语文要素

摘要： 项目式学习是一种教学方法,即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究,从中获得知识和技能.在单元整合视域下把教材原生单元视作一个系统进行微项目式学习,教师可通过抓住单元语文要素,制定单元学习目标,设计梯度单元微项目式学习活动,打通课文与课文之间、读与写之间、课内外阅读之间的壁垒,有效提升语文教学效果.文章从单元整合与微项目式学习概述着手,对单元整合视域下的语文微项目式学习案例进行探讨和分析.

摘要： 统编版语文教材突出新课程理念,明确了各单元语文要素,对教师的课程设计提出了更高的要求.ADDIE是教学系统设计框架,将ADDIE模型融入到语文课程设计中,可以明确语文课程设计的五个阶段,有效落实语文要素.文章以ADDIE模型为依托,以学生学情分析和单元教学目标设计为前提,以教学资源的开发和教学过程的实施为核心、以教学评估为保证,探索研究在ADDIE教学设计模型中落实语文要素的策略.

摘要： 有效落实语文要素,是语文教材必须要完成的单元教学目标。语文要素,包括语文知识、语文能力、学习方法和学习习惯等。只单纯地学习语文要素是枯燥的、乏味的。微课是围绕某个知识点制作的短小、直观、生动的小视频,能迅速吸引学生的注意力,调动学生的感官,使其积极参与学习,高效落实语文要素。

摘要： 一直以来,阅读教学在小学语文课程教学中十分关键,在帮助学生提升综合能力和素质方面发挥着重要作用,因此教师需要进行有效的阅读教学,提升阅读教学实效性,而这需要对语文要素进行把握。文章以基于语文要素的阅读教学为入手点,探索在阅读教学实践中的教学目标设定以及实施策略,为教师顺利开展阅读教学以及实现教学效果提升打下良好的基础。

摘要： "语文要素"是构成学生语文"核心素养"的各种基本元素。语文要素具有母语课程价值、母语教学价值和母语思辨价值。在语文教学中,教师可以从"篇章""单元""类属"等视角来研读教材,发掘语文要素,引导学生深入理解、有效应用语文要素,通过搭建支架、研发序列、细化落实等措施,探寻语文要素的教学路径,发展学生的语文核心素养。

摘要： 教师应结合语文要素和练习系统的内容,精准把握文章内容与语言表达之间的联结点,为学生搭建有效的思维支架,方能落实概括能力的训练。

摘要： 语文要素,是指语文训练的基本元素,主要有语文学习的基本方法、基本学习能力、基本的学习内容和学习习惯。部编小学语文在编纂的过程中,结合不同年段学生的学情,将语文要素分布在各个知识点、训练点、单元练习等模块中,助力教师教学活动的高效化开展,学生学习质量的提升。基于此,在教学实践中,教师可充分利用部编小学语文教材设计的教学思路,将语文素养有效落实于教学实践中。

摘要： 小学古词诗教学应注重“人文主题”与“语文要素”的双线结合。在单元人文主题下,教师在尊重古诗词文体教学特殊性的同时,要注意落实语文要素的三个关键:建立落实语言要素的意识;在尊重文体教育价值基础上落实语文要素;用融通的方式落实语文要素。

摘要： 本文从“理顺、把握、落实”三个方面具体阐述如何把握教材编排特点,落实语文要素的教学。

摘要： 只关注形式的学习活动容易导致浅层次的语文学习,无法让学生对学习内容形成完整而充分的认知,本文依据语文学习任务的实质及关键要素,探索整本书阅读学习任务群的设计路径,将单元语文要素转化为真实情境下的学习任务,驱动学生主动投入真实的语言文字实践。

摘要： 本发明提供一种管端部的螺纹要素测量装置、螺纹要素测量系统和螺纹要素测量方法，利用光学式传感器(2)，对漏出到相对于管轴线光源(21)而言位于相反一侧的光中的与螺纹槽(A4)大致平行的光进行检测，来测量第1螺纹要素。此外，通过使接触式传感器(3)的接触探头(31)与螺纹牙侧面(A8)接触，检测接触时的接触探头(31)的空间坐标，由此测量第2螺纹要素。被分别检测到的第1和第2螺纹要素由运算处理部件(4)合成，运算测量对象的螺纹的螺纹要素。

摘要： 本发明提供一种典型资源要素中林、灌、草三要素提取方法和系统，包括：获取待识别影像中若干个帧的观测数据，将每一帧的观测数据作为向量，按照帧的时序对所述向量进行排序，获得向量序列；将类别标签以及正向时序和反向时序的向量序列输入至预设的时间递归神经网络中，根据所述时间递归神经网络的输出结果，获得待识别影像中的土地覆盖类型。本发明一方面更准确地反应出影像中地物的特征，另一方面通过提取更多的时间维度的信息为满足土地覆盖分类的精度要求提供了支持。

摘要： 本发明提出一种三基准体系下直径要素‑宽度要素基准组合遵循公差相关要求的检验公差带计算方法，包括：S1，对全部基准要素分别建立D_DFS和M_DFS；全部基准要素由一个平面要素、一个直径要素和一个宽度要素组成；S2，根据D_DFS构件建立设计坐标系，根据M_DFS构件建立测量坐标系；S3，根据D_DFS构件和M_DFS构件装配后存在的相对运动建立设计坐标系和测量坐标系的相对运动关系；根据相对运动关系，定义转移公差和被测要素检验公差带；S4，采用变长曲柄平行四边形机构和摆杆机构的串联组合表示设计坐标系相对于测量坐标系的最大相对运动关系，根据机构的结构参数和性能参数，计算所述被测要素检验公差带。本发明所述方法不仅局限于单一基准遵循相关要求下转移公差的计算，具有较高的理论意义和使用价值。

摘要： 本发明涉及一种事件要素识别技术领域，是一种维吾尔语文本突发事件要素识别方法，包括以下步骤：S1建立维吾尔语语料数据库，形成样本语料集；S2提取样本语料集中样本语料的六个hand‑crafted层面的特征块和WE特征项；S3生成融合特征集，并将融合特征集按比例分成训练特征集和测试特征集；S4建立BiLSTM深度学习模型的维吾尔语文本突发事件要素识别模型；S5利用维吾尔语文本突发事件要素识别模型完成维吾尔语文本中突发事件要素的识别。本发明利用BiLSTM捕获每个词汇前向及后向的上下文信息，挖掘触发词与候选突发事件要素之间隐含的语义关系，快速查找出候选突发事件要素，获取识别结果，从而降低了对于人工语料依赖度，使识别结果更具客观性。

摘要： 本申请公开了一种通讯软件中展示要素的生成方法和装置、使用该方法生成的展示要素以及使用该展示要素的通讯软件。该生成方法包括确定至少两个展示要素，所述至少两个展示要素由所述通讯软件提供；根据所述至少两个展示要素，生成目标展示要素，所述目标展示要素不同于所述至少两个展示要素中任一个。通过本申请可以将通讯软件中的两个或多个展示要素合并以获得新的展示要素，从而极大的扩展了通讯软件中可使用的展示要素。

摘要： 本发明提供一种管端部的螺纹要素测量装置、螺纹要素测量系统和螺纹要素测量方法，利用光学式传感器(2)，对漏出到相对于管轴线光源(21)而言位于相反一侧的光中的与螺纹槽(A4)大致平行的光进行检测，来测量第1螺纹要素。此外，通过使接触式传感器(3)的接触探头(31)与螺纹牙侧面(A8)接触，检测接触时的接触探头(31)的空间坐标，由此测量第2螺纹要素。被分别检测到的第1和第2螺纹要素由运算处理部件(4)合成，运算测量对象的螺纹的螺纹要素。

摘要： 本发明公开一种正交基底气泡函数要素数值分析方法及其装置，首先，通过第1取得部(202)取得分析对象的已知分析物理量(S401)。接下来，通过第2取得部(203)，取得各个要素的要素等级的匹配质量行列式(S402)。接下来对每一个要素积分气泡函数(S403)，并将步骤S403中积分得到的值代入到各个要素的要素等级的匹配质量行列式中，由此得出各个要素的要素等级的对角质量行列式(S404)。接下来，通过各个要素的要素等级的对角质量行列式的总和(合并)，计算出分析对象全区域的对角质量行列式(S405)。之后，计算出该对角质量行列式的逆行列式(S406)，根据分析对象的已知分析物理量、分析对象全区域的对角质量行列式、及其逆行列式，对分析对象的动作进行分析(S407)。

摘要： 本发明提供一种全新的制造方法：在通过主要运用模具的压力加工来制造VGS型涡轮增压器中的构成要素构件时，可根据加工方法或加工形状等，实施种种的技术处理，高效地进行该加工。本发明的特征在于：在以涡轮框架作为构成要素构件的一例时，要形成在该构件中转动自如地保持可变叶片的承装孔(25)，则首先在开口一个完成状态下的直径尺寸以下的底孔(25a)之后，在该底孔(25a)中压入与完成状态下的承装孔(22)的直径尺寸几乎相同的钢球(B)，进行精加工，得到所希望的孔径精度或内表面粗糙度，该钢球(B)一体地形成在将其压入的冲头部(PU)的前端。

摘要： 已知如下技术：在生产工厂中，推断构成作业者的一系列作业的作业要素并分析作业的遗漏或作业时间。此时，当仅使用作业者进行作业的位置信息来推断作业要素时，有时会推断出与实际的作业要素不同的作业要素。根据本发明，预先取得作业中的作业要素的产生概率，在根据作业信息推断出作业要素时使用产生概率进行纠正，因此能够得到精度更好的作业要素并进行分析。

摘要： 本实用新型涉及一种语文写作要素趣味教育装置，语文写作要素趣味教育装置包括弧形桶壁和卡片组，所述的弧形桶壁上设置有滑槽，所述的弧形桶壁配套有挂滑片，所述的挂滑片包括卡板和结合柱，所述的卡板为两个且两者之间设置结合柱，所述的挂滑片通过结合柱可滑动的设置在弧形桶壁的滑槽内。