节奏感

摘要： 视觉流与节奏感是关于视知觉和体验感的理论。在典籍类展览中应用视觉流与节奏感的相关概念,能够提升展览视觉和体验效果、促进展览内容和主题传播、优化展览规划和策划流程。典籍类展览应从文字编排、图像处理、色彩搭配、互动体验、展品组合等方面入手,寻求展览内容、展览形式、观众需求三者之间的平衡,设计科学合理的视觉流和节奏感,不断提升展览形式设计水平。

摘要： 浙江音乐学院沿象山而筑,设计试图跳出传统大学校园的围城式布局,在面对城市和自然对场地产生的限定时,分别采用两种截然不同的边界策略对自然和场地予以回应——远山一侧,通过连续的建筑形体限定出校园场地范围;而校园内部则以富有节奏感的形式语汇结合流动的建筑体型,与自然山势,以及与山势融为一体的地景建筑相互呼应。人工构筑的边界与自然生长的边界在此交融对话,形成了生机勃勃且充满戏剧化场景的音乐艺术院校氛围。

摘要： 节奏是音乐的三大核心要素之一,它不仅是音乐的脉搏和精髓,也是音乐存在的源泉。在幼儿园的音乐活动中,对于幼儿音乐节奏感的培养则是十分重要的。针对中班幼儿的身心发展特点,此时幼儿注意力集中程度有所提高,并且自主性等也有所发展。所以,培养幼儿音乐节奏感,中班时期无疑是最佳的。然而在对中班幼儿观察中发现,对该年龄阶段幼儿节奏感培养没有系统科学的针对性。因此,本论文对音乐节奏感的内涵和培养幼儿节奏感的作用进行了深入的分析,并探究适合中班幼儿在音乐活动中节奏感培养的科学途径。

摘要： 在英语演讲中经常会应用到同声传译这一翻译形式,它以准确完整地将演讲者的演讲内容传递给受众为核心目标,通过多种翻译技巧的综合应用来保障译文的品质,在英译汉同声传译中,译者需要在了解双语语言特点与规律的基础上运用适宜的节奏把控策略来达成翻译目的。作者以此为出发点,对英语演讲中同声传译的基本特征、节奏特点等进行了研究,并深入探讨了包括自然节奏策略和意义节奏策略在内的同传节奏把控策略,以期为相关主题的研究提供参考借鉴。

摘要： 在刚刚过去的4月,全网都被“刘畊宏女孩”刷屏了。受新冠疫情影响,网友居家健身需求逐渐高涨。作为娱乐圈知名健身达人的刘畊宏,在上海新冠疫情防控居家隔离期间,和妻子王婉霏在抖音开起了健身直播。凭借自编的《本草纲目》版燃脂毽子操,经典又极富节奏感的音乐+易学而魔性的动作+刘畊宏碎碎念式的花样打气,其抖音直播间人气不断发酵。

摘要： 纪录片是一种影视艺术表现形式,与其他表现形式相比,纪录片最显著的特征便是真实。纪录片以人们的真实生活为素材,将真人、真事作为表现对象,在艺术加工基础上加以展现。而纪录片的后期剪辑,对纪录片不仅仅起到渲染、烘托气氛等作用,更重要的是它能延伸主题。由此,纪录片的后期剪辑,作为一种独特的艺术处理手法,已经成为纪录片制作的重要组成部分。而剪辑的效果,往往决定着纪录片的整体质量,也是提高表现力、增强节奏感及体现纪录片主题思想的有效手段。以此为核心展开研究,探讨纪录片后期剪辑的作用、要求及技术,并提出相关剪辑技巧,以供参考。

摘要： 把握音乐节奏是音乐教学的重要内容,节奏感的培养是提高学生音乐表现力的有效途径。结合听觉训练,初步培养节奏感;进一步,综合达尔克罗兹的体态律动教学法、弹奏中的节奏感训练以及节奏与音乐形象表现训练,使演奏者敏锐感知节奏的律动,进而培养节奏感的形成,使得演奏的乐曲更具活力,得到更深层次的表达。

摘要： 作为一名舞者,不能脱离节奏的韵律,在学习舞蹈的时候,舞者要学会掌握节奏。节奏之美和舞者身体之美的完美融合,才能彰显出舞蹈的本质。当节奏在舞蹈中得到了很好的体现,变化就可以展现出舞蹈的魅力。节奏感,是一种很好的表现形式。每个国家都有自己的舞蹈,每一支舞都有自己独特的节奏。

摘要： 汪爱丽将幼儿园音乐教育韵律活动定义为:“随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。”她认为动作是婴幼儿认识周围世界的重要工具之一,也是幼儿感受、认识、表达音乐的重要工具。因此,幼儿园韵律活动的开展具有积极的意义。一、韵律活动的类型及幼儿节奏感的发展特点汪爱丽不仅根据幼儿动作的不同对韵律活动进行了分类,还对幼儿节奏感的发展进行了阶段划分。

摘要： 音乐是一门反映现实生活的艺术,属于学校艺术教育的基础课程。音乐教育蕴含着大量的美育教学内容,可以帮助孩子逐渐从具象思维向着抽象思维过渡,提高学生的想象力和创造思维能力。节奏是音乐最重要的基础,也是音乐旋律的“骨架”。音乐教师应采用恰当的方式来打破传统的音乐教育理念,优化教学路径,有效地培养学生的节奏感,把握学生的个性特征,夯实其音乐基础,提高其感悟和表现能力。

摘要： 打击乐演奏教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分,是一个具有很强操作性的活动.打击乐演奏教学能促进幼儿良好的社会性品质、创造能力的发展,有助于幼儿意志品质的培养,更能提高幼儿感受表现节奏的能力,同时还能促进幼儿相互之间的合作能力.首先让幼儿认识打击乐器并学会操作,为幼儿营造良好的打击乐活动的氛围,使幼儿的创造力得到更好的发展.在打击乐集体活动中还可以培养幼儿的合作意识以及幼儿的节奏感.最后,根据幼儿打击乐水平的不断提高,利用相应手段,激发幼儿的创造积极性.

摘要： 本公开提供一种游戏的节奏感测试方法、装置以及电子设备和计算机可读存储介质，涉及计算机与互联网技术领域，该方法包括：获取目标游戏的图像数据、关卡音频数据和关卡配置文件；根据所述图像数据获得所述目标游戏的视觉节拍信息；解析所述关卡音频数据以获得所述目标游戏的听觉节拍信息；解析所述关卡配置文件以获得所述目标游戏的设定节拍信息；根据所述视觉节拍信息、所述听觉节拍信息和所述设定节拍信息获得所述目标游戏的节奏感测试结果。本公开实施例提供的技术方案可以准确的获得目标游戏的音频节奏、视觉节奏以及设定节奏的一致性评价结果。

摘要： 为缺乏节奏感的用户培养一定韵律感提供一种节奏感培养器，包含一个内置有射频识别天线、主机、存储器、播放装置的交互面，其上有一个多触点组成的阵列，每个触点的功能都由主机依据预设程序来决定或变更；交互面上有显示装置，把玩家输入的速度和节拍同预设的速度和节拍经主机计算和比较后的结果输出；还包含多张乐器底图，每张底图可交替放置于交互面上，每张底图中含有射频身份标签，每张底图上标注有特定乐器以及相应的功能部件，功能部件的位置依预设程序与触点相对应；其中不同的每张底图放置于交互面上时，根据底图内置的身份标签，主机依预设程序赋予触点和阵列以不同的乐器音色和弹奏规则。以可视的方式展现出，从而帮助用户及时纠正错误。

摘要： 本发明提供了一种音频文件的节奏感强度获取方法及装置，该方法包括：获取音频文件中的所有帧在设定频段的第一频谱能量之和以及获取设定频段的频谱能量均值；获取音频文件中的所有帧的总频谱能量；获取第一频谱能量之和与总频谱能量的比值，得到所述音频文件的频谱能量比；根据频谱能量均值与频谱能量比获取所述音频文件的节奏感强度值。本发明实施例通过获得设定频段的频谱能量均值和音频文件的频谱能量比，然后根据频谱能量均值与频谱能量比获取所述音频文件的节奏感强度值，实现对歌曲的节奏感强度进行量化，为用户通过节奏感强度选歌提供依据。

摘要： 本发明公开了青少年节奏感音感练习音像装置，包括感应脚踏，所述感应脚踏顶端等距对称安装有感应脚踏键，所述感应脚踏顶端边部通过连接杆连接有感应手踏，所述感应手踏正面中部等距对称安装有感应拍击键，所述感应手踏正面顶端边部开设有槽口，所述槽口内壁中部设置有螺纹柱，所述螺纹柱外表面边部套接有螺纹套管，通过感应脚踏、感应脚踏键、感应手踏、感应拍击键、防护盖、连接条和橡胶垫，能够对训练人员手部与脚部进行协同训练，增加了训练人员训练乐趣，同时提高了训练效果，而防护盖能够对感应脚踏和感应手踏进行防护，防止感应脚踏和感应手踏表面接触到灰尘，而导致感应脚踏和感应手踏内部发生失灵的现象。

摘要： 本公开提供一种游戏的节奏感测试方法、装置以及电子设备和计算机可读存储介质，涉及计算机与互联网技术领域，该方法包括：获取目标游戏的图像数据、关卡音频数据和关卡配置文件；根据所述图像数据获得所述目标游戏的视觉节拍信息；解析所述关卡音频数据以获得所述目标游戏的听觉节拍信息；解析所述关卡配置文件以获得所述目标游戏的设定节拍信息；根据所述视觉节拍信息、所述听觉节拍信息和所述设定节拍信息获得所述目标游戏的节奏感测试结果。本公开实施例提供的技术方案可以准确的获得目标游戏的音频节奏、视觉节奏以及设定节奏的一致性评价结果。

摘要： 为缺乏节奏感的用户培养一定韵律感提供一种节奏感培养器，包含一个内置有射频识别天线、主机、存储器、播放装置的交互面，其上有一个多触点组成的阵列，每个触点的功能都由主机依据预设程序来决定或变更；交互面上有显示装置，把玩家输入的速度和节拍同预设的速度和节拍经主机计算和比较后的结果输出；还包含多张乐器底图，每张底图可交替放置于交互面上，每张底图中含有射频身份标签，每张底图上标注有特定乐器以及相应的功能部件，功能部件的位置依预设程序与触点相对应；其中不同的每张底图放置于交互面上时，根据底图内置的身份标签，主机依预设程序赋予触点和阵列以不同的乐器音色和弹奏规则。以可视的方式展现出，从而帮助用户及时纠正错误。

摘要： 本发明公开了一种能增强节奏感的沙蛋。包括蛋形壳体和密闭的内空腔，复数粒的响石设置在内空腔内；本发明的主要特点是：蛋形壳体由左壳体、中壳体和右壳体相互拼接而成，右壳体与左壳体呈镜像结构；左壳体的右端部周圈的中心线上和右壳体的左端部周圈的中心线上分别设有左凸环和右凸环；中壳体的左端部周圈的中心线上和右端部周圈的中心线上分别设有左环形凹槽和右环形凹槽；中壳体的材质为硬质塑料，左壳体和右壳体的材质为不锈钢。本发明采用两种不同的材质拼接而成，演奏时能产生较强的音色对比度，从而增强节奏感。

摘要： 本发明提供了一种音频文件的节奏感强度获取方法及装置，该方法包括：获取音频文件中的所有帧在设定频段的第一频谱能量之和以及获取设定频段的频谱能量均值；获取音频文件中的所有帧的总频谱能量；获取第一频谱能量之和与总频谱能量的比值，得到所述音频文件的频谱能量比；根据频谱能量均值与频谱能量比获取所述音频文件的节奏感强度值。本发明实施例通过获得设定频段的频谱能量均值和音频文件的频谱能量比，然后根据频谱能量均值与频谱能量比获取所述音频文件的节奏感强度值，实现对歌曲的节奏感强度进行量化，为用户通过节奏感强度选歌提供依据。

摘要： 本实用新型公开了青少年节奏感音感练习音像装置，包括感应脚踏，所述感应脚踏顶端等距对称安装有感应脚踏键，所述感应脚踏顶端边部通过连接杆连接有感应手踏，所述感应手踏正面中部等距对称安装有感应拍击键，所述感应手踏正面顶端边部开设有槽口，所述槽口内壁中部设置有螺纹柱，所述螺纹柱外表面边部套接有螺纹套管，通过感应脚踏、感应脚踏键、感应手踏、感应拍击键、防护盖、连接条和橡胶垫，能够对训练人员手部与脚部进行协同训练，增加了训练人员训练乐趣，同时提高了训练效果，而防护盖能够对感应脚踏和感应手踏进行防护，防止感应脚踏和感应手踏表面接触到灰尘，而导致感应脚踏和感应手踏内部发生失灵的现象。

摘要： 本实用新型涉及物资管理装置领域，尤其是一种可拆卸式可辅助感受节奏感的音乐耳机，包括一耳机总线，在耳机总线的一端连接两耳机分线，在耳机分线的上端连接一耳机头，在耳机总线的下端连接一耳机插头，所述耳机总线与两耳机分线的连接处通过束缚管紧固连接，在束缚管的两侧分别设有一定位凸块，在两耳机头的后端活动卡接一辅助部件，在其中一个定位凸块上卡接一用于控制两辅助部件的节奏调节装置，各辅助部件分别通过导线与所述节奏调节装置相连接。它结构设计合理，使用者能够在收听音乐时自身根据音乐的节奏，通过自身的操作低周波按摩器上的调节按钮来适当的控制低周波按摩器的工作模式和力度、频率。