形象语言

摘要： 袁文彬先生的个人展览在武汉美术馆举办,是对他近几年来艺术探索,艺术积累的一次集中呈现我在为他高兴之余,也深深感到这次展览无论是从天时,地利,人和这几个角度,还是从一个艺术家与时代的关系角度,对于我们认识袁文彬的艺术都是一次重要的契机。

摘要： 医学英语中的形象语言具有显著的人文性和隐喻性,名词动词化、动词名词化、拟人以及一些特殊的修饰成分可构成医学英语中的形象意味.教学中应教会学生充分利用医学专业知识,结合语言环境,以其本来的模样去认识和理解这些形象语言.

摘要： 剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术,它以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想和古老文化,具有独特的美学价值和艺术价值,剪纸活动对于幼儿的发展有着不可估量的深远影响。幼儿艺术剪纸教育是以“生活即教育”为思想,借鉴生态学理念,遵循幼儿艺术教育的原则,以剪纸为途径,促进幼儿终身发展的教育,如何将剪纸特色活动长期有效地开展下去,我总结了一些方法。

摘要： 中国舞蹈形象语言的审美品质是建立在中国舞蹈的文化特质上的,中国舞蹈中的形象是由舞蹈动作所塑造的艺术形象,而这个"形象"包含一种"意象","意象"的存在,赋予了舞蹈"形象"之灵魂和内涵.另外,我们的舞蹈创作要通过艺术形象来怡情养性,使审美者得到精神领域的陶冶.而探析艺术形象的精神审美也是中国舞蹈编导形象语言研究的重要方面,它对于中国舞蹈的创作及发展都有着重要作用和深远意义.

摘要： 因数学本身具有的抽象性与严谨性,数学难教,数学难学成为师生共识.教师除了重视学生在数学学习中情感因素的培养,在学习动机、学习兴趣、自我观念及对数学美的鉴赏等多方面狠下功夫外,还应在教学语言、知识块形成特征及知识理解和记忆方法上,用形象、生动的贴近日常生活的语言进行描述,使学生能在轻松愉快的氛围中获取知识,在教师精湛艺术般的课堂布局中得到美的艺术享受,从而提高教学效果.

摘要： 休止符即乐理中记录停顿的符号,在音乐旋律中,休止符具有非常重要的作用.在音乐旋律中的地位等同于音符,体止符在乐曲的曲式结构、语法、区域划分上都具有明显作用.本文以休止符在音乐作品中的意义为研究理念,通过对体止符的定义、作用和意义的理解,及对音乐作品进行分析,探究体止符在表达意蕴中的作用和效果.

摘要： 本文以浅析招贴设计中形象语言的心理色彩,将心理学带入设计学科,以达到对招贴设计中的形象语言进行详细的分析,从而让招贴设计赋予感染力与创造性,提升招贴设计的情感表达力度,丰富招贴设计的形象语言的形式.

摘要： 纪念性景观是通过建筑的形象语言和精神的延续二者相结合的手段达到回忆与传承历史的目的.本文主要通过阐述各种思潮下纪念性景观的发展脉络以及通过对哥伦比亚区纪念性景观的详细分析,说明这一区域的纪念性景观在这些思潮的影响下是如何转变设计思想的.

摘要： 本发明涉及一种形象直观语言教学教具，其特征在于：设有主干模型、分枝模型、连接节模型、单节模型，所述主干模型的形状为一个长条体，分枝模型为一个比主干模型稍细稍短的长条体，单节模型为一个块体，连接节模型为一圆形体，该主干模型、分枝模型、连接节模型和单节模型用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成；分枝模型与主干模型通过连接节模型连接；还设有叶片叶柄模型；还可以在模型里设置磁片和侧孔。使用方法是主干模型表示主句，分枝模型表示分句或从句，叶片叶柄模型表示修饰性成分即定语或状语，各模型的摆放位置表示句中各成份的关系。本发明适用于语言教学和学习，形象直观，能迅速提高教学效率和质量。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 本发明公开一种用于虚拟形象的肢体动作与语言因素匹配方法及装置，通过虚拟形象肢体动作生成：预设自定义动作，自定义动作包括虚拟形象在地图中的位置和肢体运动路径，将自定义动作生成对应的动作二维数据；虚拟形象与语言匹配交互：对动作二维数据进行语义学习，并进行虚拟形象与语言匹配交互，生成运动控制信息；虚拟形象骨骼驱动：将运动控制信息传送至虚拟形象的底层驱动，底层驱动根据运动控制信息控制虚拟形象的骨骼驱动动作。本发明实现虚拟形象的语义与动作的匹配，使沟通过程中的情绪表达、表情互动、肢体动作等最大限度地接近真人，做到语言与动作同步，表述一致。

摘要： 本发明公开了一种语言动词时态形象直观表示法及所用的教具，该方法和教具是利用表示各例时间场景的图形或模型、表示一般时、进行时、完成时和完成进行时等时态的图形或模型进行组合，来形象直观地表示动词的各种不同的时态语态形式；所述图形和模型均用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成。该方法和教具形象直观，把抽象的语言时态内容变成具体直观的形象，特别利于理解。本发明特别适用于语言教学，具有使用简便、形象直观、通俗易教易学的特点。

摘要： 本发明涉及一种形象直观语言教学教具，其特征在于：设有主干模型、分枝模型、连接节模型、单节模型，所述主干模型的形状为一个长条体，分枝模型为一个比主干模型稍细稍短的长条体，单节模型为一个块体，连接节模型为一圆形体，该主干模型、分枝模型、连接节模型和单节模型用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成；分枝模型与主干模型通过连接节模型连接；还设有叶片叶柄模型；还可以在模型里设置磁片和侧孔。使用方法是主干模型表示主句，分枝模型表示分句或从句，叶片叶柄模型表示修饰性成分即定语或状语，各模型的摆放位置表示句中各成份的关系。本发明适用于语言教学和学习，形象直观，能迅速提高教学效率和质量。

摘要： 本发明公开了用于语言障碍及术后语言表达困难患者的语言识练系统，属于语言识别练习技术领域，包括云端数据库和智能分析系统，智能分析系统包括面部信息录入单元、实时数据录入单元、统计患者面部表达时间长短的表达时长统计单元以及用于识别面部信息的数据反馈模块，其中，数据反馈模块包括识别嘴型信息的嘴型信息识别反馈单元以及分析患者发音颤动的颤动识别区分单元。该用于语言障碍患者及术后话语表达困难患者语言练习识别系统，通过实时数据录入单元捕捉的数据传输至数据反馈模块，由模块中的嘴型信息识别反馈单元结合面部信息辅助反馈单元进行基于云端数据库的分析，以确认患者大致与语义，方便医护、康复人员进行进一步地沟通或训练。

摘要： 自然语言处理系统具有：场景设定部(10)，其解析输入的自然语言的语句，生成表示理解自然语言的主体的主体数据、以及表示主体行动的世界的一部分的场景数据，在场景数据中设定主体数据；状况变化设定部(11)，其解析输入的自然语言的语句，并设定场景的状况变化；正负情绪设定部(12)，其基于场景的状况变化，判定是否产生了对于主体而言有利的情绪即正情绪、或者对于主体而言不利的情绪即负情绪；以及含义解析部(13)，其基于产生的正负情绪进行含义解析。状况变化设定部(11)将在状况变化的前状态下作用于主体数据的价值和在状况变化的后状态下作用于主体数据的价值分别作为数值来获取。正负情绪设定部(12)计算前状态的数值与后状态的数值的差而计算出正负情绪。

摘要： 本发明属于软件工程技术领域，具体公开了一种语言资源数据库、语言资源管理平台以及语言资源管理系统。所述语言资源数据库与一具有管理所述应用程序的语言资源的功能的平台交互，所述语言资源管理平台中包括资源总表，所述资源总表以表格的形式将所述语言资源数据库的至少一部分内容显示在显示器上，通过编辑所述资源总表操作所述语言资源数据库。本发明的优点在于为应用程序本地化的工作提供了交互平台，使得开发者、译者和测试者能够操作同一数据库，减少数据(包)在反复传递和合并的过程中出现误操作。

摘要： 本实用新型涉及一种形象直观语言教学教具，其特征在于：设有主干模型、分枝模型、连接节模型、单节模型，所述主干模型的形状为一个长条体，分枝模型为一个比主干模型稍细稍短的长条体，单节模型为一个块体，连接节模型为一圆形体，该主干模型、分枝模型、连接节模型和单节模型用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成；分枝模型与主干模型通过连接节模型连接；还设有叶片叶柄模型；还可以在模型里设置磁片和侧孔。使用方法是主干模型表示主句，分枝模型表示分句或从句，叶片叶柄模型表示修饰性成分即定语或状语，各模型的摆放位置表示句中各成份的关系。本实用新型适用于语言教学和学习，形象直观，能迅提高教学效率和质量。

摘要： 本实用新型公开了一种语言动词时态形象直观表示法使用的教具，设有平面(5)，有表示现在、过去、将来和过去将来的时间场景图形或模型；每个图形或模型为一个圆形或椭圆形或多边形的中空图形或模型；另外设有4种图形或模型：用来表示动词的一般时、进行时、完成时和完成进行时的一种内部可以放置文字的箭头图形或模型，表示一般式、进行式、完成式和完成进行式的图形或模型进行组合，来形象直观地表示动词的各种不同的时态语态形式，把抽象的语言时态内容变成具体直观的形象，特别利于理解。所述图形和模型均用无毒无味塑料或金属、瓷、木、竹、硬质纸、织物材料制成。