建筑CAD

摘要： 随着BIM技术的不断发展,建筑行业的信息质量不断提升,对人才也提出更加严格的要求。在1+X证书制度要求下,为了培养出合格的建筑行业人才,职业院校要合理调整教育方向。本文以建筑CAD课程教学为例,对现阶段教学中存在的问题加以改进,采取有效的改革措施,以保证建筑CAD教学更好地适应1+X证书制度要求。

摘要： 传统的教学模式大多是将工程制图与识图、建筑CAD课程独立授课、互不联系,忽视了两门课程之间的互通性。在分析两门课程教学现状的基础上,探析了学业水平测试背景下将两门课程实行结合教学的新模式,提供了“线上+线下”结合教学,比赛与教学相结合,传统教学和CAD绘图教学相结合,把两门课程整合为一门课程教学等模式。

摘要： 在高职分类招考背景下,文章针对“工程制图”与“建筑CAD”课程教学实施中存在的问题,提出以“工程制图”课程知识点为主线进行模块化重构,以CAD为绘图工具,将二者对应的教学内容进行深度整合等建议,并结合实践经验提出优化教学过程的方法。实践表明,改革后的教学能够让学生的学习更加高效,有助于在高职分类招考背景下达成中职建筑类专业人才培养目标。

摘要： 我国社会经济水平的迅速提高使建筑工程施工领域面临全新的发展机遇,特别是产业结构的调整和信息化水平的提高,为建筑行业提供了更为精准有力的施工辅助和技术支持。文章针对建筑工程制图与建筑CAD技术的结合情况进行分析,首先总结了建筑工程制图与建筑CAD技术结合的关键点,然后对建筑工程制图与建筑CAD技术的结合应用进行了深入分析,最后提出了建筑工程制图与建筑CAD技术结合的优化措施,旨在加强建筑工程制图与建筑CAD技术的联系,提高技术运用效果。

摘要： CAD技术是一种新的建筑施工设计软件,它是由计算机辅助工程技术人员在有限的空间中,利用图形、图像、文字等信息的结合进行结构的创建和修改,从而完成复杂的建筑造型以及工程的质量控制。CAD系统的出现使得整个建筑工程的建造更加地合理化,同时也提高了建筑的安全性和舒适度。经济的发展与人们的生活水平的不断提升,越来越多的人开始重视其自身的居住条件,因此对建筑设计的要求也逐渐地高标准,而CAD的适用范围更广,可以满足不同的需求。此外,由于社会的进步与时代的变迁,传统的绘图方式已经不能适应现代的建筑行业,所以采用先进的CAD融合方法,能够更好地促进企业的现代化管理,并且还能有效地避免因人为因素所带来的问题。通过对CAD的研究还能为今后的工作提供一定的参考价值,这就意味着在不久的将来会有更多的人投入到该领域的建设中去,并成为当今世界的主流之一。

摘要： 当前"建筑CAD"课程教学改革效果不明显,为实现"建筑CAD"课程教学内容与实际岗位工作需求的能力相一致,通过创设实际工作情境,利用任务驱动、项目化教学法对课程教学模式进行了探索实践,指引学生由易到难完成工程图的绘制,以职业岗位能力培养为核心、技能训练为重点,教、学、练同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,并对实施与考核进行改革初探.

摘要： 建筑CAD是建筑行业从业者必须掌握的基础软件,同时也是国家职业技能竞赛建筑工程识图赛项的重要考核内容.通过结合技能竞赛,聚焦学生技能培养,从课程的开课学时、教学内容、教学方法和考核方式等方面分析现阶段课程教学存在的问题并提出相应的解决策略,解决了知识与技能相脱节的问题,达到了师生能力共提高的效果.

摘要： "建筑CAD"是面向土木工程类专业的学生开设的一门实践性较强的专业基础课程.该课程的学习效果直接影响学生对后续专业课程的学习.文章探讨了如何在该课程的教学中运用"线上+线下"的混合教学模式,将传统教学与在线教学有机结合,并最大限度地利用它们各自的优势,增强课程的教学效果,以满足"新工科"建设要求.

摘要： 当前“建筑CAD”课程教学改革效果不明显,为实现“建筑CAD”课程教学内容与实际岗位工作需求的能力相一致,通过创设实际工作情境,利用任务驱动、项目化教学法对课程教学模式进行了探索实践,指引学生由易到难完成工程图的绘制,以职业岗位能力培养为核心、技能训练为重点,教、学、练同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,并对实施与考核进行改革初探。

摘要： 如今,教育部大力推动“打造金课、不要水课”的教学改革,以成果为导向思考教学设计与实施。在“互联网+”时代,线上线下相结合的教学模式应运而生。为了更好地培养和提升师生专业能力,辅助学生学习和教师教学实施,本文以建筑CAD课程为实施载体,梳理课程教学内容,从课程单元知识模块到课程群知识综合应用,建设以点到面的网络教学资源库,为学生学习和教师教学实施提供便利的平台,以期有效地提高教学效率,显著改善教学质量。

摘要： 随着现代教学模式的不断深入，网络课程教学设计不同于—般的课堂教学资源和传统的函授教学资源，它不仅克服了传统课堂教学受时间、空间的限制，同时又为学习者提供了个性化的学习环境。介绍了“建筑CAD”网络教学的资源建设和各种教学手段的运用。

摘要： 随着现代教学模式的不断深入，网络课程教学设计不同于—般的课堂教学资源和传统的函授教学资源，它不仅克服了传统课堂教学受时间、空间的限制，同时又为学习者提供了个性化的学习环境。介绍了“建筑CAD”网络教学的资源建设和各种教学手段的运用。

摘要： 随着现代教学模式的不断深入，网络课程教学设计不同于—般的课堂教学资源和传统的函授教学资源，它不仅克服了传统课堂教学受时间、空间的限制，同时又为学习者提供了个性化的学习环境。介绍了“建筑CAD”网络教学的资源建设和各种教学手段的运用。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 从建筑给水、建筑排水、热水供应、建筑灭火、CAD技术五个方面介绍了国内建筑给排水技术的现状。论述了我国建筑给排水卫生设备在发展中存在的观念转变、行业协会、产品标准、测试中心、科研机构、人材培养、政策扶植等问题。在对国内外基本情况分析的基础上，就我国建筑给排水的发展方向阐明了自已的观点。

摘要： 一种CAD信息生成系统（100），包括：获取部（111），获取包含待测房屋的测量位置信息在内的图纸信息；电子测距仪（LDM），通过使用非接触技术测量待测房屋的测量位置的尺寸（长度）；接收部（RCV），通过无线接收测量的尺寸；以及CAD信息生成部（113），基于接收的尺寸以及包含测量位置信息在内的图纸信息，生成具有于其中规定了测量尺寸的测量房屋的二维或三维CAD信息。

摘要： CAD方法、CAD系统以及存储其CAD程序的程序存储介质。该CAD系统包括：主几何数据提取装置，用于从选择的CAD对象提取主几何数据；主几何条件确定装置，用于根据主几何数据导出几何条件；自动辨识装置，用于针对所选择的CAD对象对满足几何条件的CAD对象进行自动辨识；从几何数据提取装置，其从附加地选择的CAD对象提取从几何数据；以及从几何条件确定装置，用于根据从几何数据导出几何条件。自动辨识装置针对第一选择的CAD对象、满足第一导出的几何条件的自动辨识出的CAD对象以及附加地选择的CAD对象，对满足由从几何条件确定装置导出的几何条件的CAD对象进行自动辨识。

摘要： 提供用于医学成像的CAD(计算机辅助决策)支持系统、方法和工具，该系统、方法和工具采用机器学习分类，用于自动化检测和标记医学图像中的感兴趣区域。该机器学习方法被用于采用在CAD系统的常规使用期间所获得的训练数据通过将内科医生知识无缝结合到CAD过程来适匹配/优化该CAD过程。

摘要： 本发明公开一种基于CAD图纸生成彩色建筑总平面图的系统及方法，该系统包括包括数据读取模块，CAD处理模块，CAD识别模块，景观生成模块，渲染出图模块；所述CAD处理模块通过CAD识别模块控制景观生成模块，所述景观生成模块将处理的CAD文件信息传输至渲染出图模块。本发明提供一种功能齐全，智能化程度高，处理CAD图纸快速，使用方便，操作性强，生成图纸效果满足多种场景的一种基于CAD图纸生成彩色建筑总平面图的系统及方法。

摘要： 本发明公开了一种基于电子表格的CAD建筑平面图部分区域变色装置，由CAD建筑平面图、建筑图模板和电子表格叠加搭建而成；所述CAD建筑平面图包括若干建筑标准间；所述建筑图模板作为所述CAD建筑平面图的底板，包括若干孔洞，一个孔洞对应一个建筑标准间；所述电子表格作为所述CAD建筑平面图的图板，包括若干单元格或单元格组，一个单元格或单元格组对应一个建筑标准间；其中，所述电子表格作为所述CAD建筑平面图的图板，每个单元格或单元格组按系统指定的填充颜色透过对应的孔洞为对应的建筑标准间提供动态状态的标识显示。该装置可获得CAD建筑平面图中部分区域（单元格或单元格组）的动态数据信息。本发明还提供上述装置的搭建方法。

摘要： 本发明公开了一种建筑与结构CAD图纸的轴网的自动识别方法，所述建筑与结构CAD图纸的轴网自动识别方法包括如下步骤：S1，图纸初始化；S2，图纸元素读取；S3，图纸元素分析，初步提取轴网对象；S4，找到遗漏的轴网对象。本发明还公开了一种建筑与结构CAD图纸的轴网的应用方法。与现有技术相比，利用本发明一种建筑与结构CAD图纸的轴网的自动识别方法，可精准的提取轴网信息，且可将提取到的轴网信息应用于BIM建模中，协助解决BIM建模过程中单个建模对象的自动全局定位问题，提高BIM建模的自动化程度和效率。

摘要： 本发明涉及绘图辅助技术领域，公开了一种基于CAD的建筑绿地面积计算及标注方法，包括以下步骤：步骤1：在CAD中按标准要求绘制线条；所述标准要求为按照预设颜色标准绘制不同颜色的线条；步骤2：在CAD中输入预设指令，预设指令调用预设在CAD中的辅助制图程序；步骤3：在CAD中框选总平面图；所述总平面图中包括步骤1中绘制的线条；步骤4：CAD执行预设指令；辅助制图程序根据线条颜色自动判定线条类别，自动选取绿地类别线条，依据绿地类别线条自动确认待计算的绿地面积块后，计算绿地面积并对应作出标注。本发明能够快速且准确地完成绿地面积计算及标注，操作简单，便捷性强，能有效提升用户的制图效率和制图体验感。

摘要： 本发明公开了一种CAD自动化建筑幕墙装饰面板排版和数据输出方法及系统，该方法包括如下步骤：S1.生成尺寸编号图，包括如下步骤：S11.打开AutoCAD，关闭对象捕捉；S12.选择宽度方向尺寸标注，计算宽度方向的板块数量；S13.选择高度方向尺寸标注，计算高度方向的板块数量，其中，步骤S11和步骤S12中的尺寸标注均为经过缩尺处理的数据；S14.根据宽度、高度两个方向的尺寸标注，精确计算文字宽度、高度及文字在高度方向的插入点，逐一对纵横两方向尺寸标注内容组合成尺寸编号并绘制尺寸编号图；S2.根据尺寸编号图按照从左下角到右上角的顺序对所有板块进行排版编号，得到板块排版图；S3.基于板块排版图，生成统计文件。

摘要： 一种基于CAD图获得建筑的室内三维地图矢量数据的方法及系统，包括如下步骤：S1、对原始CAD文件的图层名称进行语义识别和分析，根据图层名称给所有CAD文件中的线、多边形和文字赋予属性信息，所述属性信息包括但不限于图层名称、图层分类和高度数据；S2、构建闭合多边形数据库；S3、过滤和合并闭合多边形；S4、提取房间地板多边形；S5、生成新的房间地板多边形数据：连接所有能够首尾相接的中心线，得到由多个中心线首尾连接而成的多个新的房间地板多边形。

摘要： 本发明提供一种基于OSG与CAD建筑平面图的自动建模方法，包括：步骤1：读取并识别预设的CAD建筑楼层平面图，获取图层信息，并基于所述图层信息，生成OSG节点；步骤2：通过预设的图层顺序，遍历OSG节点，确定模型信息，并根据所述模型信息，生成对应的包围盒；步骤3：基于预设的大数据处理中心，对所述包围盒信息进行数据处理，转换为模型信息；步骤4：基于所述模型信息，构建楼层模型。本发明提供一种基于OSG与CAD图层数据快速解析出建筑结构数据，从而实现了1：1的建筑平面图生成与楼层结构生成，实现自动化建模。