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中华创新教育论坛

中华创新教育论坛

  • 召开年：2007
  • 召开地：北京
  • 出版时间： 2007-10

主办单位：中国计量出版社

会议文集：中华创新教育论坛论文集

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  • 摘要：美国海军少将马汉<海权论>的问世，使世界各国对海权的争夺更加激烈。随着科技的进步，人们认识到海洋已不只是一条伟大的公路，更是一座蕴藏丰富的资源宝库。进入新世纪以来，经济的发展对资源的需求越来越大，迫使越来越多的国家在海权的争夺上大做文章，把眼光从近海转移到远海，甚至是一片冰雪覆盖、寒冷刺骨的北极。
  • 摘要：电气照明是一种人工照明，它具有灯光稳定，易于控制、调节及安全、经济等优点，成为现代人工照明中应用最为广泛的一种照明方式。照明技术的几个概念是光与光通量的概念，发光强度与照明的概念，光亮度与显示性能的概念。
  • 摘要：学习语文的关键在于培养学生良好的语文习惯，良好的语文习惯其实就是一种语文能力。只要在语文教学实践中凸显学生语文习惯的培养，就会使语文教学真正实现知识和能力的双丰收。
  • 摘要：一、从两个红球、两个白球四个球中先摸出一球，再摸出一球，颜色相同的概率。rn 二、从两个红球、两个白球中任意摸出二个颜色相同的球的概率。rn 三、从两个红球、两个白球中先摸出一球，再放回，又摸出一球，两次摸出颜色相同球的概率。rn 四、同时抛具有正、反两面的硬币，落地后两次同面朝上的概率。rn 以上四题既有相似之处，又有不同的地方，下面一一解答。以下把两个红球、两个白球分别记作红1，红2，白1，白2。
  • 摘要：物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程。任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的，常常是几十年甚至上百年的努力才能迈出有意义的一步，它包含着认识论和方法论的因素，包含着探索者的艰辛与悲欢，又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一，因而也包含着丰富的“教书育人”的教育因素，因此在初中物理教学中引人物理学史教育具有非常重要的意义。
  • 摘要：新课改实施中，体育教师的角色要求有了新标准，本文论述了在新形势下中学体育教师所应具备的能力和素质。即教学能力、指导、管理能力、科研能力、创新能力。现代教育技术手段运用能力和身体素质，专业素质，心理健康的基本标准。
  • 摘要：经过长期的语文教学深刻地认识到：只有在阅读理解的过程中，逐步培养中学生的作文能力以及作文创新的能力。也许有人要问：为什么要在阅读理解中培养学生的作文创新能力呢？作文创新能力到底是指什么？现在就结合教学实际情况，给读者详述。
  • 摘要：在近几年的教学生涯中经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分，知识讲解透彻，应该有好的教学效果。而事实上呢？学生一个个无精打采，兴趣不浓，教学效果不佳。为什么呢？究其原因，经科学证明，学生的注意力不可能持续地高度集中，如果课堂乏味，很容易导致学生精力涣散。
  • 摘要：语感是语言文字刺激源作用人的视听感官而产生的心理反应，即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映学生的语文修养。语感培养是语文教学的支点和中心任务，是语文教学的关键和突破口，是进行语文教学的前提和基础，又是语文教学的目的之所在，所以要重视语感训练。谈谈笔者在教学中的几点做法。
  • 摘要：作为交际工具的语言首先是个有声系统。听力是言语交际的能力的重要方面，是获得语言感受的最主要途径，是提高“说、读、写”能力的基础，是学习英语、提高英语交际能力的必备条件。然而，在目前的英语教学中，普遍较为重视英语笔试。学生对笔试形式颇为熟悉，得心应手，而对听力测试却望而生畏。对于这种现象的成因，笔者试从几个方面来探讨。
  • 摘要：阅读是什么？阅读是一种演变的境界，拾级而上直达人类真理的殿堂；是一种想像的空间，自由驰骋而凝天地万端；是一片创新的园地，站巨人之肩而筑成功峰峦；是一隅交流的舞台，陶陶然而神交情映……阅读造就做人的精神高度。鄙视或摈弃阅读，将使人生缺失精神的家园。荒芜的文明将如耆艾垂暮，人之精神再难挺立，人之心魄不复舒张。
  • 摘要：随着21世纪知识经济的到来，我国正在进行着新一轮的课程改革。探究式教学已经进入到课堂教学中。通过教学，培养学生的科学探究意识，体验科学研究的过程，促进学习方式的转变。培养学生的创新精神和实践能力，是我国课程改革的目标。在生物教学中，发展学生的个性，培养学生的自主探索和创造性思维成为教学和学习的重要课题。
  • 摘要：中国古代文学大师中的许多人都有若非常坎坷的遭遇。可喜的是在逆境中他们都没有消沉，而是与命运抗争、与社会抗争、与自然抗争。他们把自己思考斗争的结果用文字表达出来，便是他们不朽的文学作品。就拿苏东坡来说便是其中的一个典型，东坡词中，有一个或显或隐、贯穿始终的基调，不妨称之为“人生咏叹调”。与之相伴随的，则是作者持续不断的人生思考：其广度和深度在词史上都是前无古人的。
  • 摘要：教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。激发求知欲望,设计物理情景，激发学生学习兴趣。如在教“光的折射”现象时，介绍一个实验情景：实验装置是一个玻璃槽中装水，水中插上一个塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘贴一条用塑料纸剪成的鱼，让几个学生各用一根钢丝猛刺水中的鱼，教师把泡沫片从水中提起来，发现三根钢丝部落在鱼的上方。接着说：要知道这个道理，就得学习“光的折射”现象。这样的引入，将光学原理融人日常生活中来。
  • 摘要：本课是牛津英语7B Module 1 Unit 3 Page18，是本单元的第三课时，主要是学习一些新的单词，再用介词指出方位，用祈使句来表达命令。本课主要由上一课人们用水能做很多事，来谈论如今有许多人在浪费水，号召人们节约用水。主要从学生的学习兴趣出发，联系所学的单词，通过歌曲、图片、问答、海报、做游戏等多种活动复习旧的知识，联系新的知识，丰富学生的词句，训练学生的听、说能力，提高学生的语言表达和运用能力，同时对学生进行节约水资源的情感教育。
  • 摘要：一、领悟解题的基本策略思想在基本数学思想指导下，归纳一套合乎一般思维规律的解题模式是受学生欢迎的，学生通过熟练运用，逐步内化为自己的经验，解决一般基本数学问题就会自然流畅。rn 二、探寻立体几何圈形中的基面立体几何图形必须借助面的衬托，点、线、面的位置关系才能显露地“立”起来。在具体的问题中，证明和计算经常依附于某种特殊的辅助平面即基面。这个辅助平面的获取正是解题的关键所在。通过对这个平面的截得、延展或构造，纲举目张，问题就迎刃而解了。
  • 摘要：兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。
  • 摘要：语文能力这个整体是由听、说、读、写诸要素有机结合而成，要提高学生的语文能力，就必须听、说、读、写一起抓。然而，由于历史和现实的某些原因，我国语文教学对学生说话能力的培养虽有注意，但做得还十分不够，我们有必要对此进行重新探讨，以期引起更多人的关注。
  • 摘要：随着学习化社会的到来，学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我，超越自我，应对挑战。那么在物理教学中如何体现学生的自主创新学习呢？加强直观教学,学生认识事物是从感性到理性，从具体形象的感觉和知觉到抽象逻辑思维的过程。教学要适应和促进这个过程，就要加强直观教学。例如在教学生“功”这一章，对功、功率和机械效率三个概念容易混淆。我设计了一堂比赛形式的实验课：比比谁做的功最多，谁的功率最大，谁的机械效率最高。
  • 摘要：语文教师不仅要提高教学理论水平，还要不断总结实际可用的教学经验，提高处理各种问题（包括偶发事件）的能力和技巧。这种处理各种问题的能力和技巧，在语文课堂教学中尤为重要，可以称之为语文课堂的“教学机智”。顾名恩义，所谓“教学机智”，是指教师在课堂教学过程中面对千变万化的教学情境，迅速、准确、灵活、恰当地做出判断、处理，以保证教学任务得以顺利完成的一种综合能力。对突如其来的教学情境，教师要临时改变教学计划、重新拟定教学设计，以推动教学过程顺利进行。
  • 摘要：素质教育的直接实施者是教师，教师的思想、学识和能力将直接影响素质教育的效果，正所谓“学高为师，身正为范”。因此，提高教师，素质是实施素质教育的关键所在。因此，新形势下的素质教育对教师提出了新的更高的要求。那么现代老师该具备怎样的素质呢？
  • 摘要：学生掌握知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。通过多年的教学实践发现一些日常信息，如“具有挑战性的问题、学生生活中以及科技和社会中的有趣事例……”，它们都能激发学生强烈的探究兴趣和学习的激情，而浓厚的兴趣能激励人不断的进行探索，从而产生探究的动力。那么在物理教学中如何利用信息来激发学生的探究活力呢？对此笔者进行了教学尝试。
  • 摘要：<语文课程标准>指出，语文课程“应拓宽学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”。这就要求广大语文教师更新教学观念，翻新教学手段。利用电教媒体教学，是目前较为先进的一种教学手段，不少教师的教学实践都显示出它的优越性。本文单就电教媒体在语文教学中的作用，谈几点粗浅认识。
  • 摘要：教育改革家魏书生站在时代的高度，进行中学语文教学的整体改革，探索总结出“定向”、“自学”、“讨论”、“答疑”、“自测”、“自结”六步教学法。通过学习魏书生的教改经验，深受启发感到：学习魏书生教改经验，就会走进语文教学的新天地。结合自身的实际，粗浅地谈谈自己的做法和体会。
  • 摘要：近两年新课改在全国进行得热火朝天，“新课改”这个词也深刻地印在了普天下的教师的脑海之中。同时，新课改给教师带来了不少的麻烦，诸如教师应该如何教教材、教师该怎样教、教师该怎样看待考试、教师该怎样看待自己。那么，作为教师该如何反思上述问题呢？
  • 摘要：去年作者担任八年级上册语文（人民教育出版社）教学，辛辛苦苦工作一学期，一张试卷却让人无法平静。教师认为--忙活了一年，对书中的考察甚少，语文课今后该如何上？学生认为——平时用心学的、练的，怎么试卷上甚少，语文试题真难琢磨，都不知该怎么学了！仔细分析一下这张试卷，不难发现其中的问题。八年级上册语文教材的主要内容是：单元一和二是记叙文的阅读和写作，单元三和四是说明文的阅读和写作，单元五和六是古诗文阅读。
  • 摘要：曾问过学生：“考作文你最怕什么？”“当然是跑题偏题啦！作文写得再好，一旦跑题，连及格分都拿不到。”一位同学讲了他在考场里的尴尬事：拿到作文题目以后，还没有想清楚题目的要求就匆匆下笔，写了一大段之后才发现不符合要求，于是不得不全部划掉从头再来。当时又紧张又尴尬。
  • 摘要：在义务教育课程标准实验教科书中指出：以审美体验为核心，提高学生的审美能力、发展学生的创造思维、形成良好的人文素养，为学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。作为一名音乐教师，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔天地，需要具备一个多元的、立体的示范体系。从不同的角度引导和启发学生。
  • 摘要：随着现代教育技术不断扩展与深人，近年来该市学校电教设施不断完善，教师电教意识不断增强，各门学科已开始广泛地使用多媒体进行教学，它们为教学提供了便捷、有效的方法。从当前的情况看，多媒体教学只是在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中情况却不容乐观。认为传统的体育教学模式中由于教师的原因有三个不利因素影响体育教学。
  • 摘要：发展学生智力，培养学生能力，这对于提高教学质量是有非常重要的作用的。而在教学的过程中,发现有不少学生因非智力因素未能得到发展而影响了学习成绩的提高。经过实践，觉得要培养学生的能力，除了要提倡发展智力因素以外，还要注意发展学生的非智力因素，要充分认识非智力因素对教学质量的影响。
  • 摘要：班主任是学校教学工作的主力军，是班集体的教育者、组织者和指导者，是学生的知心朋友和沟通各科任课老师的桥梁。学校的一切教学工作部必须通过班主任才能具体实施下去，所以班主任工作是一项繁重而艰苦的工作，它关系到一个班集体几十个学生的成长与成材问题。因此做一名班主任不容易，要做一名成功的班主任更难。在多年的班主任生涯中，笔者深深地体会到要搞好班主任工作，必须做到几点。
  • 摘要：学生虽然团团坐，几个人在一起，但小组里往往成为优等生的"一言堂"，他们的意见和想法包办了其队小组成员。后果：整个小组没有全员参与，容易挫伤学困生的学习积极性，自觉不自觉地成了陪衬，使参与流于形式，不能真正发挥每个学生的主体作用，导致两极分化严重，失去了合作的意义。
  • 摘要：课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。虽然课堂改革已经进行了一段时间，但一些课堂教学效率低下的问题仍未解决。作为一名长期工作在一线的中学物理教师，笔者从备课、上课、课后反思三个方面谈谈自己对教学有效性的认识，以及在提高教学有效性方面的一些做法。
  • 摘要：教育心理学指出教学的任务是使学生准确牢固地掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力，并且形成良好的思想品质和学习习惯，而要达到这一目的，就要使学生积极主动参与。现代教育理论指出教学是由教师、学生、教学条件、教学过程几个方面组成的系统，整个教学系统是围绕着教学过程来运行的。
  • 摘要：“人靠衣装，佛靠金装，产品需要包装。”一位成功人士在介绍成功经历时的经典话语。当一个红通通的苹果经过重新包装后，价格翻一番。当一个新娘经过化妆师化妆后，光彩耀人。产品需要包装，作文需要包装。当一位考官看了几百份卷子后，神情疲惫之时，怎样才能让考官的考眼为之一亮，你的作文脱颖而出，是形式和优美语言的完美的结合。我曾经问过学生：“当从对面走来两人，一位衣衫褴楼，一位西装革履，在你的无意中，你会先注视哪一位？“学生异口同声的回答：“先看西装革履的那一位。”
  • 摘要：现行九年制义务教育教材是改革开放以来国家推出的一套新课程教材。它的问世，不仅标志着我国教材的兴旺繁荣，而且标志着我国教育改革的深入发展。中学语文课程经七年的试教证明，它是一套深得师生欢迎的好教材。它的最大特点，是变重语文知识教学为重读写听说能力训练，在这四种能力中又将阅读能力作为重点，反映出新课程<语文标准>对培养学生阅读语感能力的重视。
  • 摘要：一本好书就是一位良师益友。广览古今中外文学名著，可以陶冶情操，养成良好的文学修养，分清真善美、假恶丑。在繁忙的课业生活中中学生对名著的阅读情况如何？他们如何看待这个问题？学校、家庭在此方面又做得怎么样……带着这些问题，对科蒙乡中学初二、初三的112位同学进行了调查，希望藉此能对以上问题找到一个明确的答案，对中学生阅读名著的情况能有一个全面的了解。
  • 摘要：<语文课程标准》“教学建议”第一条明确指出，“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境……”语文学习需要个体的感悟与体验，学生主动参与的程度越高，参与的积极性越大，效果就越好。那么，语文教学如何突出学生的主体地位以培养他们学习语文的能力呢？
  • 摘要：作为一名农村小学的语文教师，在新课程的改革中肯定会遇到许多的困难与阻碍，特别是在目前很多优生都涌向了城里，这就要求农村小学的语文教师在教学实践中更要不断学习、不断提升自己的教学能力。如何提高教学能力，笔者认为可从三个方面来努力。
  • 摘要：在每个班级中总有一些思想品德较差、学习成绩桕对落后的学生，即所谓的“后进生”。后进生问题可说是最令教师头痛的问题，但这又是教育教学中不可忽视的问题。因为后进生的转化对个人、集体、家庭以及社会都有具有十分重要的意义，它关系到个人的前途、集体的荣誉、家庭的幸福和社会的风气。邪么，如何有效地做好后进生的转化工作呢？笔者经过多年的教育教学实践，总结了几点个人的观点，望能起到抛砖引玉之功效。
  • 摘要：常听有些中学生说：“就怕作文，一提笔就头痛、总觉得没东西可写。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，开个头敷衍几句就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造、闭门造车。学生由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说、无从下笔。
  • 摘要：通过自己十多年来的教学实践，发现差生中的绝大多数智力并不差，可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中，在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时还必须把非智力因素的培养融于教学之中，把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。笔者谈谈在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素的一些做法。
  • 摘要：在数学课程的教学活动中学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的、积极的参与者，是学习活动的主体。正如陶行知先生所说：“先生的职责不在于教，而在于教学生学。”教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与身心发展水平现状创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。
  • 摘要：数学数学方法有多种，不管采用何种手段，最终目的却只有一个，就是教会学生运用知识解答问题。在此过程中，第一步必须教学生学会“造假”，这一步其实也是培养学生自学能力的开始。学生除了对基本概念的理解外，还需仿照数学课本的大量例题完成课后所提供的训练题。完成这些训练题的过程，其实就是一个“造假”过程。
  • 摘要：中国的古代诗文，不仅是中华民族文化的精华，而且还是世界文化的遗产。古代诗文是祖国文化宝库中一颗璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。为了让学生更多地传袭中华民族的古文化、感受古诗文的迷人魅力、提高自身的文化素养，笔者潜心研究各种学习古诗文的方式，大大地促进了学生对古诗文的兴趣。
  • 摘要：“阿基米德原理”是浮力问题中的热点、重点、难点，许多老师喜欢上公开课，撰写浮力方面的论文。而学生在上完这一节后反响不一，很多人觉得难以接受。而这一节在新旧教材的编排上都是以验证性试验的模式出现的。如果放任学生自己猜想，势必想法千奇百怪，光是整理猜想就需要很长时间。那么，教学中是让学生去被动验证呢？还是启发学生主动思考、探索，找到解决问题的方法呢？选择的结果无疑是变验证为探索，充分发挥学生的主体作用，结合生活中的物理情景，诱导学生提出合乎原理的猜想，启发学生分析思考，层层深入，设计实验。
  • 摘要：在新课改形势下，树立新的教学理念、创设新的教学方式、提高课堂效率与活力尤为重要。那么，怎样才能让学生快乐的“动”起来呢？作为一名思想品德教师，深感要将思想品德课堂教学“活动化”、“生活化”，是很受学生喜爱的一个行之有效的教学措施。新课程形势下为什么思想品德课要“活动化”、“生活化教学”呢？
  • 摘要：近年来在教学中我发现有些学生读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了高三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。现结合多年的语文教学实践，谈谈笔者是如何解决这个问题的。变语文教学目标为学生的主体需要,心理学研究表明，人的需要能生成目的，目的能推动行动，行动能优化心态。高中学生学习语文之所以出现种种消极心理，很大程度上是部分学生认为凭着十多年积累的老底够了，“我不需要学了”。如果能让他们自己发现知识上的“空洞”，产生“我想学，我要学”的心理，他们就能付诸行动。
  • 摘要：有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。这句话是有道理的。虽然说班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，但班主任工作给提供了一个管理的平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。
  • 摘要：每当问及学生，他们都表示非常喜欢音乐，也很喜欢上音乐课。但在音乐课堂上，发觉并不是每个孩子都能全身心的投入，总有那么几个好像对什么都不感兴趣似的，不是窃窃私语就是干别的事，严重影响着教学的质量；更有甚者，还出现一些和音乐课不和谐的举止。这就明白了，学生表面上好像是在认真听课，其实不然！“如果一个人需要做自己喜欢的什么事情，他就是没有纪律也会经常去做的；所谓有纪律，正是一个人能够愉快的去做自己所不喜欢的事情。”这是教育家马卡连柯的一段话。
  • 摘要：英语语音是指包括英语元音、辅音的发音，词句重读、连读、略读、节奏和语调在内的英语语音体系。以中小学生为对象的语音教学，其目的不在于掌握描述这个体系的理论，而在于掌握运用这个体系的技能。也就是说使学生习惯英语语音的体系，能听懂以英语为母语的人所讲的英语，也能讲出颇象英美人所讲的英语。
  • 摘要：2007年秋季陕西省高中新课程改革正式启动，滚滚而来的教育改革浪潮，给每位教师带来了严峻的挑战。面对全新的形势，全新的要求，全新的理念，身处教育第一线的任课教师需要转变的东西太多了。那么作为一名班级管理者——班主任，他的管理理念，他的工作方法、工作思路是否也要随之发生相应的变化呢？德育与教学是一所学校整个教育教学工作的双腿，只有这两条腿步调协调了、统一了，一所学校整体的教育教学工作才会得以长足的进步与发展。
  • 摘要：启发式教学原则是各种教学方法的灵魂，应渗透在教学活动的各个方面，并贯彻于教学过程的始终。教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相给合的原则指导下，可采取多种多样的形式进行启发。就启发式的形式谈点肤浅的认识。
  • 摘要：在边疆少数民族地区，外语教学严重存在着只重读写、忽视听说的本末倒置现象。这就导致了学生英语听说能力羞，闯入哑巴英语的误区。因此作为边疆少数民族地区的初中英语教师，都应该上好口语、听力课，多研究探讨英语听说的数学法。笔者认为提高边疆少数民族地区初中学生的英语听说水平可从以下几方面人手。
  • 摘要：复习课是生物教学过程中的一个重要环节，它是在对既得知识形成技能、技巧的同时，发展学生的恩维，升华学生的知识层次。复习课究竟如何发挥学生的潜能，对学生进行学习方法的培养，让学生积极主动的投入复习，参与复习，笔者认为专题复习对体现教学效果显得非常重要。这几年在一轮基础知识复习后，根据学生掌握知识的实际情况及上一年的高考题型及题量的变化情况开展专题复习。
  • 摘要：经过对班上和学校部分单亲家庭的子对进行调查研究，发现这些单亲家庭的孩子在认识、情绪、情感、学业等方面都与完全家庭的孩子存在较大的差异。经过多年的教育教学实践，笔者总结出了一些针对单亲家庭子女心理异常的教育方法。
  • 摘要：“我爱我的父母，是他们给了我生命……”“我爱我的老师，是他们教给我知识，让我学会做人……”“我爱我的叔叔，是他经常帮助我家渡过难关……”“……”这是在2008年6月28日下午该校的主题班会上学生的心里告白。听着学生们发自内心的感慨，无人不为之感动，更感动着在座的每一颗年轻的心！
  • 摘要：新课程改革是教学工作的新举措，沐浴着新课改的春风，英语教学也迎来了新的机遇与挑战。在经历了新课改的洗礼之后，感悟颇多。谈一谈笔者使用英语新教材的几点体会。采用“任务型”的教学途径，培养学生综合语育运用能力1.什么是“任务型”的教学模式。“任务型”教学，是指教学全过程中以若干具体任务为中心，通过完成任务的过程使学生学习和掌握基本知识和技能。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
  • 摘要：魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。
  • 摘要：通过学生进行探究性调查活动和从网络、报刊、杂志、电视上获取的信息进行分析，说明人类活动对生物圈的影响是多方面的。能力目标是进一步掌握探究性学习的科学方法，学会对所获取的信息进行归类和筛选，学会合作学习。情感目标要求：(1)热爱自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识;(2)认同团结互助的合作精神对获取知识的重要意义。
  • 摘要：目前学生缺乏对政治课的学习动机，不喜欢政治课，甚至把政治课列为“最不喜欢的科目”。该校不太喜欢或很不喜欢思想政冶课的中学生占59.35%，全国各地的状况也大体如此。出现此种状况的原因是多方面的。其一，教材本身的问题。客观地说，现行的初中政治课教材还是比较切近学生实际和社会现实的，但是也存在一些不容忽视的问题。
  • 摘要：随着新课程改革的春风吹来，在两年多的新课程教学中对新课程有了新的认识：新课程改革，是社会的需要，是时代的趋势。知识是社会进步的明灯，知识的更新是社会进步文明的象征。社会主义知识大海把浪潮推动的节奏加快就意味着精神文明建设的步伐加快。教师是人类文明的建设者，就应该在第一时间沐浴新课程改革的浪尖，引领新课程改革教学的巅峰时期。
  • 摘要：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，是初中思想品德新课程教学的重要目标之一。在教学活动中，思想品德教师要努力做到晓之以理，动之以情，用情感熏陶感染每一名学生，在学生的心中播种希望的种子，让每一个学生都懂得珍惜时间，以积极乐观的态度对待人生，不懈努力，让人生更有价值。
  • 摘要：教材分析:<字母能表示什么>是北京师范大学出版社出版的七年级数学上册第三章第一节的内容。本节内容既是小学代数知识的延伸，又是第三章后面学习代数式及其计算的基础。通过探索活动，经历探索数量之间的关系，建立初步的符号感，发展学生抽象思维，使学生的动手操作能力、探索解决问题的能力及情感、态度等方面都能得到发展。
  • 摘要：何谓现代诗?“现代诗首先有一个时间概念，它是指‘五四’新文化运动之后出现的新诗，它是从西方移植过来的一种诗歌形式。”它不受旧诗词格律的束缚，运用自然音节，声不拘平仄，句不限长短，形式上也不拘一格，多种多样。它是冲破旧体诗词成为反映现实和表现情感的一种新诗体。
  • 摘要：体育考生大多数是只有一至两年训练时间，又没经过系统专业运动训练，因此在训练中容易出现一些误区，容易造成运动成绩起伏不定、徘徊不前的现象。合理的安排考生的力量训练，取得事半功倍的效果，是决定考生体育专业考试过程中能否发挥出最佳成绩的关键。
  • 摘要：新课程改革活跃了课堂。新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，让老师充满激情，学生充满活力。但经过一段时间之后也不难发现，在热闹与自由的背后也透射出放任与浮躁，折射出课堂教学改革的某些缺憾。实现有效的物理课堂教学显得十分迫切。结合笔者的教学经验和体会谈谈对物理课堂教学有效性的一点认识。
  • 摘要：持续发展观是中学地理教学的重要内容之一,地理学科公认的特性有二：一是综合性，二是区域性。通过地理课堂教学，让学生认识到地理学的研究对象是一个物质系统，这个物质系统是综合的、多种多样的、互相联系、互相制约的，地理学就是研究这个物质系统的全部组成要素及其内在联系以及人类活动与地理环境关系的一门学科；让学生认识到地理环境的功能也是综合的。但因各个地区位置的不同，受内、外力作用不均一等影响，又存在着地域分异。
  • 摘要：目前，在初中英语教学中，英语写作是令人头痛的。教学生英语写作关键是要让学生学会分析所写句子的成分结构，否则会出现大量的中文式英语句子。现在，笔者结合自己的教学实践，谈谈如何用句子成分指导学生英语写作的几点尝试性做法。
  • 摘要：什么是生命意识？生命意识就是人的生命为了适应自身生存和发展的需要，根据先天的基因，加上后天的教化而形成的具有对客观事物进行解读、摄取、表现和改造的潜在能量的灵智和欲求。语文课上渗透了多少的生命意识？其实，对于这个关于人类本身的重大话题.语文学科是最有发言权的。要充分利用语文学科的优势，加强生命意识的渗透，使学生认识生命的价值，珍惜生命。
  • 摘要：随着改革开放的不断深化，西北部地区的大力开发，国家政策的进一步优化和倾斜，该县由原来的农业大县逐步转化成为以苹果产业化建设为龙头的经济大县。老百姓富了，孩子们有学上了，这是大家翘首以待的好日子，也是人们感到欣慰的大好事。然而，作为一名高中教师兼班主任，笔者从学生们身上却看到了一些令人遗憾而且担忧的现象，这些现象映射出了当前农村地区家庭教育的诸多弊端。
  • 摘要：随着教育改革的不断深入，课堂教学可谓是百花齐放，热闹非凡，可是身边却常有人发“政治课没法上了”的感叹。那么，如何上好思想政治课呢？激发学生学习思想政治课兴趣的必要性,青少年心理特点需要思想政冶课激发学生兴趣。中学生具有好动、善疑、形象思维能力较强、注意力不易持久的特点。在这一年龄阶段，他们能掌握一些基本的抽象概念，不过，在掌握复杂的抽象概念时，他们仍需要具体形象的支持。
  • 摘要：新课程的“新”最主要的就是新在其理念上，强调以人为本、以学生发展为本的精神。在新课程中，老师充其量只是顾问，每一个学生都要主动地初步亲身经历科学探究的完整过程，从中明白物理是有用的。纵观近几年的中考物理试卷，总体有向以下几个方面发展的趋势：一是繁难偏问题大大减少；二是实验题的比重逐步加大；三是跟生活相关的物理知识逐步成为考试的重中之重；四是科学探究题成为各省市中考物理试题的热点。
  • 摘要：素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据入的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的内在潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施优化教学法。就如何实施优化教学法，笔者浅谈一些具体的做法和体会。
  • 摘要：说到诗中迭字，人们最先想到的也许是李清照<声声慢>那绝妙的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”诗人将孤凄冷清，无限惆怅，万种愁情浓缩于七对迭字之中，令人拍案叫绝！在我国的许多古典诗词中，迭字的运用虽然屡见不鲜，但各尽其妙。现在让一起来品读<迢迢牵牛星>中的迭字，去感受一下织女相思的情怀。
  • 摘要：古人云，“文章切忌随人后”，“文若春华贵出新”。的确，文章要不断创新，不落窠臼，才会有生气、有活力，也才能动人。然而在作文过程中，许多学生所体现出的却是为创新而胡乱编造的不良行文倾向。这里，有必要从几方面加以澄清。
  • 摘要：在新课程理念的指导下，不断深化教学改革，变应试教育为素质教育的今天，如何搞好思想品德课教学中的素质教育，切实发挥思想品德课的育人功能，是广大思想品德教育教学工作者应不断积极研究和探索的一个重要课题。下面就新形势下思想品德课教学中实施素质教育应注意的问题谈谈自己的一些看法。
  • 摘要：通过多年教学实践深深认识到：学生素质的提高，很大程度上要靠学科教学。那么初中语文素质教育的目标是什么呢？认为有如下三个目标：一是要培养学生的自学能力。老师在语文教学课堂传授的知识不可能使学生都终身受用。而真正使学生受用终身的是能根据自己的特长，选择和运用恰当的学习方法，形成稳定的良好的自学能力。二是培养学生的读、写、听、说能力。
  • 摘要：“天下教育，管理为先”，在教育的现实工作中，在现实的学校管理中，在班主任对班级的管理中，班主任的工作显得越来越重要。的确，班主任的工作确是一种特殊性的工作岗位，班主任工作只有不断地创新才能充满活力。如果把班主任工作单纯地理解为一种管理、规范，那么，培养出来的必然是“牛马式”、“单向型“的人。而时代的发展，社会的进步，思想的多元化，个人职业发展的多元化，决定了素质教育必然纵向发展，教育界的现状表明，班主任工作有向专业性发展的趋势。
  • 摘要：作为英语教师还是首次接触英语新教材。新课程对英语教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学机能等方面都提出了新的要求。其中就有：创设丰富的教学情景，激发学生学习的热情，培养学生学习兴趣，关注学生不同的个体差异，引导学生进行探究、合作、自主的学习。对于新教材心里没底，又没有现成的经验可以借鉴，只能是边学习边教学。
  • 摘要：思想品德课教学受应试教育的牵引，过分注重考试的功利而忽视了品德课中更重要的德育功能，过分追求考试的成功，造成了学生为赢得成绩而忽视心理情感的健康发展。那么，作为中学思想品德课教师如何充分挖掘出思想政治教材中心理健康教育的内容，结合学生特点，利用恰当的教学方法，在教学过程中确效地对学生进行心理健康教育，从而增强学生的心理素质呢？
  • 摘要：“德育为首，五育并举”的提出、<加强未成年人思想道德建设>的出台，又一次将学校德育工作放在了十分重要的地位。但凭几个德育工作者、几节德育课想搞好德育工作是远远不够的，只有时时刻刻、人人齐抓共管，各学科相互配合、相互促进才能取得应有的效果。根据多年来的数学教学经验，浅谈在数学教学中对德育渗透的理解和点滴体会。
  • 摘要：在中学化学实验教学中，学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好，直接影响教学效果，分析出现纪律不好的原因，常常是由于教师未使学生充分认识到实验课的意义，忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的。因此要上好化学实验课，提高学生实验课的质量，应当注意几个方面。
  • 摘要：作文教学是语文教学中的重点之一。近年来，随着我国教育教学改革的不断深入，作文教学的质量也在不断提高。然而，就广大农村而言，教改的步伐迈得不快，有相当一部分初中生还怕写作文，写不好作文。一提起写作文，他们就感到头痛，就其主要原因是他们对作文没有兴趣，导致了教师难于提高语文学科的教学质量。究竟怎样才能使学生对作文有兴趣，把“要我写”变为“我要写”呢？
  • 摘要：在一个骄阳似火的季节，背负学校的重托，肩负103名学生家长的殷殷期望，该校的几位老师与103名学生一道到远在千里之外的苏州去顶岗实习。对于初次出远门来说，自然也有几分荣幸和欣喜，但也颇觉肩上的担子的沉重。车子在亲人和学校领导的声声嘱托中驶出了母校。经过两天两夜的颠簸，终于到达了苏州这座文明而又古老的成市。
  • 摘要：小学低年级语文课应以读为主，以提高小学生的阅读能力为主要目标，使他们在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中理解，在读中培养语感。在读通读懂的基础上，丰富学生的语感，进行语言积累，并不断地将所学新知识纳入已有的认知结构，逐步促进其语言“自动化”。这样有利于提高课堂学习效果和质量。
  • 摘要：翻译是许多语言活动中的一种，它是用一种语言把另一种语言形式里的内容重新表现出来的语言实践活动。它分为口头翻译与书面翻译两种。关于翻译标准，历来就有不同的看法。对于翻译的初学者，可用“忠实与通顺”这个翻译的基本标准。所谓忠实，首先指忠实于原文的内容。译者必须把原作的内容完整、准确的表达出来，不得改变、歪曲、遗漏或增加。忠实还指保持原作的风格——民族风格、语体风格、作者个人的语言风格。
  • 摘要：所谓学习兴趣就是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的倾向性情绪。这种倾向性情绪是和一定情感相联系的一种非智力因素，是学习自觉性的起点，是学生学习动机中最积极又最活跃的成分，是推动学生学习的直接动力。因此，提高学生学习兴趣，无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题。着重从五个方面初步提出笔者的初浅认识。
  • 摘要：百年大计，教育为本。随着国家对教育的重视，加大了对教育的投入，教学质量一天天芝麻开花节节高，竞争越来越激烈，各所学校使出浑身解救抓教学。也许是竞争的缘故，也许是教育行政长官忧虑的原因，教育完全由教学所替代，教学完全由分数来衡量。分数成了判断质量好坏的晴雨表。教育本身慢慢地偏离甚至失去了方向，教育者丧失了理想，每天都在做机械的重复、被动的应付、木偶式的循环往复。
  • 摘要：有了想像，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。所以说，想像构成了创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。在语文阅读教学中，笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想像力，取得了较好的教学效果。
  • 摘要：新的<英语课程标准>提出了实践参与学习。也就是说，以学生为主体，以学生的实践活动为主线，是构建英语课堂教学模式应该遵循的一条原则，是素质教育的生命线和灵魂。没有学生主体地位的回归，就没有素质教育，也就没有成功的英语教学。那么，如何贯彻落实这条原则呢？认为首先应该转变教育思想，更新教育观念。然后在课堂教学中做到以学生的实践活活动为主线，以小组活动为主要的活动方式来突出学生的主体地位。
  • 摘要：素质教育的基本要求是：面向全体学生，促进全面发展，注重能力，培养优秀和特长的学生。这是现代科学教育的准则。改革教学方法，促进整体提高课堂教学是进行素质教育的主渠道。必须首先更新观念意识，改革教学方法。数学教学应该采取分层教学。因为不同类别的学生具有各自不同的个性，而且他们的学习基础、学习方法都各自不同，因此需要教师根据不同的情况选择对应适合不同学生的教法，并积极创造条件，让每一个学生都参与到教与学的全过程来中。
  • 摘要：初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。近几年来我国非常重视美术教育，许多学校取得了不少教学成果，但也存在不少问题。作者对所在地的初中、小学的部分学生就学生对美术的爱好、认识、理解，以及家庭态度、学校课程开设情况、教师的师资教法等方面进行了详细的调查，总结出的数据是惊人的，从孩子会用笔到幼儿园期间，孩子喜欢画画的占调查人数的99%；从小学一年级到小学三年级下降到90%；再到五年级下降到70%；到了初中出现严重的分化，对美术有兴趣的只能达到60%。
  • 摘要：兴趣是知识的入门。当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，忘我地去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，挖掘他们的爱好，使学生的学习由被动转为主动，从而提高教学质量，就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
  • 摘要：物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。从七个方面来探讨这一问题。提问是最好的反馈方式,通过提问所接收到的语言反馈信息，比其他形式的反馈信息具有准确性、具体性、即时性和简洁性。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度，从而及时地调控教学程序，改变教学策略，使学生能更加积极主动地参与教学活动。
  • 摘要：兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。如何激发学生学习物理的兴趣呢？加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功；学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。
  • 摘要：路遥，1949年出生于陕北山区的一个贫困的农民家庭，1976年毕业于延安大学中文系，1982年成为专业作家。一生主要作品有<人生>、<平凡的世界>、<在苦难的日子>、《早晨从中午开始》等。他的作品是陕北这块土地上涅磐出的一朵鲜花，带着一股泥土味的朴实和亲切。现就从艺术的角度对他的作品做出剖析。
  • 摘要：爱国主义情操是指一个人长期积淀下来的对自己祖国真挚的热爱之情。爱国主义思想是人文素养的核心，同时也是学生人格中的最高境界。中国古代史，内容非常丰富而且渗透着强烈的爱国主义精神。古代史爱国主义教育内容主要体现在众多优秀人物的优秀品质、令世人瞩目璀璨多彩的古代文化、优良的中华民族传统美德、前仆后继的人民斗争的顽强精神、勇于探索的改革精神等等上。
  • 摘要：<美术课程标准>指出：“兴趣是美术学习的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式等各种手段，激发学生学习兴趣，并使这样的兴趣转化为持久的情感态度。”可见，在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带著愉快的情绪参与到学习创作中，是成功地完成教学任务的重要条件。
  • 摘要：语感，是对语言文字敏锐的感觉，是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。反复诵读、创设情境、联系生活、营造氛围、勤于练笔，是培养学生语感的良好途径。

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