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2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议
2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议
召开年:
2008
召开地:
北京
出版时间:
2008-12-05
主办单位:
教育部
会议文集:
2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议论文集
会议论文
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条结果
1.
电子信息工程专业实践教学体系的构建与创新
谢建宏
;
方勤
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
电子信息工程专业是一个口径宽、实践性很强的专业,构建科学、合理的实践教学体系,对培养学生的实践动手能力及创新能力具有重要的意义.根据本专业的实际,构建了“一条主线、二个结合、三个层次、四个模块”的实践教学体系,并对实践教学模式进行了创新性改革.实践表明,该实践教学体系达到了本专业培养的目标,体现了专业特色.
高等院校;
电子信息工程专业;
实践教学;
体系创新;
2.
从IT企业诉求探寻通信工程教育改革之路
胡庆
;
胡敏
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文从IT企业界对通信工程教育的诉求作为重点,针对通信工程教育的不足进行分析,探寻通信工程教育改革之路,提出改革建议.
高等院校;
通信工程专业;
教育改革;
IT企业;
3.
学生主体式教学方法研究——以《单片机与接口技术》课程为例
党建武
;
邓海
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
针对现行教学管理制度和措施过分注重强制性,促使教师按统一教学大纲和教学计划进行教学,导致教师缺乏进行创新性教学的积极性和主动性,学生缺乏学习的主动性和创新性,思维标准化和知识无活力化的现象,本文以电子信息类专业为例,研究了学生主体式教学方法,并对所研究的教学方法进行了教学实验研究,研究结果认为:学生主体式教学方法有利于拓宽学生知识面,培养学生自主学习能力,发现问题能力,解决问题能力,组织能力、创新能力与实际动手能力.
高等院校;
课程设置;
教学实践;
能力培养;
4.
高校实验室开放模式与管理的研究
陆健强
;
徐向华
;
翟颂彬
;
孙道宗
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
实验室开放是实验教学改革的重要课题.本文首先指出实验室开放工作实践中出现的问题,再结合实际工作认真探讨实验室开放的模式,以及实验室开放的管理,最后提出今后必须持续加强实验室开放的研究,展望未来.
高等院校;
实验室管理;
开放模式;
教学改革;
5.
以培养学生能力为目标的实验中心建设探索研究
刘双临
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文结合学校的自身情况和社会发展要求,提出了以培养学生能力为目标的实验中心建设思路.建立开放式的实验室,构建完备的实验教学层次体系是高校实验教学的发展趋势,本文还就开放式的实验教学要求,对实验资源环境建设和管理模式和考核方法进行了阐述.
高等院校;
实验教学;
能力培养;
实验中学;
建设模式;
6.
电子信息类专业实践教学模式改革的探索与实践
刘剑飞
;
杨瑞霞
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文结合作者多年的教学改革实践,对电子信息工程类专业的实践教学模式改革与创新人才培养问题进行了讨论.提出了实践教学内容层次化、实验教学体系立体化以及实验手段、考核方法、师资队伍多元化的实验教学模式,在教学实践中取得较好效果.
高等院校;
电子信息类专业;
实践教学;
人才培养;
效果评估;
7.
提高本科教学质量的思考与实践
杨永才
;
朱鸿章
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
随着大学招生规模的不断扩大和现代社会对本科毕业生要求的不断提高,加强学院内涵建设,切实提高本科教学质量已是迫在眉睫的重要工作.本文从二级学院的角度出发,就目前本科教学质量的现状和在学院二级管理下提高本科教学质量的措施提出思考和设想.
高等院校;
二级学院;
本科毕业生;
教学质量;
8.
通信工程专业实验教学体系及平台建设的思考
侯亮
;
曹明华
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
根据通信工程专业实验教学现状,结合当今通信技术发展和市场对人才需求的实际.针对通信工程专业实验教学体系、教学方法与手段、教学质量建设提出改革的规划和设想,并对综合实验教学平台的建设初步探索.实践证明,采用新模式的实验教学体系对加强学生创新实践能力培养起着重要的作用.
高等院校;
通信工程专业;
实验教学;
创新能力;
9.
电子信息类应用型人才培养实践教学体系探索
吴延海
;
吴冬梅
;
张晓莉
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
电子信息类专业“实践教学体系”是把培养学生实践能力的各个环节作为一个整体进行考虑,其实践教学环节是理论基础知识与技术应用能力的有机结合.文中分别从构建电子信息类专业“实践教学体系”平台、探索“四段式”实践教学规律,优化“实践教学体系”内容、改革实验教学方法和手段等方面进行了初探.
高等院校;
电子信息类专业;
实践教学;
人才培养;
10.
通信工程专业创新型人才培养的探索与实践
彭铎
;
曹洁
;
张秋余
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
随着高等教育改革的不断深入,按照全面推行素质教育,培养创新型人才的目标,对通信工程专业人才培养体系,培养模式进行了大胆的探索与尝试.围绕创新人才培养,从更新教育观念、改革教学体系、加强实践教学,建立高水平师资队伍等方面入手进行改革,取得了初步经验和成绩,为今后进一步的改革打好基础.
高等院校;
通信工程专业;
人才培养;
实践教学;
素质教育;
11.
从电子设计竞赛谈课程体系改革与创新能力的培养
尹常永
;
郝波
;
包妍
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文论述了电子设计竞赛对教学改革和课程建设的促进作用,介绍了我校的实践情况,突出重视竞赛活动,促进课程教学改革和创新能力培养所采取的措施.
高等院校;
电子设计竞赛;
课程改革;
创新能力;
人才培养;
12.
《DSP原理及应用》课程网络课程设计与制作
徐梅宣
;
李晓星
;
王卫星
;
代芬
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
网络作为21世纪信息的载体,已成为人们生活的一部分,网络技术与课堂教学相结合是大势所趋.本文从开发工具、网站内容、交互功能等方面介绍了《DSP原理及应用》课程网络的设计研制情况.网络课程延展了课堂教学内容,提供师生学习、沟通的平台,成为课堂教学的有力补充.
高等院校;
网络技术;
课堂教学;
课程设计;
13.
工科类专业英语教学改革的出路思考
苏彩红
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
分析了专业英语的特点及教学现状,针对目前的状况,对专业英语教学改革的提出了几点思考,认为专业英语教学应该从学生学习方法的传授、实际应用能力的培养,以及如何将专业英语与专业课程科学合理规划以达到更好的效果等方面的改革进行了探讨.
高等院校;
工科类专业;
专业英语;
教学改革;
14.
《DSP原理及应用》课程实践教学模式的探讨
王库
;
常华
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文针对《DSP原理及应用》课程教学中存在问题,根据多年的教学实践经验,提出了针对本课程所设计的教学体系,给出了理论教学、实验环节和课程设计的比例关系,着重论述了在实践教学环节中,教师职责、选题思想、指导过程和验收标准四个环节的具体内容.通过认真把握好这四个关键环节,将会大大提高本课程实践教学环节的质量,提高学生学习的主动性和学习的创造性.
高等院校;
DSP原理及应用;
课程改革;
实践教学;
15.
理工科专业外语教学现状与趋势
张红
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
讨论了社会对专业英语的需求变化,提出了专业外语目前面临的问题并分析了原因,指出专业外语教学未来发展的趋势.
高等院校;
专业英语;
教学改革;
双语教学;
16.
基于嵌入式协议栈的课程设计的研究与实践
伍瑞卿
;
兰家隆
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
除了课堂教学和课程实验外,通过课程设计学习知识和培养工程实践能力,越来越受到课程教学的重视.本文将嵌入式协议栈LWIP引入计算机网络后的课程设计中,拟定了不同难易程度的设计题目,这些题目覆盖从数据链路层到应用层大部分知识点.在Windows平台上用VC开发环境完成这些设计题目的设计.从完成的课程设计报告来看,课程设计能较好的巩固课程知识,掌握嵌入式协协栈的设计方法,并提高实践开发能力和运用知识解决问题的能力.
高等院校;
计算机网络;
课程设计;
嵌入式系统;
协议栈;
17.
加强实习基地建设提高实践教学质量
蔡忠见
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
介绍了校外实习基地建设的意义学生参加实习的必要性实习基地的建设与管理.实践表明加强实习基地的建设有利于扩大学生视野,提高学生工程素质和就业能力.
高等院校;
实习基地;
实践教学;
素质教育;
18.
电子设计竞赛促进应用型本科人才培养的思考
叶树江
;
刘海成
;
秦杰
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文在介绍了全国大学生电子设计竞赛的特点、内容及意义的基础上,针对电子设计竞赛获胜者具有较好就业质量的现状,从学习理论角度分析了电子设计竞赛对学生学习促进作用的机理,最后总结原因,并给出了进一步强化电子设计竞赛促进应用型人才培养的几种方法.
高等院校;
教育改革;
电子设计竞赛;
人才培养;
就业质量;
19.
基于智能网平台的实验开发与研究
顾晓辉
;
胡文隽
;
郭放
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
为使智能网教学中抽象的概念易于理解,我们将复杂的智能网系统分解为一系列可以操作的实验环节,并进行了实验的开发.本文首先介绍了智能网的原理及其体系结构,分析了智能网应用协议(INAP)、7号信令(SS7)原理及SIB编程方法.然后结合上海电信国力实验室智能网测试系统,主要开发了四个实验:信令接入设备和信令网关服务器的配置、智能网SCP应用实验、利用智能网业务开发环境SCE编写智能业务程序、SCP设备中测试智能网业务.通过搭建实验环境,配置实验设备,观察信令传输和协议分析,以一个简单的预付费业务为例,详细描述了一个智能网业务在智能网系统中的实现方法和运行流程.
高等院校;
智能网平台;
实验教学;
业务管理;
20.
通过实验提高学生综合素质
张瑞芹
;
桑林
;
韩玉芬
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文阐述了实验教学对培养学生综合素质的重要性,介绍了实验内容、实验方式改革的方法,总结出通过实验提高学生综合素质的经验以及取得的效果,并作了详细阐述.
高等院校;
实验教学;
素质教育;
21.
虚实结合的语音信号处理实验模式探讨
邢志强
;
郭书军
;
王景中
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
语音信号处理课程是高校电子信息类专业的一门重要专业课.课程的理论性和实践性都很强.针对这类课程,提出了一种虚实结合的实验模式,辅助课堂教学进程.主要思想是在课堂授课与传统的实践性硬件实验之间增加虚拟实验环节,使得学生对语音信号处理课程的学习及实践更加系统,学习效果更加显著.教学实践证明,该教学实验模式已经初见成效.
高等院校;
电子信息类专业;
语音信号处理;
实验教学;
效果评估;
22.
一般本科院校通信工程专业学生能力培养体系建设探索
王天宝
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
一般本科院校在当今的信息化、全球化竞争环境中,如何培养合格的通信工程应用型高级专门人才是摆在我们面前的重要课题.本文从课程体系改革和实验实践教学体系构建两个环节入手,对我们近几年来构建适合一般本科院校的通信工程专业学生的能力培养体系探索进行了重点介绍.
高等院校;
通信工程专业;
能力培养;
实践教学;
课程改革;
23.
基于Multisim的电工电子实验教学初探
应俊
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
将先进的计算机仿真技术与电工电子实验教学结合,构建基于计算机工作平台的新的电子电路实验教学模式,是适应现代教育发展的必然趋势.本文介绍了MultiSIM的主要功能和特点,以及使用MultiSIM进行电工电子实验的方法.
高等院校;
电工电子专业;
实验教学;
计算机仿真;
24.
关于如何提高电工电子技术实验教学质量之我见
赵虹
;
常宁
;
刘晓军
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
针对传统的电工电子技术实验存在的局限性,对如何提高电工电子技术实验教学质量进行了探讨和尝试.实践证明,这样的改革可有助于提高学生的实验能力,更好地保护仪器、仪表的安全.
高等院校;
电工电子技术;
实验教学;
素质教育;
效果评估;
25.
数字电路实验教学中的多元混合HDL代码设计
郑江
;
高健
;
邱俊
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
HDL代码编写是截然不同于软件编程的硬件描述语言,初学者入门颇为困难;Xilinx ISE软件包中提供了电路图输入、硬件描述语言输入方式以及新颖的状态机输入方式.本文有机地将这三种输入方式混合使用,快速的引导初学者理解HDL语言设计的特点,减少初学者入门所费的周折.对于熟练HDL的人,同样也可以提高HDL代码编写效率,快速完成预定设计目标.
高等院校;
数字电路;
实验教学;
代码设计;
编写效率;
26.
一种基于DDS的多功能函数发生器的设计
奚彩萍
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文介绍了一种基于DDS的多功能函数发生器的设计,并借助QuartusⅡ开发软件对设计进行了仿真验证.仿真结果证明,该设计具有结构简单、设计及修改方便快捷、系统稳定、可靠性较高等特点;充分考虑ROM的结构及函数值的规律,可得到较高精度的函数发生器.
信号生产;
函数发生器;
功能模块;
设计模式;
软件仿真;
27.
实验室开放项目与学生实践能力培养
徐华
;
康素成
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
实验室开放项目的实施在学生的实践能力培养中有着重要作用.文章首先分析了实验室开放项目实施的现状及面临的主要困难,接着讨论了如何处理好实验室开放项目与日常的实验教学、电子大赛培训等的关系,通过合理的分配与安排,更好地发挥培养学生实践能力的作用,最后给出文章的结论.
高等院校;
电子信息工程专业;
实验室开放项目;
实践能力;
人才培养;
28.
本科学生毕业设计作用与存在问题分析
官峰勋
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文详细分析了大学本科毕业设计的作用以及在就业压力下毕业设计工作中存在问题,讨论了基于就业需求与科研实践的本科毕业设计课题设计方法与存在问题应对方法,经过多年的教学实践证明,这种基于就业需求与科研实践的本科毕业设计方法是有效的.
高等院校;
毕业设计;
就业需求;
科研实践;
29.
加大改革力度创建名牌课程——《电路与电子系列基础课程立体化改革与建设》的情况介绍
杨霓清
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
《电路与电子系列基础课程立体化改革与建设》作为05年山东省教委教学改革项目立项课题,我们根据山东大学的实际情况,对我院电路与电子线路课程进行了立体化改革与建设.经过课题组老师们近三年的共同努力该课题已经圆满结题,通过了鉴定。本文详细介绍了我们对“电路与电子系列基础课程”进行立体化改革与建设的具体情况.从培养具有综合设计能力和创新精神的电子信息人才出发,对课程体系、教学内容、实验课程等各方面进行了深入的研究与探索,进行了全方位,大力度的创造性改革.为了总结经验,将改革进一步深入下去,将具体做法和取得的成果进行了总结,以期得到同行们的指点.
高等院校;
电子信息课程;
学科建设;
教学改革;
30.
任务驱动教学法及其在VC程序设计课程中的应用
钟维年
;
高清维
;
李晓辉
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
本文分析了任务驱动教学法的基本理论和特点,分析了VC程序设计课程的教学特点,特别是任务驱动教学法对于VC程序设计课程的应用价值,给出了任务驱动教学法在VC程序设计课程中应用的步骤、方法和具体的任务划分,最后给出了应用的效果.
高等院校;
VC程序设计课程;
任务驱动;
教学效果;
31.
《数字信号处理》课程的改革与实践
唐向宏
;
姜斌
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
本论文结合应用型本科的定位和特征,围绕电子与电气信息类专业基础课程《数字信号处理》的教学改革与建立,探索了应用型本科人才的特点及人才培养模式的构建,破课程界线,突出实践应用,从课程体系的优化和课程群的建设、教学内容和结构的改革、教学手段和方法的改革以及实验内容和实验教学方式的改革等方面,较系统地讨论了《数字信号处理》课程体系的优化、教学环节安排、教学内容调整等内容.
高等院校;
数字信号处理;
课程体系;
教学改革;
32.
改革计算机硬件课程教学内容构建合理的系列课程体系
李云
;
洪霞
;
罗家奇
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
计算机硬件课程在内容上有较强的继承性和相关性,不同的专业方向对同一课程的要求又有不同的要求和侧重.为了搞好计算机硬件系列课程建设,本文从基本的课程教学指导性文件、具体的教学内容、教材建设、课程考核和实践性环节等各个方面对计算机硬件课程建设进行较为全面的阐述,构建了合理且符合我校实际的系列课程体系.
高等院校;
计算机硬件;
课程体系;
建设模式;
33.
计算机基础课程教学改革研究
王亚军
;
常宁
;
赵虹
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
文章阐述了目前我国高校计算机基础教学的地位和作用,分析了当前高校计算机基础教学面临的新形势,文章从重点基础课程的建设、计算机基础课程教学与专业课程教学的关系、教学环境、教学方法、学生的信息素质、教学考核手段等几个方面对高校计算机基础教学的改革作了思考和探讨.
高等院校;
计算机专业;
基础课程;
教学模式;
34.
《信号与系统》课程教学探索
孙水发
;
李海军
;
夏平
;
刘军清
;
周学君
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
“信号与系统”在电子信息类专业的教学中有着重要的地位,对其教学的改革一直在进行.本文联系实际,从教材的选用、教学内容的改善、教学方式的改革、教学技巧的应用及实践教学改革几个方面探讨新时期该课程的教与学.
高等院校;
电子信息类专业;
信号与系统;
课程教学;
35.
《现代电信技术》课程双语教学实践
刘焕淋
;
陈勇
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
本文主要针对高等院校计算机科学与技术、信息安全和地理信息系统专业开设的《现代电信技术》双语课程的教学实践进行了研究和总结.由于该类课程兼具专业英语和信息通信技术课程的双重特征,涉及到教材内容适用性选择、英语表达能力培养、课堂教学方法等问题.我们针对《现代电信技术》双语教学实践对教材的适用性和教学方法提出一些探索性思路,期望实现国家在高等院校中普及双语教学,提高学生英语能力、教学效果和人才培养质量.
高等院校;
现代电信技术;
双语教学;
课程设置;
教学质量;
36.
素质教育下模拟电子技术教学改革的思考
刘晓军
;
赵虹
;
常宁
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
全面提高学生素质,培养学生的学习能力、知识应用能力和创新能力已经成为二十一世纪教育的主题,而我国很多旧思维方式、旧教学模式已经严重不适应时代的发展.本文就高等学校模拟电子技术教学在素质教育的背景下如何改革进行了思考.
高等院校;
素质教育;
模拟电子技术;
教学改革;
37.
数字通信原理课程的Matlab辅助教学
胡春筠
;
王卫星
;
俞龙
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
利用Matlab软件提供的可视化模型库(Simulink)、通信工具箱(Communication Toolbox)和用户图形界面(GUI)制作数字通信原理演示系统.介绍了系统的设计、组成部分,应用类型并举例说明.将该软件运用于课堂教学,实践证明:不仅增强了学生的感性认识,激发出学生的学习兴趣,而且改善了教学手段,丰富了教学内容,取得了良好的教学效果.
高等院校;
数字通信原理;
课程设计;
Matlab软件;
计算机辅助教学;
38.
电子技术课程设计教学探讨
夏菽兰
;
施敏敏
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
作为实践教学环节中具有承上启下作用的电子技术课程设计(主要包括模拟与数字电子技术两大部分),目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用.电子技术课程设计对于学生巩固及应用已学电子技术理论和基本技能,进一步提高实际工作能力和培养创新能力是基本的,更是不可替代的环节.本文从电子技术课程设计遵循的基本原则入手,以教学指导的视角对设计的基本流程、电子电路的安装与调试、设计文档编写要求及设计成绩的评定进行了针对性地阐述.
高等院校;
电子技术;
课程设计;
实践教学;
39.
电子电路课程辅助教学探讨
刘培植
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
本文分析了电子电路及相关课程的基本情况,探讨在该类课程基础知识教学及相关实验、课程设计的基础上,通过实用的辅助教材和计算机辅助手段,探讨如何提高参与教学的教师理论水平和相关知识范围,提高学生的学习兴趣、对所学知识的理解能力以及相关知识的应用能力.
高等院校;
电子电路课程;
计算机辅助教学;
教学质量;
40.
《微机原理及接口技术》教材的编写思路与特点
王强
;
王惠中
;
李策
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
|
2008年
摘要:
针对非电专业学生的特点,以本科教育目标为教材建设与改革的方向,面向工程应用型本科高等院校非电专业学生,我们编写出版了普通高等教育“十一五”电气信息类规划教材《微机原理及接口技术》一书.本文阐述了该教材的编写目的和编写思路,介绍了教材的主要内容和特点.
高等院校;
微机原理及接口技术;
教材编写;
41.
利用MATLAB仿真软件加强信号系列课程的教学
史萍
;
许信玉
;
赵志军
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
信号系列课程是电气信息类专业的重要基础课.本文分析了目前在信号系列课程教学中存在的问题,论述了在信号系列课程中加入MATLAB的必要性.在此基础上,提出了利用MATLAB仿真软件加强信号系列课程的教学的几点建议.
高等院校;
电气信息类专业;
课程设置;
计算机辅助教学;
MATLAB仿真软件;
42.
单片机与接口技术课程教学改革与实践
李琦
;
曾祥烨
;
袁金莉
;
王志刚
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
“单片机与接口技术”课程具有较强的综合性、实践性等特点.文章在分析课程教学现状和问题的基础上,在教学内容、教学方法、实践教学和课程考核方式等方面进行了教学改革探索,以提高学生的学习兴趣,改善教学效果.
高等院校;
单片机与接口技术;
课程改革;
实践教学;
43.
加强电子信息类精品课程建设切实提高本科教学质量
铁勇
;
孙永凤
《2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议》
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2008年
摘要:
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,在人才培养当中发挥了一定作用.电子信息类精品课程应体现本学科现代教育教学思想,反映本学科发展的最新成果,适应我国电子信息科学发展的现状,符合现代科学技术和社会发展进步的需要.确保精品课程建设的可持续发展,必须采取有效措施,进一步加强精品课程建设.
高等院校;
电子信息类专业;
精品课程;
教学质量;
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