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摘要
第一章 绪论
一、选题缘由与研究意义
(一)选题缘由
(二)研究意义
二、国内外研究回顾与综述
(一)国内外家庭资本对教育机会获得的影响研究
(二)国内外课外补习相关研究
三、核心概念界定
(一)家庭资本
(二)课外补习
(三)家庭课外补习支出
四、相关理论基础
(一)人力资本理论
(二)社会资本理论
(三)社会分层理论
第二章 研究设计
一、研究思路
二、研究假设
三、研究方法
四、变量说明
第三章 调查统计与分析
一、学生参加课外补习的现状
(一)参加课外补习的比例与形式
(二)参加课外补习的时间与强度
(三)参加课外补习的内容与原因
(四)参加课外补习的支出与影响
二、家庭资本基本情况
(一)家庭经济资本情况
(二)家庭社会资本情况
(三)家庭文化资本情况
三、不同阶层家庭选择课外补习差异分析
(一)不同阶层家庭参加课外补习的时间与强度差异
(二)不同阶层家庭选择课外补习的内容与原因差异
(三)不同阶层家庭用于课外补习的支出与影响差异
第四章 家庭资本对课外补习支出影响的实证分析
一、家庭资本对课外补习支出影响的回归分析
二、家庭各项资本对课外补习支出的影响分析
(一)家庭经济资本对课外补习支出的影响
(二)家庭社会资本对课外补习支出的影响
(三)家庭文化资本对课外补习支出的影响
三、其他因素对课外补习支出的影响分析
第五章 研究结论与建议
一、研究结论
(一)参加课外补习已成为普遍现象，各阶层家庭课外补习支出普遍较高
(二)周围环境提供的信息及家长理念对家庭课外补习支出有较大影响
(三)家庭文化资本对兴趣特长类补习支出的影响更为显著
(四)不同家庭课外补习支出存在差异，家庭资本通过补习影响教育公平
二、对策建议
(一)政府应制定补习机构专项治理相关政策，做好顶层设计
(二)家长应该转变传统观念，合理进行课外补习支出
(三)学校应该不断提高教育质量，注重学生综合素质的培养
(四)政府应致力于优化教育资源均衡配置，促进教育公平发展
参考文献
附录
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢
