古典情怀
古典情怀的相关文献在1992年到2022年内共计136篇,主要集中在中国文学、绘画、音乐
等领域,其中期刊论文136篇、专利文献253篇;相关期刊128种,包括美与时代(中旬刊)·美术学刊、瞭望、才智等;
古典情怀的相关文献由124位作者贡献,包括Paul、Warchol、刘娜等。
古典情怀
-研究学者
- Paul
- Warchol
- 刘娜
- 周立民
- 姚京
- 黄听松
- Greatshi
- 伍立杨
- 何如珍
- 余光明
- 余艳
- 刘圣1
- 刘美松
- 刘胜男
- 刘雅丽
- 北塔
- 华蕾
- 古耜
- 叶亮梅1
- 叶匡政
- 叶橹
- 叶超
- 吴积兴
- 吴雨
- 周军
- 周勇
- 喻麟舒
- 姚展雄
- 孔翎
- 寇国庆
- 小琳
- 尹耀飞
- 屈雅红
- 左林霞
- 庞洁
- 廖佳
- 张婧
- 张德明
- 张志忠
- 张洋
- 张海法
- 张竞文
- 张虹
- 张贺
- 张露
- 强旭
- 彭志明
- 徐成淼
- 徐迅
- 忽来哉
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强旭
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摘要:
“宫灯壶”是紫砂壶艺术中的经典款式之一,融合了紫砂壶艺术的雅致宫灯那强烈的民族感、吉祥感。《腰线宫灯壶》在传统“宫灯壶”的基础上增加了腰线设计,更显精致和独特,通过对此件作品的分析,能够得知其古典情怀,以及紫砂壶经典款式在传承中的丰富与发展。
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欧阳敏
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摘要:
朱生豪翻译的莎士比亚戏剧已成经典,朱译本的特色在于其独特的浪漫主义气质与古典气质,而文本的气质体现了译者的心态。朱生豪的心态呈现为“混杂的现代性”状态:一端是浪漫主义心态,对应的书籍主要是英国浪漫主义诗人如雪莱、济慈、拜伦等人的诗作,以及莎士比亚戏剧;另一端则是古典情怀,对应的书籍主要是陶渊明、屈原、庄子等高洁志士的抒情作品。故此,朱生豪的“现代性”心态的建构实际上是一个不断地对话与理解的过程,通过诗意的自我表达以及“译莎”建构诗意世界来获得自我的存在意义。
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叶超
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摘要:
当前,学生在学习古诗词的过程中显得比较功利,只是机械地背诵或刷题,以提高分数,他们不知学习古诗词还有别的用处.教师在古诗词教学课堂中应当引导学生学习古人创作的技巧、以天下为己任的胸怀及其傲岸独立的人格等.文章以《望海潮》一课的讲授为例,指出有效培养学生古典情怀的几种策略.
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周立民
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摘要:
本文是对冯骥才长篇新作《艺术家们》的评论,这部作品是作者带有强烈自我特征的特殊写作,是具有古典情怀向古典致敬的作品。小说发掘了非主流的画坛隐者的精神价值,批判了艺术面临的商业化危机,对艺术家在时代和生活中的处境做了深入思考。
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周立民
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摘要:
本文是对冯骥才长篇新作《艺术家们》的评论,这部作品是作者带有强烈自我特征的特殊写作,是具有古典情怀向古典致敬的作品.小说发掘了非主流的画坛隐者的精神价值,批判了艺术面临的商业化危机,对艺术家在时代和生活中的处境做了深入思考.
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摘要:
少时读古诗,总能见到关于窗的抒写,再结合亲眼所见的情调各异的古窗,窗这一古典情怀的代表性景致在我心里就成了一种独到的美。精致的迷途知返棂,精巧的构景,每一个角度都可以剪一窗风景如画,生动所有的日常。
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王英秀
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摘要:
在中国传统文化艺术中,文言文属于极为重要的瑰宝。在中学文言文教育中,语文教师有必要不断提高学生对文言文 的学习兴趣,使其能够积极传承与发扬中国的传统文化。文章通过对文言文教学中积极培育学生古典情怀的重要意义进行了分析, 并提出了有效增强学生古典情怀的具体措施,以供参考。
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摘要:
画坛巨匠袁运甫先生的清雅名作《玉兰花开》为封面,钢铁水泥世界里青山碧水般的文字,隐于市亦隐于野的人生格调,古琴大师倪诗韵先生亲自在序文中为弟子抒写的古典情怀……《明月别枝惊鹊》展现出“生活在别处”的画卷,也是林默蕾继《心有猛虎,细嗅蔷薇》和《致你和无尽岁月》之后推出的文集,31篇文章涵盖中外艺术、人间草木和世界情怀,有艺术哲学,也有人情物理,娓娓道来,温而有度。如作者在文中说:“花落的声音,唯有静极,方可震耳。耐得千事烦,收得一心清。”
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