强迫症状

摘要： 强迫性症状涉及过度的信息收集(例如检查、寻求保证)和对未来可能发生的或者灾难性的事件的不确定性。本研究通过开展一学期共12次的"大学生心理健康与素质培养"课程,使用SCL-90症状自评量表对119名医学生(男生33人,女生86人)进行训练课程前测和后侧。研究结果发现该课程对于降低医学生的强迫症状有显著作用。其中,对增进男生的记忆力,克服犹豫不决,以及减少对自身外貌的过度担心有强而有力的推动作用;对降低女生的担心焦虑,提高女生大脑的清晰程度和集中注意力有积极的影响。

摘要： 目的分析氟西汀联合抗精神病药物治疗伴有强迫症状的精神分裂症的效果。方法 70例伴有强迫症状的精神分裂症患者,根据随机数字表法分为观察组与对照组,每组35例。对照组患者给予抗精神病药物治疗,观察组患者在对照组基础上增加氟西汀治疗。比较两组强迫症状改善时间、住院时间,治疗前后阳性和阴性症状量表(PANSS)评分、耶鲁-布朗强迫症量表(YBOCS)评分、汉密尔顿焦虑量表评分、生活质量评分,临床疗效,不良反应发生情况。结果观察组强迫症状改善时间(6.68±1.27)d、住院时间(8.98±2.67)d均短于对照组的(9.78±2.75)、(12.56±3.34)d,差异有统计学意义(P0.05)。结论抗精神病药物联合氟西汀对于伴有强迫症状的精神分裂症的治疗效果确切,可更好改善患者病情和生活质量。

摘要： 家庭经济困难大学生心理健康状况与心理帮扶体系是研究的中心。本文首先对家庭经济困难大学生心理健康状况研究背景进行介绍,其次展开心理健康调查,最后从心理帮扶体系角度出发,寻找科学的解决方法,目的在于科学解决家庭经济困难大学生心理健康问题。

摘要： 为了解中职学生心理健康状况与原生家庭因素的关系,采用SCL-90对1113名中职学生进行问卷调查。结果显示,离异、重组和留守家庭学生提示阳性的比例较高,分别达到29.07%、28.26%和29.73%,因子分均值分别高于全国常模0.13、0.14、0.20;单亲家庭学生提示阳性比例为18.60%,高于完整家庭学生的15.24%;中职女生提示阳性比例要明显高于男生,因子分均值高于全国常模均值0.12。这些数据表明,在中职学生中,离异、重组和留守家庭学生,特别是其中女生的心理健康水平较低。建议教育的关注点适当集中于学生的强迫症状、人际关系、抑郁和敌对等方面。

摘要： 双相障碍混合状态伴强迫症状的诊断与治疗一直面临挑战,本文回顾性分析1例患者的临床资料并进行文献复习,旨在促进精神科医生对本病识别与治疗的认识。患者为32岁男性,诊断“双相障碍,目前为混合状态”,伴强迫症状,给予碳酸锂、丙戊酸盐联合喹硫平治疗效果不佳,将喹硫平换为齐拉西酮后情绪渐稳定,强迫症状减轻,疗效确切。

摘要： 目的:分析氟西汀联合喹硫平治疗伴有强迫症状的精神分裂症患者的临床疗效.方法:纳入2019年1月—2020年8月间收治的伴有强迫症状的精神分裂症患者54例作为研究观察对象,基线分组采用系统抽样法,分成对照组27例与观察组27例,对照组给予喹硫平治疗,观察组给予氟西汀联合喹硫平治疗,评估两组患者治疗前后的Y-BOCS与BPRS评分,同时评价两组患者治疗前后的生活质量状况,比较治疗有效性.结果:对比观察组(26.03±6.45)分、(85.60±20.71)分与对照组治疗前的Y-BOCS评分(25.97±6.48)分与BPRS评分(85.31±19.87)分,t值分别是0.034、0.053,提示差异不高(P>0.05);对比观察组(18.45±4.53)分、(70.34±8.57)分与对照组治疗后的Y-BOCS评分(22.21±8.43)分与BPRS评分(77.08±10.46)分,提示前者优于后者,t值分别是2.042、2.590,差异有统计学意义(P0.05),而在治疗后,观察组患者的生活质量评分(58.34±3.26)分显著高于对照组(49.56±4.02)分,t值是8.815,差异有统计学意义(P<0.05).结论:针对伴有强迫症状的精神分裂症患者,临床给予氟西汀联合喹硫平治疗的效果是非常确切的,能够有效改善患者精神病性与强迫症状严重程度,进一步提高患者的生活质量,保证较高的临床疗效,在临床治疗中应当广泛推广.

摘要： 高校贫困生由于经济弱势,心理调适能力差,成为当前高校心理健康教育重点关注的群体.由此,采用《症状自评量表》(SCL-90)对江苏建筑职业技术学院智能制造学院400名学生(贫困生200名,非贫困生200名)进行问卷调查.调查结果显示,贫困生SCL-90阳性率、各因子均分均高于非贫困生,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执6方面与非贫困生存在显著差异.为了提升贫困生的心理健康水平,各高校要加强对贫困生的心理健康教育,通过加强思想政治教育、丰富校园文化生活、开展挫折教育和感恩教育、完善心理健康教育机制等方式,进一步提升贫困生心理健康水平.

摘要： 高校贫困生由于经济弱势,心理调适能力差,成为当前高校心理健康教育重点关注的群体。由此,采用《症状自评量表》(SCL-90)对江苏建筑职业技术学院智能制造学院400名学生(贫困生200名,非贫困生200名)进行问卷调查。调查结果显示,贫困生SCL-90阳性率、各因子均分均高于非贫困生,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执6方面与非贫困生存在显著差异。为了提升贫困生的心理健康水平,各高校要加强对贫困生的心理健康教育,通过加强思想政治教育、丰富校园文化生活、开展挫折教育和感恩教育、完善心理健康教育机制等方式,进一步提升贫困生心理健康水平。

摘要： 目的:探讨对强迫症伴失眠患者实施认知行为干预后,其强迫症状改善情况以及对睡眠质量的影响.方法:选取2018年12月至2020年12月中山市人民医院心理科收治的强迫症伴失眠患者66例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组33例.对照组进行常规疗法,观察组在常规疗法的基础上,同时加入认知行为干预,记录强迫症状评分、睡眠质量评分,比较2组间的差异.结果:干预后,观察组强迫症状评分、睡眠质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对强迫症伴失眠患者实施认知行为干预,可显著缓解其强迫症状,有利于提升患者的睡眠质量.

摘要： 目的·讨论不同强迫信念和冲动特质与强迫症不同症状亚型间的关系.方法·纳入未服用或停用2个月以上抗强迫药物的强迫症患者139例和健康对照110名,使用耶鲁布朗强迫量表(Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale,Y-BOCS)、强迫信念问卷-44(Obsessive Beliefs Questionnaire-44,OBQ-44)、Barratt冲动性量表(Barratt Impulsiveness Scale,BIS-11)和强迫症状分类量表修订版(Obsessive Compulsive Inventory-Revised,OCI-R)分别评估其症状严重程度、强迫信念程度、冲动特质及症状维度.采用多元线性回归分析评估强迫症患者的强迫信念与冲动特质对强迫症症状维度的影响.结果·强迫症患者的各临床量表分数都显著高于健康对照组(均P＜0.05).强迫检查水平(或严重度)受责任感/威胁评估(responsibility/threat estimate,RT)信念和运动冲动(motor impulsiveness,MI)的共同影响(B=0.053,P=0.000;B=-2.000,P=0.011);强迫排序水平受完美主义/确定感(perfectionism/certainty,PC)信念影响显著(B=0.049,P=0.001);强迫思维水平受RT信念的影响(B=0.082,P=0.000);混合型症状水平受RT信念和注意冲动(cognitive impulsiveness,CI)的共同影响(B=0.038,P=0.006;B=0.248,P=0.044).结论·具有不同强迫信念和冲动特质的强迫症患者会呈现不同症状亚型.

摘要： 研究强迫症(Obsessive Compulsive Disorder,OCD)患者的强迫信念、强迫症状以及行为抑制系统之间的关系,并探究三者之间是否存在中介作用.以113例OCD患者以及126例健康对照为研究对象,使用耶鲁-布朗强迫量表(The Yale-Browan obsessive compulsive scale,YBOCS)、强迫信念问卷(Obsessive Belief Questionire-44,OBQ-44)以及行为抑制/激活系统(behavioral inhibition system/behavioral activation system,BIS/BAS)量表进行评估,比较OCD组与对照组间差异.采用Pearson相关分析对强迫信念、强迫症状以及BIS进行相关分析,并采用各种回归分析的方法进行三者关系的分析.在OCD患者中强迫信念以及BIS均为强迫症状的影响因素，且BIS在强迫信念以及强迫症状间起完全中介作用。

摘要： 以往的研究表明强迫症状在非强迫障碍患者中也普遍存在，内容和形式与强迫症患者并无差异，区别在于严重程度、持续时间、社会功能等方面是否构成诊断。rn 个体症状的存在很可能与一定的人格特征或素质基础有关，Rogers把自我与经验之间的不协调作为心理障碍的重要原因，它反映的是自我与经验之间的关系，包含对能力和情感的自我评价、自我一致性、无助感等，这种不和谐、对经验的不合理期望很可能导致强迫症状的出现；述情障碍首先由Sifneos阐述并命名，以不会识别情感、不会用恰当的语言描绘情感，不能区分情感和躯体感受，缺乏想象、内向投射、实用性思维为特征，它可以理解为一种人格特征，或某些躯体、精神疾病较易发生的心理特点。以往的研究发现自我不和谐、述情障碍与心身障碍的发生有关，而关于两者是否与强迫症状的发生和存在有关的研究还很少，本文将对此做一探讨。

摘要： 目的：通过药物治疗配合音乐舞动干预,探讨对伴有强迫症状的精神分裂症患者的康复作用. 方法：选40例具有强迫症状的患者作为研究对象,随机分为两组,研究组和对照组患者各20例,给予患者进行为期8周的音乐舞动治疗,治疗前、后应用《住院精神病患者康复治疗评定量表》进行评估. 结果：进行干预8周后,评定结果有显著性差异(P＜0.01),舞动治疗作为一种群体性活动,可以帮助患者培养兴趣,建立起与他人的交往,获取快乐的社会与情感纽带,改善患者的注意力、自知力和语言表达能力,提高患者的工作能力与社交能力. 结论：强迫症状的改善与合理的健身运动有关,抗精神病药物配合音乐舞动治疗前后的评定结果有显著差异,证明音乐舞动治疗对强迫症状患者的康复具有重要作用.

摘要： 目的：探讨强迫障碍患者的执行功能及其与强迫症状的相关性。方法：采用威斯康星分类卡片测验(WCST)分別对42名发作期强迫障碍患者和38名健康对照者的执行功能进行评估,Maudsley强迫障碍状问卷和Yale-Brown强迫量表评定患者的强迫症状。结果：(1)在WCST中,强迫障碍患者组的总测验次数、持续错误数、随机错误数、错误应答百分率和随机错误应答率(分别为85.1±30.4、28.4±15.8、32.7±21.1、66.7± 15.2和35.1±12.6)高于正常对照组(分别为65.1±26.5、20.9±13.2、19.2±15.6、55.4±16.7和25.2±13.1)(均P＜0.05);正确反应数、分类数和正确应答百分率(分别为23.9±2.9、4.7±0.6和33.2±15.2)均少于对照组(分别为25.0±0.0、5.0 ±0.0和44.5±16.7)(P＜0.05～0.01)。(2)强迫障碍患者WCS了的持续错误数与患者年龄、受教育程度、病程、Maudsley强迫障碍状问卷、Yale-Brown强迫量表行为评分、Yale-Brown强迫量表思维评分无显著相关关系(P＞0.05)。结论：强迫障碍患者存在执行功能缺陷,与其年龄、受教育程度、病程、强迫症状的严重程度无显著相关关系。

摘要： 本发明提供了一种强迫症风险评估模型的构建方法、系统及设备，通过在组稀疏表示模型中增加组稀疏正则化和平滑正则化，构建稀疏网络；利用所述稀疏网络表示原始fMRI数据集中ROI序列对应的脑连接网络矩阵；利用脑连接网络矩阵对预设网络模型进行训练，得到训练完成的强迫症风险评估模型。由于本实施例中训练用的预设网络模型包括：脑部特征提取模块和分类模块，所述脑部特征提取模块基于DPN网络模型提取所述脑连接网络矩阵的边缘特征，因此本实施例构建出的强迫症风险评估模型可以更好的学习了特征内部的关系，降低了数据维度，减少数据处理复杂程度，提高了数据处理的效率和准确率，为强迫症风险评估提供了依据。

摘要： 本发明公开了一种用于强迫症与精神分裂症、抑郁症甄别的基因标志物，所述基因标志物包含：SEQ ID NO.1～SEQ ID NO.10所示的强迫症特征基因序列。本发明还公开了上述基因标志物在制备对强迫症与精神分裂症、抑郁症甄别诊断的产品中的应用。本发明的基因标志物，用于强迫症与精神分裂症、抑郁症的甄别，敏感性高、特异性强，而且以临床上最易采集的外周血为检测样本，检测方便，适用于强迫症与精神分裂症、抑郁症的甄别诊断，为强迫症等精神疾病的检测提供新的客观分子指标，有助于改善当前精神疾病诊断过于依赖医生主观判断的问题，应用前景广阔。

摘要： 本发明提供了一种强迫症患者用的晾衣架，包括支架，以及设置在支架顶部的挂衣杆；所述挂衣杆上侧沿轴向等间隔地设置有多个定位块，每个定位块的顶部设置有用于卡接挂衣钩的卡槽。使用该晾衣架能够快速地、等间距地悬挂衣服。

摘要： 本发明涉及一种基于EEG预测tDCS治疗强迫症疗效的预测系统，其中，该系统包括数据采集处理模块，用于采集受试者的静息态EEG数据；数据预处理模块，用于对采集到的EEG数据进行滤波处理，并去除包含伪迹的信号；数据频谱分析处理模块，用于使用快速傅里叶变换将EEG时域信号转化为频域信号，并按照不同频段进行划分处理；疗效预测处理模块，用于根据受试者特性曲线与最佳临界点的比较关系，判断tDCS治疗的疗效预测情况。本发明还涉及一种相应的方法、装置、处理器及其存储介质。采用了本发明的该系统、方法、装置、处理器及其存储介质，首创使用基于EEG的tDCS治疗强迫症的疗效预测方法，算法准确性高，有助于解决临床诊疗过程中治疗方法选择困难这一关键问题。

摘要： 本发明提供了一种强迫症风险评估模型的构建方法、系统及设备，通过在组稀疏表示模型中增加组稀疏正则化和平滑正则化，构建稀疏网络；利用所述稀疏网络表示原始fMRI数据集中ROI序列对应的脑连接网络矩阵；利用脑连接网络矩阵对预设网络模型进行训练，得到训练完成的强迫症风险评估模型。由于本实施例中训练用的预设网络模型包括：脑部特征提取模块和分类模块，所述脑部特征提取模块基于DPN网络模型提取所述脑连接网络矩阵的边缘特征，因此本实施例构建出的强迫症风险评估模型可以更好的学习了特征内部的关系，降低了数据维度，减少数据处理复杂程度，提高了数据处理的效率和准确率，为强迫症风险评估提供了依据。

摘要： 本发明涉及通过给予配方、药物制剂或药物组合物来治疗、改善、逆转和/或预防强迫症(OCD)的方法，所述制剂、药物制剂或药物组合物包括以下或由以下组成：(a)利福昔明(任选地XIFAXAN、XIFAXANTA或NORMIX)、延长肠道释放(EIR)的利福昔明、利福霉素衍生物、利福平(或利米定)(任选地RIFADIN)、利福布汀(任选地MYCOBUTIN)、利福喷丁(任选地PRIFTIN)、利福拉齐、二环霉素、吡啶并咪唑并利福霉素，或其混合物或其组合，或者(b)利福昔明、利福昔明的多晶型、或其利福昔明等同物(任选地XIFAXAN、XIFAXANTA或NORMIX)以及至少一种另外的抗微生物剂或抗生素剂。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于强迫症患者的卡片盒，包括卡片盒主体，卡片盒主体的一侧为卡片出入口，卡片盒主体包括前面板、具有三侧围框的中框和后面板，前面板和后面板通过螺丝分别安装在中框的两面，卡片盒主体内设置有卡片收纳部、控制机构和升降机构；卡片收纳部为一体化结构，包括沿卡片盒主体高度方向呈台阶状布置的多个卡槽，控制机构包括卡座、推杆、卡柱、导向柱和弹簧，升降机构包括上下布置的并且相互铰接的至少三对剪刀臂，升降机构的上端与卡片收纳部的底部固定连接，下端与中框的底部固定连接。本实用新型可以给予强迫症患者极大舒适感，无论是在功能还是体验上都注重细节的卡片盒，正好符合强迫症患者的需要。

摘要： 一种用于舒缓阻断强迫症的工具，其特征在于，它包括螺纹底座和移动盖，移动盖与螺纹底座螺纹连接，螺纹底座上设置吸盘，吸盘用于将螺纹底座固定在用户期望的特定场景中；移动盖上设置棘轮与棘轮盖，棘轮盖绕棘轮单向旋转。通过固定吸盘将产品固定至用户期望的特定场景中，形成产品与特定场景的特异性关联；上半部移动盖为可携带物，充当特异性场景的实体参照物与思维阻断心理暗示工具，判断自身特定场景下的特定动作是否完成，以此阻断强迫思维。本实用新型的一种用于舒缓阻断强迫症的工具设计新颖，患者可以在不具备心理医生的条件下，同时合理避开人们对心理治疗的恐惧，以此辅助自身进行心理状态的恢复。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于强迫症的帽体结构，包括帽体和可充电蓄电池，帽体的内部设置有脑电信号采集装置、信号控制器和警示装置，信号控制器接收所述脑电信号采集装置输出的脑电信号，控制所述警示装置启闭，警示装置包括电击器、喷雾装置和MP3播放器，电击器由材质均为橡胶的气囊和吸盘以及电极柱组成，两组所述电极柱通过导线连接正极和负极，电极柱一段与吸盘中心轴线同轴平行，另一段穿插固定在吸盘和气囊的连接处，所述喷雾装置用于雾化警示。该种应用于强迫症的帽体结构，便于携带，可以随时随地使用，帮助患者监督自己的症状并强化治疗效果，而且在实施中断和暗示的过程中不影响他人。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟现实技术对强迫症状的心理评估及干预方法，系统根据训练者对不同图像，视频的打分以及相应的片段图形资料，根据机器学习后，自动生成相应的完整训练场景模型及制定相应的干预训练计划，通过虚拟现实技术模拟场景，进行多次强迫观念脱敏训练、强迫行为矫正训练，使训练者增加自身的心理素质，学会如何自我摆脱强迫观念，进而消除强迫行为及强迫行为释放的内心压力；相比现有技术，本发明能够使训练者主动明确强迫观念及如何产生，在主动参与控制认知性训练强度的过程中，了解强迫观念的等级以及行为矫正所带来的的身心感受，为迁延性、反复性、多重性的强迫症状带来新的治疗方法。