程的抱负及期许。创作者将歌词的“共情性”、旋律的“优美性”、编曲的“时尚性”巧妙地一气呵成,它们共同交织与呼应成了立意的美、情境的美、音韵的美、旋律的美、和声的美、精神的美,自然而然地形成了“润物细无声”的美育效应。为了突出作品的歌唱性,演唱者采用了质朴、温婉的诉说式演唱,编曲运用了钢琴、吉他、贝斯、鼓,流行音乐传统的“四大件”并配以人声伴唱、弦乐伴奏,构成了全曲纯净温婉的风格。

摘要： 钢琴中的歌唱性旋律,可以与听众产生共鸣,使听众感受到钢琴音乐更深入的情感,形成独特的听觉感受.文章以钢琴音乐中歌唱性旋律演奏法为研究对象,对歌唱性旋律演奏法进行阐述,并对如何进行钢琴音乐歌唱性旋律演奏提出几点建议,希望对相关人士提供帮助.

摘要： 法国作曲家埃尔内斯特·肖松的小提琴作品《音诗》是一首将浪漫主义风格与印象主义风格特点高度结合的作品,在演奏技巧与音乐性的表达上均具有相当高的难度.文章在"技巧为音乐服务"这个理念中探讨了在《音诗》的音乐表达中极具关键性的一些技巧问题:一、揉音的多角度运用;二、双音及快速连续双音的演奏原则和练习方法;三、右手弓弦接触点、换弓和换弦以及弓杆倾斜度这几方面分析右手技巧难点的运用;四,结合左右手技巧,分析演奏者的歌唱性与呼吸在乐曲的音乐性指导下如何富有生命力地演绎《音诗》这首作品.

摘要： 课型:欣赏课年级:七年级教学内容:欣赏民族器乐曲《春江花月夜》(选自人音版教材七年级(下)第三单元《八音之乐》)教材分析:《春江花月夜》是一首典雅优美的民族管弦乐曲,具有极高的艺术价值和欣赏价值,在国际乐坛上享有崇高声誉。它的主题曲调富于歌唱性,旋律古朴、典雅,节奏比较平稳、舒展。

摘要： 单簧管演奏者如果想要表现出音乐的歌唱性和美感,就要努力让自己的声音具备这些特点。只有当演奏者能发出圆润而有共鸣、明 亮而富有生命力及色彩变化的声音时,才走上了歌唱性演奏的第一步。本文简单概述单簧管的音色及演奏技巧。

摘要： 钢琴演奏的歌唱性可以让练习者把握内心的情感,把对音乐的理解通过手指技巧的弹奏抒发出来,避免练习者只是简单地读谱,单纯的敲打钢琴。本文主要以乌克兰作曲家波特凯维茨的练习曲(作品15)为例,具体分析本套作品中包含的部分手指技巧及歌唱性技巧的练习方法,旨在提供一种使用本套作品学习“歌唱性”演奏法的思路,方便学习者能更好的选择合适的作品进行针对性的练习。

摘要： 《菲伯尔钢琴基础教程》第五级技巧秘诀一、用“杯状手形”弹奏音阶经过句这是一个关于手指快速跑动的基本训练方法,要将大指与其余四指的指尖并拢,形成一个“杯状手形”。在这里,菲伯尔先生特别强调了关于指关节突出和大指指尖侧面触键的要求。使用“杯状手形”演奏时,应注意培养学生手腕“落一提”的整体意识,一气呵成,这与在第四级中的技巧秘诀“连贯姿势”有着异曲同工之妙,即从第一个音符开始时手腕放松自然下落,在连奏的过程中,手腕随音符的走向进行运动,通过力量转移将音乐演奏得连贯而富有歌唱性;弹奏连线中的最后一个音符时,手腕轻轻抬起,声音轻柔而优雅,通过手腕“落一连一提”的连贯姿势塑造具有歌唱性并充满表现力的乐句。

摘要： 二胡声腔化演奏技巧源于戏曲说唱音乐中的“润腔”,当江南丝竹作为一个乐种独立后所用技法在二胡演奏上也有了具体的体现。这种声腔化的演奏在二胡作为独奏乐器出现后产生了更加深远的影响,可以用于表现隽永内秀、富有歌唱性的江南风格作品,拓展了二胡的演奏技法。

摘要： 四、以击弦机为主的整体机械结构对莫扎特时代键盘音乐创作的影响1.击弦机性能对莫扎特键盘音乐创作“语言”的影响.莫扎特的伟大与天才之处在于其独特的音乐语言,将声乐音乐中的语言习惯和装饰音加入器乐音乐创作之中,形成了一种“莫扎特式”的键盘音乐语盲——在每一句中都加入修辞法或装饰音,使音乐语言变得小巧、精致且富有歌唱性。以大家最为熟知的莫扎特《C大调钢琴奏鸣曲》(K.545)为例,在乐曲开头的第4小节莫扎特便使用了装饰音(见例4)。

摘要： 一时代,对于任何一种艺术作品优劣的审视,经典价值的甄别与淘汰,从来都是极其严厉和残酷的。因为,当语言停止的时候,就是音乐的开始。当音乐开始的时候,就是歌词插上翅膀、飞越传播的美妙瞬间。一首领异标新的歌词,既要充满音乐二度创作的拓展空间,又要有歌唱性的畅达与灵动;既要有乐思表达的丰富内涵,又要有词与曲水乳交融的“大雪无痕”。这些,对任何一位词作者,无疑都是一种极大的挑战。这种看似小巧玲珑的艺术样式,既无宏大叙事的空间,又无宽泛的仪式感规模。

摘要： 本发明的歌唱音频的编辑辅助方法以及歌唱音频的编辑辅助装置使得在歌唱音频的合成中能够容易地进行与音符对应的歌词的音频的播放开始部分的编辑。歌唱音频的编辑辅助方法具有下述的波形显示步骤和音素显示步骤。在波形显示步骤中，将与表示音符的时间序列的乐谱数据和表示歌词的歌词数据相当的歌唱波形数据所表示的歌唱波形，在一个轴表示音高、另一个轴表示时间的波形显示画面针对每个音符进行配置而显示于显示装置。在音素显示步骤中，将表示歌词的音素的信息显示于所述波形显示画面中的该音素的发声位置。

摘要： 本发明提供了通过网络进行歌唱比赛的方法以及歌唱比赛系统，该方法包括以下步骤：提供任务服务器与点歌终端，任务服务器与点歌终端之间通过网络通信连接；第一用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送发起比赛任务信息，请求发起比赛任务；任务服务器建立比赛任务；第二用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送加入比赛任务信息，请求加入比赛任务；任务服务器将请求加入比赛任务的用户加入比赛任务；任务服务器比较发起方的歌唱音频得分与响应方的歌唱音频得分，并将比较结果分别发送至发起方的相应设备与响应方的相应设备。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 本发明公开了一种辅助歌唱系统、辅助歌唱方法及其非瞬时计算机可读取记录媒体。先由收音装置接收演唱歌声，再由处理装置检测演唱歌声是否出现在应演唱期间，若否，则执行接唱程序。接唱程序包括：转换原唱者声音片段为原唱者声学特征；输入原唱者声学特征至原唱者声学模型中的编码器中；以使用者声学模型中的译码器接收原唱者声学模型中的编码器的输出；从使用者声学模型中的译码器的输出获得第一使用者声学特征；及由声码器将第一使用者声学特征转换为合成歌声。最后，由播放装置输出合成歌声。通过接唱程序所产生的接唱歌声可保持如同原唱的音准，并且接唱歌声可以如同使用者的音色一般。

摘要： 本发明提供一种歌唱合成方法，该歌唱合成方法具有下述步骤：对歌唱合成的触发进行检测的步骤；从将在歌唱合成时使用的参数与用户相关联地记录的表(5161)读出与输入了所述触发的用户相对应的参数的步骤；以及使用读出的所述参数而合成歌唱的步骤。

摘要： 本发明的歌唱音频的编辑辅助方法以及歌唱音频的编辑辅助装置使得在歌唱音频的合成中能够容易地进行与音符对应的歌词的音频的播放开始部分的编辑。歌唱音频的编辑辅助方法具有下述的波形显示步骤和音素显示步骤。在波形显示步骤中，将与表示音符的时间序列的乐谱数据和表示歌词的歌词数据相当的歌唱波形数据所表示的歌唱波形，在一个轴表示音高、另一个轴表示时间的波形显示画面针对每个音符进行配置而显示于显示装置。在音素显示步骤中，将表示歌词的音素的信息显示于所述波形显示画面中的该音素的发声位置。

摘要： 本发明提供了通过网络进行歌唱比赛的方法以及歌唱比赛系统，该方法包括以下步骤：提供任务服务器与点歌终端，任务服务器与点歌终端之间通过网络通信连接；第一用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送发起比赛任务信息，请求发起比赛任务；任务服务器建立比赛任务；第二用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送加入比赛任务信息，请求加入比赛任务；任务服务器将请求加入比赛任务的用户加入比赛任务；任务服务器比较发起方的歌唱音频得分与响应方的歌唱音频得分，并将比较结果分别发送至发起方的相应设备与响应方的相应设备。

摘要： 本发明公开了一种线上歌唱系统，主要包括一网页服务器、一信息整合次系统及一储存服务器。当用户要通过本系统进行歌唱时，先通过使用者终端联机至网页服务器，以取得联机的线程，接着从信息整合次系统取得广告信息，并回传至使用者终端上播放。当用户通过使用者终端上的操控接口进行点歌时，本系统依据点歌数据，从储存服务器中摘取对应的音乐文件与字幕文件，并回传至使用者终端上播放与显示。本系统在联机期间持续传送广告商提供的影片或图片至使用者终端上播放，取代歌曲原本的图像文件，从而让广告商达到一定程度的广告效益。

摘要： 本发明提供一种基于音频特征的最适歌唱音域检测方法，包括以下步骤：A、构建歌声数据库：录制演唱者跟随钢琴伴奏的清唱音阶数据，进行有声片段检测，去除空白部分，形成歌唱片段；B、对歌唱片段进行音符级别音域与发声质量的等级标注：C、提取歌唱片段的经典音频特征和深度音频特征；D、训练最适音域检测模型：E、通过对上述音阶内各音符分类结果的计算，检测并判断演唱者的最适歌唱音域。本发明综合判断各音符级别音区的发声质量，如气息是否稳定、音色是否饱满等因素，进行最适音域检测。

摘要： 本发明提供了歌唱评价技术领域的一种面向教育的多维度歌唱评价方法，包括：步骤S10、获取包括待评价音频数据和标准音频数据的音频数据集；步骤S20、对音频数据集进行数据清洗；步骤S30、提取音频数据集的声学特征；步骤S40、对声学特征进行预处理；步骤S50、创建乐感评价模型、音准评价模型、节奏评价模型、整体性评价模型、咬字吐字评价模型、总评价模型；步骤S60、基于乐感评价模型、音准评价模型、节奏评价模型、整体性评价模型、咬字吐字评价模型以及声学特征对评价音频数据进行评价，依次生成评价值；步骤S70、总评价模型基于各评价值生成总评价值。本发明的优点在于：实现对歌唱进行多维度评价，极大的提升了歌唱评价的准确性和可解释性。