研究能力
研究能力的相关文献在1953年到2022年内共计1184篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文1165篇、会议论文19篇、专利文献48262篇;相关期刊831种,包括管理观察、学位与研究生教育、试题与研究(教学论坛)等;
相关会议19种,包括华北地区高校图协第二十八届学术年会、中华医学会第第二十次全国医学信息学术会议、2013全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会等;研究能力的相关文献由1318位作者贡献,包括田金徽、张俊华、李伦等。
研究能力—发文量
专利文献>
论文:48262篇
占比:97.61%
总计:49446篇
研究能力
-研究学者
- 田金徽
- 张俊华
- 李伦
- 麦尔耶姆古丽·图尔荪
- 王莉莎
- 贺斌
- 刘佳
- 朱沛雨
- 杜莉
- 杨克虎
- 葛龙
- 谢文婷
- 郑士贵
- 陈茜
- 丁界先
- 丁诗华
- 中学数学杂志社
- 于军
- 从文奇
- 任金霞
- 何光凤
- 余柯
- 余立新
- 傅轶飞
- 关立雁
- 刘尧
- 刘建平
- 刘旸辉
- 刘爱萍
- 刘磊
- 刘翊
- 刘赞英
- 卢虹
- 史北祥
- 叶冬青
- 吕良环
- 吴丹
- 吴春明
- 吴登平
- 周克良
- 周进
- 唐佳
- 夏燕
- 姚灶华
- 姜广飚
- 孙学玉
- 孙延弢
- 宣景昭
- 寇明
- 尹丽芳
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国景星;
李红南;
刘太勋
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摘要:
文章基于以学生为中心、以成果为导向的教育理念,以资源勘查工程专业应用型核心课程“油气田地下地质学”课程为例,聚焦学生实践技能、研究能力、创新意识,从构建“三位一体”实践教学体系,即强化基本技能训练提升实践能力、推进探究式教学培养创新意识、开展综合性课程设计提升综合分析与创新能力三大途径保障实践教学改革方案顺利实施及教学效果。
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谢文婷
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摘要:
当前,“教师成为研究者”已经成为中小学教育和教师教育改革努力的方向。但是,作为准教师的英语教育硕士生研究能力的培养尚未引起广泛关注。基于活动理论构建英语教育硕士生研究能力发展活动系统模型,通过对36名英语教育硕士生撰写的叙事报告的分析探究英语教育硕士生研究能力发展过程。
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谢文婷
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摘要:
基于活动理论,构建了英语教育硕士生研究能力发展影响因素模型,主要包括主体因素、中介工具因素、共同体因素、规则因素和分工因素。问卷调查结果显示,这五大影响因素都对英语教育硕士生研究能力的发展产生了重要影响,并在此基础上提出了提升英语教育硕士生研究能力的相关建议。
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丘春里
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摘要:
伴随我国教育不断深化改革,对于高中地理教学也有了更高的要求,不仅要求教师注重对于地理知识的传授,还要在教学中培养学生研究能力,让高中生综合素质得到全面发展,为日后学生发展奠定夯实基础。本文首先对于我国地理教学教育现状进行分析,然后对高中地理教学培养学生研究能力的重要性进行阐述,最后针对高中地理教学如何培养学生研究能力提出几项建议,保障学生综合素质得到全面发展。
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颉颃
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摘要:
研究能力是衡量培养研究生学术水平的重要标准,也是全面反映语言学专业研究生教育整体质量的最重要评估指标。语言学专业研究生教育不仅要促进学位课程学习,科学研究能力培养与基础科学研究、教学有机衔接结合,更要加强研究生发展能力培养,探索提高语言学专业研究生研究能力培养的模式。本文针对语言学专业研究生在科学研究能力方面研究程度低和科研质量不高的问题,分析了研究生课程设置、研究性教学方法、学习方法以及科研体系构建等策略,对研究生科研能力的培养进行了全面科学的探讨。
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付强强;
金花;
于德华
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摘要:
背景科学研究是学科建设的重要内容和学科发展的动力,然而目前缺乏对我国全科医学与社区卫生领域研究能力、研究质量的系统性分析。目的了解2001—2020年中国全科医学与社区卫生领域的研究能力发展现况,分析存在的问题,为进一步提升我国全科医学与社区卫生领域的研究能力提供依据。方法于2021年12月,在中国知网检索2001—2020年《中国全科医学》《中华全科医师杂志》《中华全科医学》《中国初级卫生保健》刊发的学术论文。将2001—2020年按每5年划分为4个时间段,采用VOSviewer 1.6.17软件,对纳入文献第一作者所在机构的区域分布、机构类型分布、研究者合作网络、研究类型分布进行文献计量学分析。结果最终纳入文献54726篇。华东地区研究机构的发文量最多(24015篇,43.88%),其次为华北地区(11288篇,20.63%)、华南地区(5437篇,9.93%)。社区卫生服务中心的发文量总体呈上升趋势,由2001年的15篇(占当年总发文量的1.31%)上升至2020年的203篇(占当年总发文量的9.38%)。对研究者的共现分析共出现8个合作网络,包括复旦大学附属中山医院全科医学科、《中国全科医学》杂志、首都医科大学等研究团队。关于研究类型,理论类研究的占比从2001年的28.68%(329/1147)下降至2020年的17.93%(388/2164);干预类研究的占比从2001年的10.11%(116/1147)逐渐增多至2020年的17.28%(374/2164),但其在整体研究中的占比仍较低;观察类研究的占比最高,2020年达64.79%(1402/2164)。结论2001—2020年我国全科医学与社区卫生领域研究呈快速发展趋势,但存在研究能力发展不均衡、研究团队合作与交流不足、研究方法创新性不够等问题。建议加强国内科学研究合作网络建设,注重提升研究质量。
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李娜
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摘要:
以钢铁企业实验室为例,分析了在企业转型升级的关键时期,企业实验室存在的问题、建设需求、未来发展的方向以及在企业中承担的角色。着重阐述了企业实验室在满足企业基本检验需求的前提下,如何跟上企业转型升级的战略规划,如何在现代市场中寻求实验室的未来发展方向。
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张丽芳;
赵杏;
吴瑾
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摘要:
大学生创新能力培养是新时代大学人才培养的一项重要任务,文章基于南京航空航天大学土木工程专业近几届毕业生能力评价调研结果的分析,发现学生对自身的设计(开发)能力、研究能力等创新能力评价偏低,根据学校人才培养目标的定位,提出构建全员覆盖的大学生创新能力培养模式:通过修订培养目标和课程体系,面向全专业学生增设科研素养训练等课程,发挥本科生导师的引导和考核作用;通过实践训练及学科竞赛提升学生创新实践能力,强化学生个性化创新的意愿和能力;通过课程思政建设激发学生创新的意识和使命感。
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郑超煜
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摘要:
高中地理是人文学科的重要组成部分,不仅可以了解地球及自然环境变化,人口分布、矿产资源、气候与环境、日月山川等知识,还具有实用价值,了解当代人口与自然环境的现状。由于地理知识涉及面广,又切合当代生活,因此在高中地理教学过程中,要利用教学内容培养学生的观察能力、实践能力。
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陈珍;
张屹;
陈蓓蕾;
白清玉;
林利
- 《2017第八届全球华人探究学习创新应用大会》
| 2017年
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摘要:
目前,中国大学生普遍存在研究能力不足的现象,培养具有科研素质的高层次人才迫在眉睫."以评促学"是信息技术环境下倡导的新型教学理念,量规评价是评价学习绩效的有效方式之一,量规公布的时间不同,其作用效果也有所差异.基于此,本研究设计了信息技术环境中基于评价量规的教学模式,通过对83名大学生进行准实验研究对比活动任务前后分别公布量规对其研究能力产生的差异影响.研究发现:(1)大学生的研究能力均有大幅度提升;(2)评价量规于任务前公布对大学生研究能力的积极影响更显著;(3)大学生对量规的兴趣和使用意愿较高.
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Zhang Wei;
张维
- 《2018中国高等学校建筑教育学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
当代社会高速发展带给建筑专业更高要求的今天,高年级建筑设计教学计划的深化策略同样需要与时俱进.结合美术学院的艺术、人文学科特色,既要强调问题导向的综合研究能力,又要将不同学科资源的知识系统相互贯通、融合、关联起来,这两个方面是设计教学计划深化的重点与难点.
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李建丽
- 《第五届中国幼儿园园长大会》
| 2017年
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摘要:
课程领导力作为园长素养的核心能力,近年颇受关注并得到共识.园长课程领导力具有丰富内涵,包括:确定课程价值取向、课程的选择与规划、课程的设计与开发、课程的组织与实施、课程的总结与评价,以及课程的领导与管理.为了落实园长课程领导力,需要构建和完善课程领导力体系,将研究"做小、做实",不断提高园长自身的综合素质与研究能力,深入推进园本课程的研究,促进幼儿园可持续发展.
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王婧;
丁界先;
李伦;
田金徽;
杨克虎;
王权;
田宏亮;
时春虎
- 《中华医学会第第二十次全国医学信息学术会议》
| 2014年
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摘要:
随着社会、经济的发展以及补碘等防治措施的实施,内地大骨节病已经得到有效的控制,但我国西部地区病情又出现反复.本研究拟采用文献计量学和数据挖掘的基本方法对我国大骨节病的研究现状进行分析,研究显示大骨节病的参与研究人员众多,研究机构纷呈,但是机构间的合作较弱。本研究以文献为载体,分析国内大骨节病的研究现状,是国内首个分析大骨节病研究现状的研究。尽管如此,还是本研究存在一些缺陷,如本研究只对国内的大骨节病的期刊文章的进行分析,而没有纳人会议摘要、资料文献汇编以及发表在国外杂志的期刊文章,导致本研究在数据选择上存在偏倚。此外,国内研究作者的名字可能存在误写误拼甚至于重名,虽然经过细校对,也可能会出现一些错误,因此可能对某些作者的分析可能存在失误。
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Yang Hong;
杨红
- 《华北地区高校图协第二十八届学术年会》
| 2014年
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摘要:
随着第三代移动通信技术(3G)日渐成熟,国内3G市场的加速升温,手机阅读已经在人们的日常学习、生活中成为不可缺少的一部分.在高校手机阅读极大地丰富了大学生的生活,扩大了大学生的知识面,开阔了视野.然而,手机阅读在教学、科研方面的作用还有待提高.本文从手机阅读在大学生中的使用情况出发,分析研究了如何使手机阅读在高校教学和科研工作中发挥更大作用.随着手机阅读的发展,手机移动上网用户大幅度增加,相信在不久的将来,移动互联网必将成为互联网的主流。基于移动互联网的手机移动阅读带来的便利的阅读方式,丰富的阅读结构,加之不断扩大的手机屏幕改善了人们在移动环境下的阅读需求,会使整个社会使用手机阅读的比例逐步上升。此时,作为高校也要及时了解学生用户的需求,并对手机阅读服务中的新移动技术、阅读内容、阅读行为与体验等方面的问题进行跟踪研究,使手机阅读在学校的教学和科研中发挥更大的作用,提高学生的学习能力和研究能力。
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赵炜华;
张耀虎;
王栋
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会》
| 2018年
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摘要:
通过分析应用型本科毕业设计或毕业论文质量严重下滑产生的原因,从人才培养定位调整、系统化教育、毕业考核方式改革,以及管理改革等角度提出问题解决方案.重新定位在大众化高等教育时代应用型本科毕业设计及论文培养环节,重构考核标准和体系,以适应应用型本科培养目标的要求.
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赵炜华;
张耀虎;
王栋
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会》
| 2018年
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摘要:
通过分析应用型本科毕业设计或毕业论文质量严重下滑产生的原因,从人才培养定位调整、系统化教育、毕业考核方式改革,以及管理改革等角度提出问题解决方案.重新定位在大众化高等教育时代应用型本科毕业设计及论文培养环节,重构考核标准和体系,以适应应用型本科培养目标的要求.
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赵炜华;
张耀虎;
王栋
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会》
| 2018年
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摘要:
通过分析应用型本科毕业设计或毕业论文质量严重下滑产生的原因,从人才培养定位调整、系统化教育、毕业考核方式改革,以及管理改革等角度提出问题解决方案.重新定位在大众化高等教育时代应用型本科毕业设计及论文培养环节,重构考核标准和体系,以适应应用型本科培养目标的要求.
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- 北京小米移动软件有限公司
- 公开公告日期:2022-04-26
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摘要:
本申请涉及处理能力请求、处理能力发送、处理能力接收方法和装置,所述处理能力请求方法包括:广播第一消息,其中,第一消息中携带有请求信息,请求信息用于请求接收到请求信息的第二终端向第一终端发送第二终端的处理能力信息。根据本申请,第一终端通过在广播的第一消息中携带请求信息,不仅可以确定附近哪些终端能够进行基于感知的服务,还能够使得支持基于感知的服务的第二终端向第一终端发送第二终端的处理能力信息,从而第一终端根据处理能力信息能够确定后续的感知方法以及确定第二终端响应感知信息所需要的时间,有利于第一终端与第二终端后续感知过程,进一步确定第二终端到第一终端的距离,以便与第二终端进行基于感知的服务。
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