教育经济学属于《中国图书分类法》中的五级类目，该分类相关的期刊文献有6830篇，会议文献有260篇，学位文献有2226篇等，教育经济学的主要作者有杜育红、程卫娜、岳昌君，教育经济学的主要机构有北京师范大学、华中师范大学、北京大学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： “资源诅咒”是经济发展的一个突出悖论,在绿色发展和实现“碳中和”的背景下,“资源诅咒”对教育带来的影响及其机制也越来越引人注目。本文将教育经费统计数据、地区经...
2.[期刊]
官员返乡任职与地方财政教育经费的“量”与“质”——基于双重差分模型的实证检验
摘要： 在正式制度所不能及的改革盲区内,中国教育事业的发展能否得到非正式制度的配合和支持?利用全国31个省(自治区、直辖市)2007-2015年322个地级市的相关数...
3.[期刊]
摘要： 使用麦可思2011—2015年关于本专科毕业生毕业半年后的调查数据,描述了高校毕业生专业匹配情况的现状,并从学历程度、学校类型、专业及城市类型等维度详细分析了...
4.[期刊]
摘要： 基于规模经济理论对民办名校集团化的办学规模进行理性分析,发现规模不等于规模经济,盲目扩张规模将会陷入规模经济“陷阱”,导致规模不经济。为此,民办名校集团化办学...
5.[期刊]
摘要： 乡村教师队伍是推进乡村振兴的重要力量,提高乡村教师工作满意度是办好乡村教育的关键。基于我国31个省、306个县的8150名教师调查数据,运用多元回归分析发现,...
6.[期刊]
教师“县管校聘”政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析
摘要： 教师“县管校聘”管理体制改革是义务教育教师管理制度的创新之举,有助于打破城乡之间师资固化的局面,激发教师活力,推进义务教育均衡发展。根据史密斯政策执行过程模型...
7.[期刊]
摘要： 童年留守经历是留守者生命历程中的重要事件,对其成年后的终身发展往往存在着持久的影响。基于长期的视角,探讨了青少年时期的留守经历影响高等教育获得的理论机理,并使...
8.[期刊]
德国企业究竟为何愿意深度参与职业教育?——经济社会学视角下的分析
摘要： 对于德国企业为何愿意深度参与职业教育,国内学者主要从成本收益以及历史制度主义等视角进行分析,但已有研究未能整合不同的研究视角,没有提供充分的解释。从经济社会学...
9.[期刊]
义务教育学校资源对学生学业成绩的影响——基于省域内大规模学业质量监测数据的实证研究
摘要： 学校资源是影响教育均衡和教育质量的重要因素。但到目前为止,我国关于义务教育学校资源和学生学业成绩关系的实证研究还较为缺乏。针对于此,利用江苏省义务教育学生学业...
10.[期刊]
家庭教育支出是否有助于农户脱离相对贫困?——基于CFPS2018数据的实证研究
摘要： 随着脱贫攻坚任务的完成,相对贫困问题已成为中国贫困治理的重点,而教育在其中可能有非常重要的作用。利用CFPS2018的微观调查数据,采用probit模型、中介...
11.[期刊]
农村留守儿童更易遭受校园欺凌吗?——基于1487份农村中小学生问卷调查的实证分析
摘要： 基于1487份问卷数据,采用二元Logistic回归模型对农村中小学生遭受校园欺凌的影响因素进行实证研究后发现:在控制其他变量情况下,农村留守儿童相较于普通中...
12.[期刊]
2021—2035年我国普通高中教育资源需求预测及风险预警研究
摘要： 合理预测学龄人口变动和教育资源需求,建立教育资源配置风险预警体系,对完善教育资源配置、合理制定教育发展规划具有重要意义。在对2021—2035年我国普通高中学...
13.[期刊]
摘要： 遵循教育高质量发展的教育逻辑、政策逻辑与战略逻辑,教育亟须提质增效,启动高质量发展新引擎。教育高质量发展,其内涵丰富多元,核心指向系统全面均衡、质量管理优化和...
14.[期刊]
摘要： 中国教育发展进入高质量教育体系建设新阶段,新阶段的教育发展需要与之相适应的教育体制机制做保障。针对过去教育治理体系建设落后于教育发展的问题,文章从体制机制设计...
15.[期刊]
摘要： 振兴乡村教育和推进农村教育现代化必须加强农村教师队伍建设、提高乡村教师的职业吸引力和教育教学质量。乡村教师喜愿当教师和奉献乡村教育、优秀师范毕业生和城市教师愿...
16.[期刊]
高质量发展背景下湖南省本科专业调整与产业结构演进协同发展研究
摘要： 促进本科专业调整与产业结构演进协同发展是推进高等教育高质量发展的重要途径。基于教育内外部关系规律等理论构建系统评价指标体系,运用耦合协同度、相对发展度、核密度...
17.[期刊]
教育改善贫困阶层代际传递的效果与机制——来自CLDS微观数据的证据
摘要： 基于职业阶层流动视角,利用CLDS数据和Probit模型研究教育改善贫困阶层代际传递的效果与机制,并采用IV Probit模型进行检验。研究表明:(1)子代教...
18.[期刊]
摘要： 新中国成立以来,我国减负政策经历了以防止身体过劳、纠正片面追求升学率、取消重点校制度、规范校外培训为侧重点的四个时期。分析四个时期的减负政策可以发现,升学压力...
19.[期刊]
高等教育内涵式发展水平的空间特征及提升策略——基于“双一流”建设视角
摘要： 内涵式发展是高等教育现代化和建设教育强国的应有之义,而“双一流”建设是实现内涵式发展的关键路径。本文考察“双一流”建设前后我国高等教育内涵式发展水平的时空演进...
20.[期刊]
摘要： 我国教育发展促进收入代际流动性研究注重收入代际流动性测估研究,突出家庭资源影响因素挖掘,重视教育代际传导途径探讨,强调二者之间相互关系分析,但本土理论建树欠缺...
