艺术思维

摘要： 本文以隐喻艺术思维的定义和发展为理论基础,以军旅美术领域中的艺术作品为对象,例证了具有代表性的传统美学观念及其艺术隐喻价值,着重分析了他们在当代军旅文化发展中的具体运用。如何在军旅美术这一题材限定中传达中国的传统美学思想,深化艺术作品中的精神内涵,引起观者更深层次的共鸣,成为我们努力探索的方,也在一定程度上推动了军旅题材美术的发展。

摘要： 思政教育是做人的工作,其主要任务是培养人、塑造人、完善人,不仅要使学生具备良好思想意识、高超专业能力和饱满精神状态,而且要使学生具有精神世界的理解与塑造能力。因此,当前很多学校十分注重培养学生艺术思维,使学生在艺术感染下,形成对自我、国家、社会的正确客观的认知。特别是我国的艺术院校,艺术教育与思政教育相结合成为提高学生思想政治素养和艺术修养的有效手段。美术教育是艺术教育的重要组成部分,思政教育与美术教育的深度融合,有助于培养高质量艺术人才,使学生在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中创造完善、出彩的人生。

摘要： 从本质上讲,民间舞蹈其实是社会基层人民群众对自我情感的一种表达,通过多种不同的活动相互结合最终呈现出一种极具艺术感的艺术形式。高等教育学前教育专业的学生在进行实际舞蹈学习的过程中需要对民间舞蹈有一定的了解,并将这种了解转化为自身的一种能力,为后期开展幼儿舞蹈教育、培养幼儿的艺术思维奠定基础。

摘要： 近年来,手机社交应用界面设计中的多元主义风格已趋于饱和,极简主义的扁平风格开始盛行,如何在扁平化的界面中呈现更完整的信息,成为界面设计者重点关注的问题。鲁道夫·阿恩海姆认为,艺术思维应以知觉为根基,只有在充分了解人体知觉结构的前提下,才能够深入挖掘艺术的本质。鲁道夫·阿恩海姆提出的视知觉形式动力理论以视知觉为切入点,为界面设计艺术的表现带来了新的思路。本文从视知觉形式动力理论的本质与意义出发,重点探讨该理论在手机社交应用界面中的表现,以期为后续设计方向的革新提供参考。

摘要： 广告学是一门独立的学科,是研究广告历史、广告理论、广告营销策略、广告制作与经营管理的学科。广告学一般被认为是市场营销专业的核心课程,涉及社会学、新闻学、心理学、美学、传播学、语言学等众多学科,内容复杂,艺术性强。由于广告在创意、色彩、文字、修饰等方面都需要运用到艺术原理,都需要体现艺术感,因此需要在广告学的教育中加入有关艺术思维和艺术创新的元素。基于此,本文主要探讨在广告学教育中艺术思维的培养与运用。

摘要： 立德树人作为教育最根本的目标任务,决定所有学科课程的方向,开放语文学科教学与美育同频共振,“立德树人”的途径会更为开放,其目标的达成也会更为高效。研究语文学科美育路径的基础,是增强语文教师美育意识和提高育德能力,也需要包括学校、教育管理部门、语文教师自身及学科社团等多方发力,多措并举。立德树人目标下的语文美育路径包括教学语言注重学生艺术思维的培养,解读文本注重审美情感和审美价值的挖掘,作业设计注重审美体验的加深,实践活动注重艺术教育等四点。

摘要： 高校艺术教育在传承与弘扬中华优秀传统艺术、深化学生专业知识与技能、促进学生创新思维发展、提高学生综合素养、培养适应社会持续发展需求的新时代复合型艺术人才等方面起着重要作用。成都大学中国-东盟艺术学院基于成都大学“扎根成都、面向世界、服务社会”的定位,以学生为中心,构建了以产业需求为目标、以能力培养为导向的“多模块+工作室”教学体系,完善了“多项目+高平台+众协同”产学研一体化方案和校企协同育人的艺术人才培养模式。借助于项目化教学,让学生参与项目设计,激发学生的创新能力,促进产学研深度融合,更好地发挥高校服务地方经济社会发展的功能;深入挖掘民间传统艺术的精髓,既拓展了艺术教育教学的课程资源,又能传承与创新中华优秀传统艺术,还能提升学生的文化自信;重视艺术教学与社会实践的结合,并利用信息化手段,将新的时代特色融入艺术教育,鼓励学生用艺术思维发现生活或产品中的不足,从而变革生活或产品服务满足人们的物质与精神需求。本期《特设专栏》围绕“高校艺术教育教学改革专题研究”这一主题特别组稿12篇,展示成都大学中国-东盟艺术学院教师及相关研究人员秉持艺术教育的特性与育人价值开展教育教学改革的过程与成果,助推艺术教育教学走改革、创新之路,提高艺术教育教学实施成效。

摘要： 思想是形成个性的主要源泉,个性是创造的重要基石。只有充分尊重画者的创造个性,鼓励他们运用自己所擅长的艺术手段,按照自己所习惯的艺术思维和特有的艺术风格,才能表现出具体的生命力,才能给绘画艺术注入新的活力和发展方向。

摘要： 电视剧质量的高低除了与剧本和演员的职业素养有关外,还与导演的艺术思维密切相关。因此,本文首先阐述电视剧导演的思维特点,其次分析电视剧导演的艺术思维,最后提出提高艺术思维的措施。

摘要： 艺术在一定程度上是对人内心的反映,所有艺术作品的产生都伴有心理和道德氛围。艺术思维会给艺术创作带来不同的影响,同时,艺术作品的创作也与客观条件有着密切的关联。文章论述了艺术创作中艺术思维的概念与分类,分析艺术思维与艺术创作的关系,探讨艺术思维与客观条件在艺术创作过程中的作用。

摘要： 网络信息时代是大众媒体泛滥的时代,网络技术的应用伴随着创造性思维破解设计的理性思考,越来越成为现在用户需求和用户体验的着力点,科技代码由艺术语言进行诠释,艺术设计丰富了网络技术的抽象性.本文从艺术思维与网络技术的关系入手进行论述,辩证分析了两者的关系.并总结了艺术思维与互联网相结合的产物的价值和贡献。用艺术思维促进互联网产品的产生，通过互联网进行宣传，用艺术思维下的动画和视频解说的动态画面进行知识的普及，用艺术改变生活，通过互联网方式进行展现已经成为人们接受新知识、空余时间娱乐消遣的主要方式.在北航的ihome社区页面上，师生用户参与的互动，通过网页来交流，ihome已然成为第二个生活圈.网络技术的应用支撑着网站的基础，设计理念的应用呈现不一样视觉审美.不仅吸引了同学的兴趣增加了点击率和网页浏览量，也为同学们打造了一个娱乐交换的平台，更快更好地为广大老师和同学们服务.

摘要： 在这篇论文中,将广泛地探讨以艺术为基础和特征的研究方法所带来的通过艺术式思维与制作的一些固有问题.视觉数据被广泛应用于所有类型的研究领域中,但是艺术思维与艺术制作过程却很少出现在研究报告中.然而它们是研究者能够利用的工具和手段,特别是用于研究的准备、数据与观念的整理、数据的解读和研究结果的汇报阶段.艺术被概念化,在研究中作为研究者的一种认知手段成为能够协助研究者的工具.论文还囊括了一些对于怎样在思考过程中利用视觉资料的意见,用于向不同的受众分析以及汇报定性与定量的研究结果.

摘要： 临时展览，即临时性展出的展览，亦称短期专题展览，它具有展出周期短、选题内容涵盖广泛、不完全受限于政治因素、题材更新快、时效性强等特点，具有大众化和多元化趋势，是常设展览教育内容的一个重要补充。临时展览选题灵活，时效性、专题性都很强，能够紧跟时代的前进步伐与节奏，满足观众日益增长的多样化的文化需求。要建好临时展览，应把握好整体设计定位、布展以“人”为主或者“人”“物”并重。艺术与科学相结合。利用虚拟现实让博物馆妙趣横生。根据陈列展览的主题、内容和特定的展览空间进行研究，运用一定的艺术思维，对陈列展览进行整体构思，把一件件互不联系的、形态各异的展品个体整合起来。

摘要： 设计的核心是创意构思,绘画语言是一种利用艺术思维在设计领域进行设计创意的手段,手绘语言设计和电脑语言设计都是创意思维的表达方式之一,而手绘语言设计则能更快、更直接地表达设计师的创意构思,对于受众也更有亲和力.而且手绘语言是电脑设计图形制作的基础,是培养视觉形态设计研究生设计思维和启发创意灵感的重要方式,更是表达设计人个性风格的重要表现途径.视觉形态设计学生的培养主要是要使他们具有设计的艺术设计思维和对设计对象本身的驾驭。艺术设计思维是一种特殊形式的思维，它指人在心里对经感觉而形成的记忆表象进行一种对美好形象的加工，形成具有艺术设计形态的想象的思维，一般也称为形象设计思维。设计人依仗艺术设计思维而对外部世界具有感染力的具象形式(声、色、形等)进行重新的组合与创造，使其更加典型化、深刻化，产生更抽象、普遍的审美特点.不但设计人在设计艺术作品时需要发挥丰富的艺术想象力，一般人在欣赏设计艺术作品时，也需要发挥艺术想象力才能充分感受设计艺术作品的魅力.而手绘语言则是表达艺术设计思维的最直接的方式之一，是作为一个合格设计人才培养的重要手段.由此可见，手绘语言在视觉形态设计教学中应用的研究应该是不可或缺的课题.

摘要： 调查了工业设计类设计图学教学的现状,发现现有教学缺乏针对性。剖析了艺术思维的发生机制,针对工业设计类设计图学教学,从教学内容、方式、手段等方面提出了如何在教学中进行艺术渗透的方法。进行了教学实践,并提出了细分化的教学概念。

摘要： 简笔画在日常生活中较为常见,除了具有欣赏性以外还具有很强的实用性.观赏和临摹简笔画时其简洁的线条和概括的造型顿时会给人简单易学的感觉,但是,简笔画的创作过程实际则需要诸多因素的整合和梳理才能完成.一幅创作完成的简笔画在线条和造型上相对其他绘画形式来说具有"极简"的视觉效果,然则其创作的过程却经过了简化、抽象、夸张等大量繁琐的思维加工,因此,简笔画的"简"与"繁"是辩证存在的,两者同时存在于一个画面当中.

摘要： 简笔画在日常生活中较为常见,除了具有欣赏性以外还具有很强的实用性.观赏和临摹简笔画时其简洁的线条和概括的造型顿时会给人简单易学的感觉,但是,简笔画的创作过程实际则需要诸多因素的整合和梳理才能完成.一幅创作完成的简笔画在线条和造型上相对其他绘画形式来说具有"极简"的视觉效果,然则其创作的过程却经过了简化、抽象、夸张等大量繁琐的思维加工,因此,简笔画的"简"与"繁"是辩证存在的,两者同时存在于一个画面当中.

摘要： 简笔画在日常生活中较为常见,除了具有欣赏性以外还具有很强的实用性.观赏和临摹简笔画时其简洁的线条和概括的造型顿时会给人简单易学的感觉,但是,简笔画的创作过程实际则需要诸多因素的整合和梳理才能完成.一幅创作完成的简笔画在线条和造型上相对其他绘画形式来说具有"极简"的视觉效果,然则其创作的过程却经过了简化、抽象、夸张等大量繁琐的思维加工,因此,简笔画的"简"与"繁"是辩证存在的,两者同时存在于一个画面当中.

摘要： 简笔画在日常生活中较为常见,除了具有欣赏性以外还具有很强的实用性.观赏和临摹简笔画时其简洁的线条和概括的造型顿时会给人简单易学的感觉,但是,简笔画的创作过程实际则需要诸多因素的整合和梳理才能完成.一幅创作完成的简笔画在线条和造型上相对其他绘画形式来说具有"极简"的视觉效果,然则其创作的过程却经过了简化、抽象、夸张等大量繁琐的思维加工,因此,简笔画的"简"与"繁"是辩证存在的,两者同时存在于一个画面当中.

摘要： 文章简述历史上数学和艺术之间的关系，古希腊时期,数学与艺术基本上处于浑然一体的状态,都是自然哲学的组成部分.文艺复兴运动中,透视几何学的诞生催生了人类艺术史上最为群星灿烂的一个时代.思想启蒙运动之后由于现代数学的发展日趋逻辑化和抽象化,导致了数学与艺术渐行渐远.但从20世纪初开始,数学与艺术重新融合的趋势,为数学和艺术的进一步发展开辟了广阔空间,也为培养创新思维和审美情操和谐发展的大学生提供了有效途径.

摘要： 本发明公开了一种基于逻辑思维和形象思维的脑机接口方法及装置，涉及脑机接口技术的新颖范式涉及，特征提取分类与分类领域。实验要求被试进行心算以及三维物体旋转，采集了六个电极的信号，采用共空间模式提取特征值。针对共空间模式适用于多个电极以及特征值的问题，改进了共空间滤波算法，将一个电极的脑电信号进行不同频段和时段的分离，并将这些脑电信号进行特征提取计算。将特征值进行支持向量机的分类，通过离线数据分析，这种数据处理可以达到比较优秀的分类效果。本发明构建了基于逻辑思维和抽象思维的脑机接口，提高了系统的可靠性，减小实验想象难度，以及长期实验造成的视觉疲劳，提高了脑机接口系统的舒适性，扩展了更多的适用人群。

摘要： 具备科学思维模式和思维容量计量能力的思维输出工具，本发明涉及软件开发技术领域；支持用户用统一的标准“硬读格式”输出自己的思维内容，形成脑图；基于标准化的脑图，软件量化思维内容，并使用户与其他用户的脑图建立基于内涵外延关系关联，形成树形结构知识谱系。可促使人们方便地规范思维路线，防止思维跑偏，而且，采用同一思维模型思维的人们，还可以相互交流，取长补短，相互促进。

摘要： 本发明涉及逻辑思维训的技术领域，公开了逻辑思维训练方法，步骤如下：(1)将存储卡插设存储槽，控制板调出训练程序；(2)将训练卡插入训练槽，扫码器提取识别条码传输至控制板；(3)适配模块判断是否匹配，匹配，开启逻辑训练，否则，提示更换存储卡或更换训练卡；(4)逻辑训练时，图像识别模块识别训练卡的图像信息在呈现屏呈现初图像；(5)将各个触碰区的位置进行调整形成末图像，控制件分析末图像和初图像输出逻辑思维训练结果；(6)将逻辑思维训练的结果反馈至后台服务器。这样，选择不同的存储卡，进行不同程度的逻辑思维训练，单一用户实现多层次逻辑思维训练，多个用户实现不同的逻辑思维训练，增大逻辑思维训练使用场景。

摘要： 本发明公开了一种临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统。其中，该方法包括：从命题数据库中调取多个测评阶段的测试题目，其中，测试题目用于对待测评对象进行测评；在待测评对象触发测评结束对象，或，测评时间到达后，获取待测评对象基于多个测评阶段的测试题目作出的答复信息；对答复信息进行分析，得到分析结果；根据分析结果确定待测评对象的临床思维能力的测评结果。本发明解决了相关技术中对考生临床思维能力指标考核过程中的关键因素提取不足、评分算法不完善，导致确定出的临床思维能力的准确性较低、客观性不强的技术问题。

摘要： 一种产品设计思维训练方法，其特征在于，包括建卡、组合、设计等步骤，具体为：先将进行思维训练的产品设计成一系列的产品卡；然后针对设计产品的要素条件进行自定义分类，要素条件至少分2类，且每一分类下至少包括两个因素卡；然后将上述卡片中的产品卡作为一组，每一要素条件下的因素卡作为一组，思维训练的训练者从每一组中随机选取其中一张卡片，组合在一起即为所需设计的产品及设计条件；最后思维训练者根据随机组合的卡片完成设计目标。本发明思维训练卡包括产品卡片以及设计产品的要素条件卡片。本发明方法将抽象思维和创新设计以思维训练卡为载体，可以由浅入深培养初学者和设计者的思维创新能力。

摘要： 本发明公开了一种用于绘制思维导图的思维导图尺，其为绘制思维导图提供一种模板，解决了手工绘制思维导图视觉冲击力小，思维导图绘制不美观，延伸线方位不好控制的问题。该用于绘制思维导图的思维导图尺，包括呈板状的板体，在所述板体的一侧边上设有刻度，在板体上设有第一镂空部、第二镂空部、第三镂空部、第四镂空部、第五镂空部、第六镂空部和第七镂空部。

摘要： 本发明公开了一种基于逻辑思维和形象思维的脑机接口方法及装置，涉及脑机接口技术的新颖范式涉及，特征提取分类与分类领域。实验要求被试进行心算以及三维物体旋转，采集了六个电极的信号，采用共空间模式提取特征值。针对共空间模式适用于多个电极以及特征值的问题，改进了共空间滤波算法，将一个电极的脑电信号进行不同频段和时段的分离，并将这些脑电信号进行特征提取计算。将特征值进行支持向量机的分类，通过离线数据分析，这种数据处理可以达到比较优秀的分类效果。本发明构建了基于逻辑思维和抽象思维的脑机接口，提高了系统的可靠性，减小实验想象难度，以及长期实验造成的视觉疲劳，提高了脑机接口系统的舒适性，扩展了更多的适用人群。

摘要： 本发明(能从事灵感思维和直觉思维的高智能搜索引擎)涉及人工智能和搜索引擎领域，由灵感搜索、直觉搜索和自动文摘生成“概念信息”、“三式信息”三项子发明共同构成。本发明将教会搜索引擎象人脑那样以灵感思维和直觉思维的方式进行问题解决和知识发现活动。其方法是，通过自动文摘和人工编辑的方法建立“概念数据库”，然后输入三式信息，用“概念检索”，的方法来模拟直觉思维，做出知识发现；通过人工编辑、自动文摘和上述知识发现的方法建立“三式信息数据库”，然后输入问题，用“关键词检索”，的方法来模拟灵感思维，搜索出答案，解决问题。直觉搜索(直觉机)主要用于知识发现，灵感搜索(灵感机)主要用于技术发明和问题解决。

摘要： 本实用新型公开了一种用于绘制思维导图的思维导图尺，其为绘制思维导图提供一种模板，解决了手工绘制思维导图视觉冲击力小，思维导图绘制不美观，延伸线方位不好控制的问题。该用于绘制思维导图的思维导图尺，包括呈板状的板体，在所述板体的一侧边上设有刻度，在板体上设有第一镂空部、第二镂空部、第三镂空部、第四镂空部、第五镂空部、第六镂空部和第七镂空部。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术传媒用视觉平面艺术设计的展示装置，包括展示框，所述展示框的一侧设有门板，所述展示框的内部对称设有调节机构，所述门板的表面均匀分布设有锁紧机构，所述调节机构的表面固定设有夹持组件，与现有的技术相比，通过拉动拉杆，拉杆使连接板移动，连接板使滑块移动，当锥形插杆与锥形插孔脱离后再取出门板，通过逆时针旋钮紧固螺杆，紧固螺杆带动夹持板和橡胶垫移动，然后将待展示的艺术设计作品的四角分别插入在空腔的内部，然后顺时针旋钮紧固螺杆，使夹持板和橡胶垫将艺术设计作品的四角夹紧，从而完成了艺术设计作品的展示，进而有效的提高了展示艺术设计作品的便捷性，以及方便了后续拆卸艺术设计作品。