摘要：教育新闻是一块半生半熟的土地,目前在广大读者心目中的位置很小。有广泛社会影响的佳作凤毛麟角,少得可怜。究其原因固然很多,但新闻内容“专业化”,采编手法“模式化”,是读者“视而不见,充闻不闻”的主要症结。在增强教育新闻可读性方面笔者作了一些探讨,愿抛砖引玉,共同探讨。贴近读者得益心理拓宽报道思路读者的得益心理,是指在接受各类新闻时,对和自己切身利益密切相关的新闻特别关注的那种心理。这就告诉我们,著文要以独特的视角观察生活,思考生活,提炼生活,把党的教育方针和广大读者尤其是师生的切身利益紧密联系在一起进行报道。增强教育新闻的可读性,首先要跳出就教育报道教育的圈子。在当今改革大潮中,教育的内涵丰富多了,就教育对象而言,不再局限于在校大、中、小学生,几乎包括社会的每个成员,入学前有幼儿教育,学前教育;
