思辨缺席

摘要： 语言项目学习是"一种能够反映以学习者为中心的语言教学方法",将其引入《基础英语》课程教学改革中,旨在培养学习者的思辨能力。通过60名学生(英语专业/商务英语专业)参与18周的教学实验,研究数据表明:采用项目式学习模式能够有效提升语言学习者的思辨单项技能以及思辨综合运用能力,激发学习者持续发展的动力。同时,项目式学习能够强化学生的思辨意识。

摘要： 语言项目学习是"一种能够反映以学习者为中心的语言教学方法",将其引入《基础英语》课程教学改革中,旨在培养学习者的思辨能力.通过60名学生(英语专业/商务英语专业)参与18周的教学实验,研究数据表明:采用项目式学习模式能够有效提升语言学习者的思辨单项技能以及思辨综合运用能力,激发学习者持续发展的动力.同时,项目式学习能够强化学生的思辨意识.

摘要： 为了解决英语专业本科生中存在的读写危机和思辨缺席等问题,我们应当加强对本科学生研究能力的培养.本文主要回答两个问题:为什么要在本科阶段开始培养英语专业学生的研究能力?如何培养英语专业本科生的研究能力?本文认为,这一方面缘于英语专业的人文学科属性,另一方面则是为了适应高素质创新型外语人才培养的目标要求.培养研究能力要在"如何做"上下功夫,将其视为一个系统工程,贯穿教育教学的全过程.具体来说,需要从教学管理、教师教学和学生学习3个层面去落实.在教学管理层面,要改进理念、调整课程设置、改革考试评价方式以及加强对学生创新实践的管理;在教师教学层面,应实施研究型教学模式,提高教师自身的科研素质,在指导本科生的过程中有意识地加强对学生研究能力的培养;在学生学习层面,应提倡研究型的学习风格,使其逐步形成学术研究的思维方式.

摘要： 本项研究基于思辨能力层级模型,依托《基础英语》课程平台,对120名英语专业学生(三本院校)进行思辨认知和情感调查,旨在发现其思辨能力的发展状况及需求,从而为创建思辨性阅读课堂提供指导。研究发现,尽管受试学生在很大程度上意识到思辨能力的重要性,但在实践中思辨能力运用的总体水平较低,尤其在思辨要求较高的推理及评价技能上更需要进一步培养。

摘要： 高职英语学生思辨能力的培养至关重要,其能有效提升阅读课教学质量.本文描述了思辨能力的重要性以及造成思辨缺席的根本原因,包括学习方法、教学方法以及测试方法,针对以上问题,提出了相应的对策,以便于培养和提升学生的思辨能力,为高职英语教学献出绵薄之力.

摘要： 思维品质是英语学科素养的四个维度之一,也是学生应具备的关键能力.但是在应试教育为主的中国教育体系之下,英语教学中,学生的"思辨缺席"症状依然存在,即生词词义猜测能力欠缺、判断推理能力不足、阅读课堂被动接受.针对英语阅读教学中"思辨缺席"的成因进行分析,提出培养六大思维能力的系列建议,具体包括:借助多种形式,培养形象思维能力;构建思维导图,培养抽象思维能力;强调文化差异,培养逻辑思维能力;去标准化答案,培养批判思维能力;鼓励丰富联想,培养发散思维能力.

摘要： 思维品质是英语学科素养的四个维度之一,也是学生应具备的关键能力。但是在应试教育为主的中国教育体系之下,英语教学中,学生的“思辨缺席”症状依然存在,即生词词义猜测能力欠缺、判断推理能力不足、阅读课堂被动接受。针对英语阅读教学中“思辨缺席”的成因进行分析,提出培养六大思维能力的系列建议,具体包括:借助多种形式,培养形象思维能力;构建思维导图,培养抽象思维能力;强调文化差异,培养逻辑思维能力;去标准化答案,培养批判思维能力;鼓励丰富联想,培养发散思维能力。

摘要： 思辨能力在商务英语口语的学习和交流中有着不可或缺的作用,但在实际生活中,商务英语专业学习者在口语表达方面存在一定的思辨缺席问题.为进一步了解导致思辨缺席的原因,该文将通过调查问卷、采访等方式,对哈尔滨理工大学荣成学院商务英语专业学习者口语思辨缺席状况进行调查、分析、归纳、总结,并基于建构主义学习理论,提出相应的解决办法,以提升该专业学习者的口语思辨能力,最终促进其口语水平的提高.

摘要： 海亮教育集团在新时期教育背景下,提出并实施''创新英才''教育计划。其中''创新英才''是指具有''独立思考、批判思维、责任担当、持续发展''四个核心要素的人。批判性思维是创新的核心要素,长期以来国内高中英语教学中学生批判思维能力较弱,学生存在''思辨缺席''的现象。本文通过阐述批判性思维下英语教学的新思路与方式,将''创新英才''的教育理念如何在我校高中英语教学中贯彻与实施提出新的探索与思考。

摘要： 公开了与缺席期有关地控制无线网络的设备的电源管理的解决方案。根据一个方面，装置确定用于至少第二装置的至少一个可允许的电源管理模式；使得传输指示所述至少一个可允许的电源管理模式的第一帧；以及使得传输缺席期的指示，在所述缺席期的期间不可以与所述装置传送帧，其中，指示在第一帧和第二帧中的至少一个帧中提供。第一帧配置至少第二装置在至少一个可允许的电源管理模式指示第一电源管理模式情况下准备在缺席期结束时与所述装置通信。

摘要： 一种方法和装置，用于当计算设备从第一高功耗状态向第二低功耗状态转换时，重新实例化包括在预引导时可用的一个或多个固件功能的固件环境。固件环境确定在固件卷上的密码签名是否被验证；由固件卷的清单所请求的计算设备的硬件资源是否可用；以及固件卷的固件模块是否与固件环境的安装固件兼容。如果是，则固件环境保留存储器中的空间以容纳固件模块所使用的资源，并且执行固件模块，而计算设备在第二低功耗状态。

摘要： 本发明公开了一种用于缺席选举的网络投票的系统和数据处理方法。该系统包括：客户端；Web服务器，用于与所述客户端进行选举数据的交互，以及与数据库服务器进行选举数据的交互；摆渡系统，其中，所述数据库服务器与选票处理服务器群组处于隔离状态，所述数据库服务器与所述选票处理服务器群组通过所述摆渡系统执行数据交换；以及所述选票处理服务器群组，用于对所述已填选票的数据进行处理，得出选举结果。通过本发明，解决了现有技术中不能出席选举现场的选民通过网络系统参加选举投票时因安全问题导致的选举结果不可信的问题。

摘要： 本发明涉及由多个面向分组的客户端通信系统组成的至少一个有多媒体能力的通信系统用的缺席辅助系统，其中，面向分组的客户端通信系统至少部分地支持不同的多媒体业务，和分别将面向分组的客户端通信系统的至少一个多媒体业务分配给至少一个通信用户，每面向分组的客户端通信系统分别具有至少一个缺席辅助单元，其中面向分组的客户端通信系统通过对等传输协议互相连接。缺席辅助单元对在通信用户缺席时经由至少一个所分配的多媒体业务对准缺席通信用户的通信连接进行管理。

摘要： 本公开的实施例涉及用于缺席时间请求及在所述缺席时间期间的用户装备(UE)行为的方法及设备。根据本公开的实施例，一种由UE执行的用于无线通信的方法包含：向基站(BS)发射对缺席时间的请求；从所述BS接收指派所述缺席时间的响应；在接收到所述响应后暂停到所述BS的连接；以及在所述缺席时间结束之前或之时恢复到所述BS的所述连接。

摘要： 一种方法包括：接收缺席调度并且将缺席调度存储在存储器中。缺席调度指示多个缺席时段，在多个缺席时段期间，无线网络中的群组所有者设备将不可用于接收频带中的传输。该方法还包括：基于缺席调度控制无线设备的主无线电收发器，从无线设备的次无线电收发器接收要在频带中传送第一无线消息的第一请求，以及响应于基于存储的缺席调度确定第一无线消息的传输时间在多个缺席时段之一内来授权第一请求。

摘要： 公开了与缺席期有关地控制无线网络的设备的电源管理的解决方案。根据一个方面，装置确定用于至少第二装置的至少一个可允许的电源管理模式；使得传输指示所述至少一个可允许的电源管理模式的第一帧；以及使得传输缺席期的指示，在所述缺席期的期间不可以与所述装置传送帧，其中，指示在第一帧和第二帧中的至少一个帧中提供。第一帧配置至少第二装置在至少一个可允许的电源管理模式指示第一电源管理模式情况下准备在缺席期结束时与所述装置通信。

摘要： 本发明公开了一种用于缺席选举的网络投票的系统和数据处理方法。该系统包括：客户端；Web服务器，用于与所述客户端进行选举数据的交互，以及与数据库服务器进行选举数据的交互；摆渡系统，其中，所述数据库服务器与选票处理服务器群组处于隔离状态，所述数据库服务器与所述选票处理服务器群组通过所述摆渡系统执行数据交换；以及所述选票处理服务器群组，用于对所述已填选票的数据进行处理，得出选举结果。通过本发明，解决了现有技术中不能出席选举现场的选民通过网络系统参加选举投票时因安全问题导致的选举结果不可信的问题。

摘要： 一种方法和装置，用于当计算设备从第一高功耗状态向第二低功耗状态转换时，重新实例化包括在预引导时可用的一个或多个固件功能的固件环境。固件环境确定在固件卷上的密码签名是否被验证；由固件卷的清单所请求的计算设备的硬件资源是否可用；以及固件卷的固件模块是否与固件环境的安装固件兼容。如果是，则固件环境保留存储器中的空间以容纳固件模块所使用的资源，并且执行固件模块，而计算设备在第二低功耗状态。

摘要： 本发明涉及非复制型益生微生物及其健康益处。特别的是，本发明提供了帮助父母保护其子女免受感染的手段。本发明的主题使得能够减少学校或幼儿园的缺席。本发明的一个实施方案涉及包含非复制型益生微生物的组合物，用于预防或治疗儿童感染，减少学校或幼儿园的缺席。