学科创新

摘要： 中国电机工程学会(CSEE)系列学术报告具有综合性、代表性、权威性特点,经过多年积累后更具价值。对国家能源与电力行业的技术发展和政策制定有所裨益,对推动动力与电气工程学科创新发展和电力工业科技创新起到积极的引领作用。2015年,中国电机工程学会(CSEE)按照中国科协和国家标准化管理委员会统一部署安排。

摘要： 中国电机工程学会(CSEE)系列学术报告具有综合性、代表性、权威性特点,经过多年积累后更具价值。对国家能源与电力行业的技术发展和政策制定有所裨益,对推动动力与电气工程学科创新发展和电力工业科技创新起到积极的引领作用。2015年,中国电机工程学会(CSEE)按照中国科协和国家标准化管理委员会统一部署安排,成为团体标准首批试点单位之一,建立了团体标准化组织机构,积极探索我国团体标准工作的体制机制和工作模式并取得丰硕成果。

摘要： 乡村振兴是我国民族复兴道路上的重要历史任务,聚焦乡村经济、产业、生态、乡风文明、社会治理、教育等多个方面,其中,乡村教育振兴是助力乡村振兴的重要举措之一。由魏风云编著的《乡村教育振兴研究》一书聚焦我国乡村振兴战略中的教育振兴,以推进城乡教育一体化发展为目标,对乡村教育困境及其成因进行了系统分析,提出了乡村教育振兴的科学思路与路径,有力强化了教育学科创新对我国乡村教育振兴事业的支持与助力,为我国乡村教育振兴提供了重要的理论与实践指导。

摘要： 中国电机工程学会(CSEE)系列学术报告具有综合性、代表性、权威性特点,经过多年积累后更具价值。对国家能源与电力行业的技术发展和政策制定有所裨益,对推动动力与电气工程学科创新发展和电力工业科技创新起到积极的引领作用。2015年,中国电机工程学会(CSEE)按照中国科协和国家标准化管理委员会统一部署安排,成为团体标准首批试点单位之一,建立了团体标准化组织机构,积极探索我国团体标准工作的体制机制和工作模式并取得丰硕成果。这对于服务国家标准改革大局,服务科技创新创业,促进学会创建国内一流、国际知名社团具有重要意义。

摘要： 中国电机工程学会(CSEE)系列学术报告具有综合性、代表性、权威性特点,经过多年积累后更具价值。对国家能源与电力行业的技术发展和政策制定有所裨益,对推动动力与电气工程学科创新发展和电力工业科技创新起到积极的引领作用。2015年,中国电机工程学会(CSEE)按照中国科协和国家标准化管理委员会统一部署安排,成为团体标准首批试点单位之一,建立了团体标准化组织机构,积极探索我国团体标准工作的体制机制和工作模式并取得丰硕成果。

摘要： 为适应高等教育国际化的发展趋势,增强学生的国际竞争力,浙江大学紧密围绕国家“双一流”建设战略和学校“培育时代高才”的人才培养目标,全面推进本科生海(境)外交流,构建了依托国际学科交流竞赛强化学生科研创新能力的培养模式,培养了具有国际视野与国际竞争力的生命科学创新拔尖人才。为推进基础学科创新拔尖人才培养提供了理论和实践依据。本文以浙江大学生命科学学院国际交流为例,探讨依托国际交流培养具有国际视野和国际竞争力的生物学人才的优势和面临问题。

摘要： 2021年11月11日,党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)。这是党的百年历史上的第三个历史决议。《决议》是一篇马克思主义的纲领性文献;是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言;是以史为鉴、开创未来,实现中华民族伟大复兴的行动指南[1]。《决议》对新时代党史党建学科创新发展有诸多启示,在此主要谈以下两点。

摘要： 环境食品学教育部重点实验室2011年经教育部批准建设,依托华中农业大学食品科学、环境科学及生物信息等学科,是学校“211工程”、“优势学科创新工程”重点建设的科技创新基地之一.孙宝国院士任实验室学术委员会主任,潘思轶教授任实验室主任.

摘要： 《财政科学》系中华人民共和国财政部主管、中国财政科学研究院主办、北京财研杂志社出版发行的经济类学术月刊。本刊立足于中国财政科学研究院建设一流智库的目标,从"大财政学"的宽视野出发,打造中国财政政策研究的前沿阵地。《财政科学》适应财政作为国家治理基础和重要支柱的理论建设与学科创新的要求,旨在助推财政理论研究,反映国内外研究成果,繁荣财政学科建设,更好地为大国财政制度设计、财政科学决策服务。

摘要： 《财政科学》系中华人民共和国财政部主管、中国财政科学研究院主办、北京财研杂志社出版发行的经济类学术月刊。本利立足于中国财政科学研究院建设一流智库的目标,从“大财政学”的宽视野出发,打造中国财政政策研究的前沿阵地。《财政科学》适应财政作为国家治理基础和重要支柱的理论建设与学科创新的要求,旨在助推财政理论研究,反映国内外研究成果,繁荣财政学科建设,更好地为大国财政制度设计、财政科学决策服务。

摘要： 科技团体是国家发展科学技术事业的重要社会力量,本文首先介绍了科技团体应创新学术交流形式，促进学科创新发展，搭建平台，开展交叉学科交流；搭建平台，开展论坛交流等，其次介绍了通过选好主体、整合资源等方法科技团体应提高学术交流质量，促进学科创新发展，然后介绍了科技团体应注重自身建设，促进学科创新发展，科技团体在学科创新发展中应当主动承担起责任，利用自身的特点及优势，履行为科技工作者服务的功能，发挥学术交流的重要组织载体作用，引导广大科技工作者树立正确的科学理念和学术道德，创新学术交流机制、保障学术交流质量，从而促进学科创新健康发展。

摘要： “高等学校学科创新引智计划”(又称“111计划”)由教育部和国家外国专家局联合组织实施，以建设学科创新引智基地为手段，加大成建制引进海外人才的力度，在高等学校汇聚一批世界一流人才。本文介绍了学科创新、团队建设以及人才培养等北京中医药大学创新的方法。

摘要： 所谓学科,是指知识体系的科目和分支.它与专业的区别在于它是偏就知识体系而言,而专业偏指社会职业的领域.因此,一个专业可能要求多种学科的综合,而一个学科可在不同专业领域中应用.

摘要： 本文分析了我国西部高校人文教育的一个新问题，并以考古学为例说明了人文学科创新的意义，提出应创造西部高校人文教育的“优良环境”，最后作者呼吁:在政治、经济与文化相互交融的国际环境中，我国自立于世界民族之林，并且为人类多做贡献，要看我们的综合国力。在综合国力的构成中，国民素质的提高是重要的一项。与此密切相关的人文社会科学，在西部高校应当得到和自然科学同样的重视。

摘要： 长期以来，广大护理工作者在骨与关节损伤、脊柱病、筋伤、矫形、骨肿瘤及疼痛学等领域中，不断探索实践中西医结合骨科微创临床护理进展与方法、中西医结合骨科微创技术特色的应用，在护理理念与康复研究等方面不断进行探讨与交流。临床实践证明：中西医结合护理病人，能提高疗效，促进患者的康复和身心健康，在护理学科的快速发展和服务水平的全面提升中发挥着重要作用。中西医结合护理是取中医护理、西医护理以及新兴边缘学科的护理研究之长，运用现代科学知识（包括现代医学、现代护理学），结合中医理论知识和方法，探讨人类增进健康和保持健康的护理过程。在骨科微创护理领域，针对中医护理与西医护理在理论体系、护理评估和诊断方法等方面的差异性，广大护理工作者不断求索，不断将中医护理的整体观和西医护理的整体学说相统一；将中医护理的”天人合一”思想与西医护理的内外环境思想相统一；将西医护理的护理程序与中医护理的辨证施护相统一；将中医护理的情志护理与西医护理的心理护理在内涵和实践中不断融合，将中医护理的”治未病”思想与西医护理的健康教育的内容和目标相统一；使得中医护理与西医护理有机的结合起来，极大地促进和满足了广大患者对健康的要求。

摘要： 长期以来，广大护理工作者在骨与关节损伤、脊柱病、筋伤、矫形、骨肿瘤及疼痛学等领域中，不断探索实践中西医结合骨科微创临床护理进展与方法、中西医结合骨科微创技术特色的应用，在护理理念与康复研究等方面不断进行探讨与交流。临床实践证明：中西医结合护理病人，能提高疗效，促进患者的康复和身心健康，在护理学科的快速发展和服务水平的全面提升中发挥着重要作用。中西医结合护理是取中医护理、西医护理以及新兴边缘学科的护理研究之长，运用现代科学知识（包括现代医学、现代护理学），结合中医理论知识和方法，探讨人类增进健康和保持健康的护理过程。在骨科微创护理领域，针对中医护理与西医护理在理论体系、护理评估和诊断方法等方面的差异性，广大护理工作者不断求索，不断将中医护理的整体观和西医护理的整体学说相统一；将中医护理的”天人合一”思想与西医护理的内外环境思想相统一；将西医护理的护理程序与中医护理的辨证施护相统一；将中医护理的情志护理与西医护理的心理护理在内涵和实践中不断融合，将中医护理的”治未病”思想与西医护理的健康教育的内容和目标相统一；使得中医护理与西医护理有机的结合起来，极大地促进和满足了广大患者对健康的要求。

摘要： 长期以来，广大护理工作者在骨与关节损伤、脊柱病、筋伤、矫形、骨肿瘤及疼痛学等领域中，不断探索实践中西医结合骨科微创临床护理进展与方法、中西医结合骨科微创技术特色的应用，在护理理念与康复研究等方面不断进行探讨与交流。临床实践证明：中西医结合护理病人，能提高疗效，促进患者的康复和身心健康，在护理学科的快速发展和服务水平的全面提升中发挥着重要作用。中西医结合护理是取中医护理、西医护理以及新兴边缘学科的护理研究之长，运用现代科学知识（包括现代医学、现代护理学），结合中医理论知识和方法，探讨人类增进健康和保持健康的护理过程。在骨科微创护理领域，针对中医护理与西医护理在理论体系、护理评估和诊断方法等方面的差异性，广大护理工作者不断求索，不断将中医护理的整体观和西医护理的整体学说相统一；将中医护理的”天人合一”思想与西医护理的内外环境思想相统一；将西医护理的护理程序与中医护理的辨证施护相统一；将中医护理的情志护理与西医护理的心理护理在内涵和实践中不断融合，将中医护理的”治未病”思想与西医护理的健康教育的内容和目标相统一；使得中医护理与西医护理有机的结合起来，极大地促进和满足了广大患者对健康的要求。

摘要： 长期以来，广大护理工作者在骨与关节损伤、脊柱病、筋伤、矫形、骨肿瘤及疼痛学等领域中，不断探索实践中西医结合骨科微创临床护理进展与方法、中西医结合骨科微创技术特色的应用，在护理理念与康复研究等方面不断进行探讨与交流。临床实践证明：中西医结合护理病人，能提高疗效，促进患者的康复和身心健康，在护理学科的快速发展和服务水平的全面提升中发挥着重要作用。中西医结合护理是取中医护理、西医护理以及新兴边缘学科的护理研究之长，运用现代科学知识（包括现代医学、现代护理学），结合中医理论知识和方法，探讨人类增进健康和保持健康的护理过程。在骨科微创护理领域，针对中医护理与西医护理在理论体系、护理评估和诊断方法等方面的差异性，广大护理工作者不断求索，不断将中医护理的整体观和西医护理的整体学说相统一；将中医护理的”天人合一”思想与西医护理的内外环境思想相统一；将西医护理的护理程序与中医护理的辨证施护相统一；将中医护理的情志护理与西医护理的心理护理在内涵和实践中不断融合，将中医护理的”治未病”思想与西医护理的健康教育的内容和目标相统一；使得中医护理与西医护理有机的结合起来，极大地促进和满足了广大患者对健康的要求。

摘要： 作为国家中医药管理局第一批建设的重点学科,北京中医药大学临床中药学科十余年来一直致力于临床中药学科的发展与创新,特别是对学科的理论内涵与外延进行了深入探讨.本文着重从学科内涵、外延、研究方向、人才培养体系等方面探讨临床中药学科建设与发展的思路,希冀为临床中药学科的永续发展提供借鉴与参考.

摘要： 作为国家中医药管理局第一批建设的重点学科,北京中医药大学临床中药学科十余年来一直致力于临床中药学科的发展与创新,特别是对学科的理论内涵与外延进行了深入探讨.本文着重从学科内涵、外延、研究方向、人才培养体系等方面探讨临床中药学科建设与发展的思路,希冀为临床中药学科的永续发展提供借鉴与参考.

摘要： 本发明公开了一种中小学科技创新教育机器人，包括机器人本体，其内置有测控装置；身体部位设置有第一容器和第二容器，第一容器和第二容器通过连通管相连接，手臂设置有第一原料罐和第二原料罐，第一原料罐通过第一原料管与第一容器连接，第二原料罐通过第二原料管与第二容器连接，第二容器连接有一根纵向向上延伸至机器人本体的头部位置的出液管；测控装置包括以下三个模块：用于原料和实验参数检测的第一模块，用于执行机构控制的第二模块，及用于机器人整体控制的第三模块。本发明中小学科技创新教育机器人，不仅可以促使学生掌握化学理论知识、实践动手能力，同时有助于提高学生的观察能力和编程能力。

摘要： 本发明公开了一种中小学科技创新教育机器人，包括底座，底座上固定有机器人身体，机器人身体的下端设有3D打印机，机器人身体上端的左右两侧分别固定有一机器人手臂，机器人手臂的自由端固定有水平支杆，水平支杆的上表面沿其长度方向开设有凹槽，凹槽设有竖直支杆和用于检测竖直支杆位置的检测装置，竖直支杆面向机器人身体的一面固定有指示箭头，机器人身体的顶部固定有机器人头部，机器人头部的前面设有触摸显示器，机器人头部的顶部固定有3D投影仪。本发明通过随机提供一些实际的需求，同时随机的提供一些制作产品零部件，供用户进行选择，同时，根据用户选择的零部件给出一些零部件的连接关系，供用户在制作的时候进行参考。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。

摘要： 本发明公开了一种高校教学科研创新团队考核评估系统，包括通过软件架构设置的参评团队模块、参评资料模块、专家评审模块、系统用户模块及数据库，参评团队模块通过信道连接数据库，参评团队模块设有操作窗口，在窗口内用户可以直观获取系统相关的参评团队信息，用户根据实际需求，在界面内通过点击对应的按键进行相关的功能操作。本发明与现有技术相比的优点在于：系统架构设计合理，功能完整，各功能模块设置及连接基于现有技术进行设置，根据系统特点进行改进，通过各操作界面，使用户可便捷直观且准确的根据需要展开相应操作，得到实时准确的评估结果，大大提高了评估效率，便于推广。

摘要： 本发明公开了一种中小学科技创新教育机器人，包括底座，底座上固定有机器人身体，机器人身体的下端设有3D打印机，机器人身体上端的左右两侧分别固定有一机器人手臂，机器人手臂的自由端固定有水平支杆，水平支杆的上表面沿其长度方向开设有凹槽，凹槽设有竖直支杆和用于检测竖直支杆位置的检测装置，竖直支杆面向机器人身体的一面固定有指示箭头，机器人身体的顶部固定有机器人头部，机器人头部的前面设有触摸显示器，机器人头部的顶部固定有3D投影仪。本发明通过随机提供一些实际的需求，同时随机的提供一些制作产品零部件，供用户进行选择，同时，根据用户选择的零部件给出一些零部件的连接关系，供用户在制作的时候进行参考。

摘要： 本发明公开了一种中小学科技创新教育机器人，包括机器人本体，其内置有测控装置；身体部位设置有第一容器和第二容器，第一容器和第二容器通过连通管相连接，手臂设置有第一原料罐和第二原料罐，第一原料罐通过第一原料管与第一容器连接，第二原料罐通过第二原料管与第二容器连接，第二容器连接有一根纵向向上延伸至机器人本体的头部位置的出液管；测控装置包括以下三个模块：用于原料和实验参数检测的第一模块，用于执行机构控制的第二模块，及用于机器人整体控制的第三模块。本发明中小学科技创新教育机器人，不仅可以促使学生掌握化学理论知识、实践动手能力，同时有助于提高学生的观察能力和编程能力。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本申请提供一种学科布局以及学科布局比较方法、系统、终端及介质，包括：基于一或多个图像特征，将一学科点的一或多个学科点特征信息进行图示化；其中，每一所述图像特征信息对应一学科点特征信息；将隶属于同一办学单位的多个经图示化的学科点，按照学科门类进行聚类，以形成该办学单位的学科布局图像。解决了当前学科分析及比较方式忽视了每一个学科点的具体情况，如学校是否设置该学科点、学科点的层次等细节的问题，本申请可以在宏观以及细节上反映一所办学单位整体的学科分布情况及具体信息，帮助单位领导、管理人员以及学科建设规划人员直观地把握学校的学科布局情况以及与对标学校的异同，提高学科发展的效率。