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研究能力

研究能力的相关文献在1953年到2022年内共计1184篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文1165篇、会议论文19篇、专利文献48262篇;相关期刊831种,包括管理观察、学位与研究生教育、试题与研究(教学论坛)等; 相关会议19种,包括华北地区高校图协第二十八届学术年会、中华医学会第第二十次全国医学信息学术会议、2013全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会等;研究能力的相关文献由1318位作者贡献,包括田金徽、张俊华、李伦等。

研究能力—发文量

期刊论文>

论文:1165 占比:2.36%

会议论文>

论文:19 占比:0.04%

专利文献>

论文:48262 占比:97.61%

总计:49446篇

研究能力—发文趋势图

研究能力

-研究学者

  • 田金徽
  • 张俊华
  • 李伦
  • 麦尔耶姆古丽·图尔荪
  • 王莉莎
  • 贺斌
  • 刘佳
  • 朱沛雨
  • 杜莉
  • 杨克虎
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 国景星; 李红南; 刘太勋
    • 摘要: 文章基于以学生为中心、以成果为导向的教育理念,以资源勘查工程专业应用型核心课程“油气田地下地质学”课程为例,聚焦学生实践技能、研究能力、创新意识,从构建“三位一体”实践教学体系,即强化基本技能训练提升实践能力、推进探究式教学培养创新意识、开展综合性课程设计提升综合分析与创新能力三大途径保障实践教学改革方案顺利实施及教学效果。
    • 柳盼盼
    • 摘要: 文章简要论述小学科学教学中培养学生研究能力的必要性,结合实际教学经验,从搭建自主研究平台、引发学生质疑问难、开展小组合作活动、注重学生操作实践、优化改进评价方式五大方面阐述小学科学教学中培养学生研究能力的有效策略。
    • 谢文婷
    • 摘要: 当前,“教师成为研究者”已经成为中小学教育和教师教育改革努力的方向。但是,作为准教师的英语教育硕士生研究能力的培养尚未引起广泛关注。基于活动理论构建英语教育硕士生研究能力发展活动系统模型,通过对36名英语教育硕士生撰写的叙事报告的分析探究英语教育硕士生研究能力发展过程。
    • 谢文婷
    • 摘要: 基于活动理论,构建了英语教育硕士生研究能力发展影响因素模型,主要包括主体因素、中介工具因素、共同体因素、规则因素和分工因素。问卷调查结果显示,这五大影响因素都对英语教育硕士生研究能力的发展产生了重要影响,并在此基础上提出了提升英语教育硕士生研究能力的相关建议。
    • 丘春里
    • 摘要: 伴随我国教育不断深化改革,对于高中地理教学也有了更高的要求,不仅要求教师注重对于地理知识的传授,还要在教学中培养学生研究能力,让高中生综合素质得到全面发展,为日后学生发展奠定夯实基础。本文首先对于我国地理教学教育现状进行分析,然后对高中地理教学培养学生研究能力的重要性进行阐述,最后针对高中地理教学如何培养学生研究能力提出几项建议,保障学生综合素质得到全面发展。
    • 颉颃
    • 摘要: 研究能力是衡量培养研究生学术水平的重要标准,也是全面反映语言学专业研究生教育整体质量的最重要评估指标。语言学专业研究生教育不仅要促进学位课程学习,科学研究能力培养与基础科学研究、教学有机衔接结合,更要加强研究生发展能力培养,探索提高语言学专业研究生研究能力培养的模式。本文针对语言学专业研究生在科学研究能力方面研究程度低和科研质量不高的问题,分析了研究生课程设置、研究性教学方法、学习方法以及科研体系构建等策略,对研究生科研能力的培养进行了全面科学的探讨。
    • 付强强; 金花; 于德华
    • 摘要: 背景科学研究是学科建设的重要内容和学科发展的动力,然而目前缺乏对我国全科医学与社区卫生领域研究能力、研究质量的系统性分析。目的了解2001—2020年中国全科医学与社区卫生领域的研究能力发展现况,分析存在的问题,为进一步提升我国全科医学与社区卫生领域的研究能力提供依据。方法于2021年12月,在中国知网检索2001—2020年《中国全科医学》《中华全科医师杂志》《中华全科医学》《中国初级卫生保健》刊发的学术论文。将2001—2020年按每5年划分为4个时间段,采用VOSviewer 1.6.17软件,对纳入文献第一作者所在机构的区域分布、机构类型分布、研究者合作网络、研究类型分布进行文献计量学分析。结果最终纳入文献54726篇。华东地区研究机构的发文量最多(24015篇,43.88%),其次为华北地区(11288篇,20.63%)、华南地区(5437篇,9.93%)。社区卫生服务中心的发文量总体呈上升趋势,由2001年的15篇(占当年总发文量的1.31%)上升至2020年的203篇(占当年总发文量的9.38%)。对研究者的共现分析共出现8个合作网络,包括复旦大学附属中山医院全科医学科、《中国全科医学》杂志、首都医科大学等研究团队。关于研究类型,理论类研究的占比从2001年的28.68%(329/1147)下降至2020年的17.93%(388/2164);干预类研究的占比从2001年的10.11%(116/1147)逐渐增多至2020年的17.28%(374/2164),但其在整体研究中的占比仍较低;观察类研究的占比最高,2020年达64.79%(1402/2164)。结论2001—2020年我国全科医学与社区卫生领域研究呈快速发展趋势,但存在研究能力发展不均衡、研究团队合作与交流不足、研究方法创新性不够等问题。建议加强国内科学研究合作网络建设,注重提升研究质量。
    • 李娜
    • 摘要: 以钢铁企业实验室为例,分析了在企业转型升级的关键时期,企业实验室存在的问题、建设需求、未来发展的方向以及在企业中承担的角色。着重阐述了企业实验室在满足企业基本检验需求的前提下,如何跟上企业转型升级的战略规划,如何在现代市场中寻求实验室的未来发展方向。
    • 张丽芳; 赵杏; 吴瑾
    • 摘要: 大学生创新能力培养是新时代大学人才培养的一项重要任务,文章基于南京航空航天大学土木工程专业近几届毕业生能力评价调研结果的分析,发现学生对自身的设计(开发)能力、研究能力等创新能力评价偏低,根据学校人才培养目标的定位,提出构建全员覆盖的大学生创新能力培养模式:通过修订培养目标和课程体系,面向全专业学生增设科研素养训练等课程,发挥本科生导师的引导和考核作用;通过实践训练及学科竞赛提升学生创新实践能力,强化学生个性化创新的意愿和能力;通过课程思政建设激发学生创新的意识和使命感。
    • 郑超煜
    • 摘要: 高中地理是人文学科的重要组成部分,不仅可以了解地球及自然环境变化,人口分布、矿产资源、气候与环境、日月山川等知识,还具有实用价值,了解当代人口与自然环境的现状。由于地理知识涉及面广,又切合当代生活,因此在高中地理教学过程中,要利用教学内容培养学生的观察能力、实践能力。
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