幼儿体育教育

摘要： 利用自制体育器械开展亲子体育游戏不仅可以弥补幼儿园体育器械不足,激发幼儿参与体育活动的积极性,而且可以建立良好的亲子交流方式,促进幼儿身心健康发展。我园将幼儿体育教育作为重要课程,不定期组织家长和幼儿充分利用自制体育器械开展亲子体育游戏,积极探索利用自制体育器械开展亲子体育游戏的策略,为幼儿全面发展打下良好的基础。

摘要： 《“健康中国2030”规划纲要》指出:全人群和全生命周期是两个着力点,儿童是重点人群之一。体育是帮助幼儿提高免疫力、增强抵抗力、形成良好性格品质、实现身心健康的重要载体。分析幼儿体育教育现状,依据“健康中国”战略目标要求,发现幼儿体育教育发展的主要困境是谁来教、教什么以及制度缺失。提出建立健全学前教育制度,保障幼儿体育教育权利;建立幼儿体育教师培养队伍,保障幼儿享有规范的体育教育;建立科学系统的幼儿体育教育内容,保障幼儿身心健康,引领幼儿体育教育科学有序发展。

摘要： 运用文献资料、逻辑分析法,借鉴史密斯政策执行模型,对我国幼儿体育教育政策在执行过程中存在的制约因素进行研究。研究显示:政策体系不健全、政策执行形式化,政策执行主体执行异化,目标群体对政策缺乏足够认同和支持,政策执行环境缺乏良性驱动等都是重要掣肘因素。调适策略:必须完善顶层设计,健全幼儿体育教育政策体系;强化政策执行机制,提高政策执行效率;加大幼儿体育政策宣传,提高目标群体对政策认同;优化政策执行环境,营造政策执行良好生态,扎实推进我国幼儿体育教育高质量发展。

摘要： 2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,并明确指出,学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动,培养体育兴趣爱好,促进运动机能协调发展。幼儿的体能、技能、机能等是随着其年龄增长或通过其参与体育运动逐渐形成的.那么,如何帮助幼儿通过体育运动增强体质、提升运动能力并培养其运动兴趣是幼儿体育教育者需要思考的问题。基于此,中国教育科学研究院“青少年健康体能研究”课题组研制、开发了一套针对幼儿站.走、跑、跳、投掷、爬、滚翻及身体平衡类.协调类等基本运动能力的游戏方法,以使幼儿在合理.循序渐进的游戏活动中,体验体育运动带来的快乐.建立正确的运动方式,激发其参与体育运动的兴趣,提升其身体基本活动能力,为终身体育奠定坚实基础。本刊自本期开始将陆续刊登课题组有关幼儿游戏的理论与方法,以为幼儿教师提供参考。

摘要： 清末幼儿体育教育的产生和发展正值中国近代政治、经济、文化、教育各方面转型和变革时期,在课程目标、内容、课时安排和教学组织形式等方面与旧式体育迥然不同,具有鲜明的时代性,表现出简单模仿日本幼儿体育、发轫于蒙养院体育、以当时先进的西方近代体育取代旧式体育的基本特征.这是清末政治、教育和军事等诸多社会因素在幼儿体育教育领域集中体现的结果.清末体育也由旧式体育向近代体育过渡,自此我国开启了幼儿体育的近代化过程,促进西方近代体育在我国的传播,开始注重幼儿体育的师资培养.

摘要： 运用文献资料法、逻辑分析法等,对"十四五"时期我国幼儿体育教育高质量发展进行系统思考.我国幼儿体育教育发展经历了借鉴与探索、调整与赶超、多元与创新3个阶段,并即将步入深化与跨越阶段;目前面临区域发展存在差异、发展趋向偏重单一、课程体系尚未健全、师资体系建设薄弱等实然缺失.为锚定"接断面、补短板"的高质量发展目标,建议:均衡发展,化解幼儿体育教育地区差异;齐发共促,回归幼儿体育教育发展轨迹;整合资源,健全幼儿体育教育学科课程体系;固本培基,加强幼儿体育教育师资体系建设;创设联动社区、幼儿园、家庭的三位一体共建模式.

摘要： 学前教育是终身学习的开始,幼儿的学习始于各种身体活动,幼儿园则是实施幼儿教育的一个重要场所.对于学前教育中是否应该纳入专门的幼儿体育教育,该文通过分析体育运动对幼儿成长的影响,从不同的需求角度对幼儿体育教育课程开设的必要性进行解读,认为政府、社会、家长、幼儿园、幼儿等各方面对幼儿体育教育的需求是刚性需求,并且认为应从政府、社会、幼儿园、幼儿体育教师等方面加强幼儿体育课程的建设,以期幼儿体育教育进入良性循环,助力幼儿的健康成长.

摘要： 近年来,随着我国全民健身战略的部署,体育教育得到了社会各界人士的高度重视.而后,随着我国进入中国特色社会主义新时代,人们的生活水平日益提高,经济迅速发展,为幼儿体育教育发展提供了前所未有的机会.该文以此为背景,首先阐述了幼儿体育教育的发展目标、主要特征及当前我国幼儿体育教育的现状,然后以全民健身为背景,有针对性地深入探析幼儿体育教育的发展趋势,旨在以时代发展特点为依据,实现我国幼儿身体素质的强化提升.

摘要： 幼儿体育教育不仅是幼儿教育中重要的组成部分,更是对幼儿的性格品质和身心健康乃至智力发展有着很大的影响着.幼儿体育教育通过多种多样的活动,提高幼儿身体素质的同时开发幼儿的思维,培养幼儿良好的性格品质,为幼儿今后的学习生涯奠定基础.但是体育教育仍有一些因素在制约其发展,本文将通过分析一些幼儿园体育教育发展制约的因素,并且提出相应的解决措施和对策.

摘要： 通过对长沙师范学院体育教育专业学生的职业认同现状进行问卷调查,结果显示:学生职业认同整体水平处于中等偏上;男生的职业认识得分显著高于女生,其职业认同感总分也显著高于女生;大二学生在职业意愿与期望、职业认知和职业价值上得分均低于其他三个年级;三年制学生职业认同感及各维度上得分均高于四年制的学生。为此,相关教育部门应在政策上给予相应支持、改善体育教师职业生存环境,高校应采用强化学生职业情感培养、专业核心素养培养等措施,以提升其职业认同感和价值感。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于幼儿体育教育锻炼的多功能室内幼儿单杠，包括支撑底板、支撑杆、横杆，所述支撑杆周侧面卡接有卡接环，所述卡接环一端焊接有两衔接块，两所述衔接块一侧螺纹连接有螺栓，所述卡接环另一端固定连接有一号伸缩带，所述一号伸缩带一端固定连接有穿插固定框。使用捆绑带环绕腰部一圈，再使用其魔术贴进行粘贴固定，从而两侧的穿插固定框将会使其一号伸缩带和二号伸缩带进行拉伸，通过将其旋转螺栓使其衔接块产生分离，带动其卡接环产生分离，从而可垂直在支撑杆中调节其卡接环的高度，当幼儿臂力不支时，通过一号伸缩带和二号伸缩带的拉力可很好的对其幼儿进行安全防护。

摘要： 本实用新型属于篮球架技术领域，尤其为一种幼儿体育教育用篮球架，包括底座以及安装在所述底座顶部的伸缩柱，所述底座为正三角形板，所述底座的顶部三角处分别设有所述伸缩柱，所述伸缩柱的底部均与所述底座固定连接，所述伸缩柱的顶部均固定连接有篮板，所述篮板的前侧表面设有篮筐；通过设置形状为正三角形板的底座，并在底座的顶部三角处设置篮筐，因此设置的三个篮板和篮筐能够均匀分布，使整个篮球架更加稳定，不容易倾倒，还能够提供相对更多的篮板和篮筐，可以为更多的小朋友娱乐，并且在底座的顶部中间位置处设有加重块，可以将篮球架的整体重心置于中间位置，并能够降低篮球架倾倒的几率，具有更高的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿体育教育用攀爬架，该攀爬架包括：攀爬装置、护栏、升降装置。攀爬装置设置有一类攀爬架、二类攀爬架、三类攀爬架、四类攀爬架。攀爬架周围设有护栏。攀爬架左右设置有第一攀爬梯、第二攀爬梯。升降结构包括螺母、支柱、支撑座、伞齿轮、水平伞齿轮、转动轴、电机等。升降结构有两组分别对称放置于底座上，使用防护壳盖住底座。整个攀爬架可以升降。

摘要： 一种大数据幼儿体育教育攀爬装置，包括底板、缓冲垫、攀爬梯、侧栏、顶板、连接杆和活动滑梯，通过在攀爬梯右端设置了活动滑梯，当儿童爬上攀爬梯顶端时，可通过活动滑梯的滑板下滑，避免儿童爬上攀爬梯顶部，体力不支导致儿童摔落，且增加儿童锻炼的乐趣，通过在活动滑梯的滑板左端中部设置了加固连接机构，加固连接机构通过活动卡板与滑板进行扣接，且加固连接机构左端通过连接杆与攀爬梯连接，增加滑板的稳固效果，且便于对活动滑梯进行安装和拆卸，使用方便，增加攀爬梯的安全性。

摘要： 本实用新型涉及幼儿体育用品技术领域，且公开了一种幼儿体育教育用篮球架，包括底板，所述底板的底部固定安装有均匀分布的四个滚轮，所述底板的顶部固定连接有篮球杆筒，所述篮球杆筒的外侧固定连接有均匀分布的四个支杆，所述篮球杆筒的顶部固定连接有支筒，所述篮球杆筒的内壁转动连接有螺筒，所述螺筒的外侧固定连接有转齿，所述螺筒的内侧螺纹连接有螺柱，所述螺柱的底端固定连接有限位板，所述螺柱的顶端固定连接有支板。该幼儿体育教育用篮球架，可根据幼儿的生长情况进行高度和投篮位置的调节，增加了适用性和投篮的趣味性，提高了篮球架支撑的稳定性，方便进行体育教育，提高体育教育的实用性能。

摘要： 本实用新型涉及幼儿园体育教育器材技术领域，且公开了一种安全型幼儿体育教育攀爬装置，包括固定底板，所述固定底板的顶部固定安装有安装座，所述安装座的顶部固定安装有数量为两个的支撑杆。该安全型幼儿体育教育攀爬装置，通过设置的承重杆方便幼儿进行攀爬，在攀爬的过程中连接杆环绕在幼儿身体外侧，使得幼儿身体处于承接网的正上方，随者幼儿在攀爬的过程中其高度上升，辅导老师通过调节转动把手使得传动轮牵引从动轮转动，从而带动从动杆转动，从而完成对固定环的提升，从而带动移动块上移，设置的移动杆沿滑轨内移动，从而保证其移动过程的稳定性，使得承接网与幼儿保持一个安全的间距，从而保证幼儿攀爬过程中的安全。

摘要： 一种幼儿体育教育用篮球架，包括底板和底板一端的竖直架体，竖直架体的上端一侧设有球板，球板的一侧设有球筐，球筐下侧的竖直架体上设有防撞减震机构，竖直架体的另一侧设有加强架，加强架与底板、竖直架体组成三角形结构；球板上正对球筐处设有红外感应器，竖直架体上设有与红外感应器电连接的音乐播放器，音乐播放器内设有能接收红外信号的控制单元，控制单元控制音乐播放器的使用状态；竖直架体上还设有与红外感应器和音乐播放器电连接的移动电源。本实用新型不仅能有效减少幼儿在进行篮球训练时受到伤害，还具有较高的稳定性，不易出现倾倒现象，同时还具有较强的趣味性，利于培养幼儿的篮球兴趣，达到较好的体育锻炼目的。

摘要： 本实用新型提供了一种用于幼儿体育教育的便携式篮球架，包括三脚架、第一支撑杆、第二支撑杆、第一支撑件、篮板、第二支撑件和篮框；三脚架包括固定块、三个支腿和螺纹杆；三个支腿均匀分布在固定块的底部，并与固定块铰接，用于支撑固定块；螺纹杆设置在固定块的顶部；第一支撑杆为中空柱状结构，第一支撑杆的底部设有内螺纹，用于与螺纹杆螺纹连接；第二支撑杆的一端套设在第一支撑杆内，可沿第一支撑杆上下移动，第二支撑杆的另一端安装有第一支撑件，用于固定篮板；第一支撑杆的上端设置有第一紧固螺栓，用于限制第二支撑杆上下移动；第二支撑件设置在篮板上，用于固定篮框，便于携带和移动。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿体育教育用篮球架，包括底座，所述底座的底端外壁四角分别通过螺丝固定有吸盘，所述底座的顶端外壁中间向下凹陷形成有收纳槽，所述收纳槽的底部内壁粘接有第一橡胶垫，所述底座的一侧外壁顶端卡开设有和收纳槽内部连通的滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有封门，所述封门的一侧外壁焊接有把手，所述底座的顶端外壁一边向下凹陷形成有卡槽。本实用新型可以在不使用时方便拆卸，减小其占地面积，节约空间，通过调整调节伸缩杆在套管内部的位置，使得篮球板随着调节伸缩杆的高度变化同步调整，通过固定螺栓穿过螺纹控和调节穿孔将调节伸缩杆固定，使得该新型高度容易调节，可以方便使用。

摘要： 本实用新型涉及一种幼儿体育教育用篮球架，包括篮板、篮筐，所述篮板的两侧设有连接杆，所述连接杆的两端与连接套相连接，所述连接套与支撑杆上端相连接，所述支撑杆的下端通过法兰盘与立杆上端相连接，所述立杆的外侧设有凸字型结构的支撑架，所述支撑架外侧表面上设有弹性层。本实用新型通过设置支撑杆，这样可以根据孩子的岁数以及身高通过支撑杆来调整篮筐的高度，满足孩子的练习需求；通过设置支撑架，这样当孩子玩耍累时，支撑架可以提供座椅的功能；通过设置弹性层，这样可以保护孩子的安全，避免因碰撞到立杆而发生损伤。