内心
内心的相关文献在1963年到2022年内共计10348篇,主要集中在中国文学、教育、数学
等领域,其中期刊论文10198篇、专利文献150篇;相关期刊2513种,包括班主任之友:中学版、现代青年:细节、中文自修:中学版等;
内心的相关文献由8759位作者贡献,包括佚名、罗西、毕淑敏等。
内心—发文量
期刊论文>
论文:10198篇
占比:98.55%
总计:10348篇
内心
-研究学者
- 佚名
- 罗西
- 毕淑敏
- 马德
- 林清玄
- 黄小平
- 于丹
- 王小忠
- 周国平
- 杨献平
- 肖川
- 池莉
- 章干强
- 胡佳辰
- 许绪敏
- 鲁绪刚
- 一路开花
- 星竹
- 本刊编辑部
- 梁阁亭
- 荣荣
- 赵华
- 郑小琼
- 黑马
- T·J·谢尔登
- 古典
- 堆雪
- 查一路
- 王锐
- 白岩松
- 雷景
- 任随平
- 余华
- 关书胤
- 刘红云
- 原野
- 周根红
- 孙君飞
- 方静
- 朱晖
- 李汉荣
- 李点儿
- 段奇清
- 殷常青
- 游宇明
- 蔡建军
- 阿翔
- 陈计会
- 陌上舞狐
- 魏翔
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王金震
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摘要:
椭圆焦点三角形的内切圆问题是解析几何综合问题重点考察内容之一.本文整理了椭圆焦点三角形的内切圆的两个重要性质,并进行证明.这两个性质对于解决椭圆焦点三角形的定值问题和轨迹问题有重要作用,而且其研究方法可以迁移到双曲线中,体现了解析几何的统一美.
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罗学会
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摘要:
校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范,其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的直接目的。校本教研的宗旨,在于让教师通过积极有效的开展教学研究活动,全面落实课程改革的目标,切实提高课程实施和教学实践的质量,并在这个过程中促进教师专业发展,提高教师进行课程建设的能力。
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秦登文
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摘要:
革命题材的单元整体教学,一方面要围绕单元语文要素展开,另一方面要突显革命题材课文的育人功能。通过全域审视,准确把握语文要素的核心,再整体建构,有效统整单元学习,最后系统推进,通过任务驱动方式落实语文要素,最终提升学生“语言运用”的核心能力。
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李希翎
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摘要:
肖复兴是上世纪80年代以来创作活跃,收获颇为丰厚的作家之一。他一生追求生活的本真和艺术之美,即使在物质极度匮乏的年代里,也坚持用读书、用音乐、用思考来滋养自己。他的文字真诚而质朴,他写普通人,为普通人立传,总能写透生活的纷纭复杂与人物的多样性格。他的文字像一双温暖有力的大手,拨开物欲时代里的浮华,重见内心底里的赤子力量。
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任改兰
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摘要:
心里有光,不仅能照亮自己,也能照亮别人。内心有光的人,都有着三种可贵的品质:善良、正义、担当。做一个善良的人。有人说,善良是生命的根基。心存善念的人,人生的路会走得更踏实、稳固。世界纷繁复杂,每个人都会面临种种诱惑。有人在诱惑面前轰然倒塌,失守了本该恪守的品格;也有人在诱惑面前坚如磐石,固守了人性的净土。
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杨素清
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摘要:
小学语文课程标准对低年级的写话有这样一条要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。那么,如何由浅入深地引导低年级的学生顺利地展开写话,让孩子们敢想、敢说、会说、乐写、能写?笔者认为,要从释放孩子们真实的内心开始。为什么呢?请听我的教育故事。