关系建构

摘要： CG动画技术的发展使得影像艺术的技术和形态都发生了很大改变,传统观念中视觉为先的真实美学观念受到很大挑战。影像技术革新背后的文化命意应当等同于人类的精神向度,不管是“艺术真实”还是“生活真实”都应当注重挖掘事物背后的精神和意义,追求更高的审美境界,在“艺术真实”和“生活真实”的关系构建中实现对受众精神愿景的深刻揭露。

摘要： 文章基于园所资源和课程现状,以幼儿园户外体验场游戏为切入点,试图通过融合户外体验场游戏与深度学习,形成一定的教师支持性策略,推进幼儿的深度学习。

摘要： 校友工作是大学治理体系现代化中的一个必不可少的重要组成部分。目前,校友工作在我国高校的内部治理架构中仍处于边缘位置,学校对校友的关注和支持不足,校友对母校发展的有效反哺渠道没有完整地建立起来,大学与其校友之间互动也处在一个很浅的层次,为此,亟须重新认识大学—校友关系。对“大学—校友关系”的认识需要放在更系统的理论框架和更宽广的视野中,文章提出:大学—校友关系表现为三种形式,即学缘关系、结构性关系和建构性关系;大学—校友关系建构可遵循“关系认知—关系结构—关系情境”的运行模式,以此将校友工作带入到一个更高的发展境界。

摘要： Web 2.0技术肇始下的传播革命共同催生出传播主体多元化的互联网群体传播时代,带来了整体性文化中感性意识的彰显,使传播主体及传播模式、媒介逻辑及信息方式、传播主体的价值诉诸均呈现出感性化特征,意味着互联网群体传播成为多元主体日常化的感性交往实践.交往是关系的构建与展开方式."脱域-嵌入"机制下的"身体缺场式"交往,重组时空中经验传递范式的转变,以及由感性文化传统所激发的社会认同力量的彰显,在赋予普通个体关系构建以极大地选择性的同时,也意味着感性选择成为互联网群体传播中主体关系建构的重要机制.

摘要： 在晚期现代性背景下,环境问题已从地方困扰演变为全球难题,它的"难"体现在,人类需要同时回应人与人、人与环境双重和解的正义需要.不过,经由卢梭的"公意说"、罗尔斯的"分配说"与哈维的"关系说"的理论拓展,西方的正义观念最终突破以人与社会为基点的社会文化阐释偏向,进入"正义"关怀"自然环境"的新阶段.作为一门助人自助和保护社会的学科,社会工作在反思"人在环境中"这一经典概念的同时,也开启了从"浅层社会正义观"到"深层生态正义观"的演化过程.回到中国场景,本文聚焦政治、专业和人民,探讨了社会工作介入环境问题的逻辑起点(何以需).在此基础上,提出以教育先行为知识基础、以关系重构为实践重点、以找回社区为行动场域、以嵌入式自主为服务范式四点思路(何以为).它们为本土环境社会工作学科建设和有效介入打下基础.

摘要： 基于对青年群体"移听"行为的考察,从具身实践、交往实践和意指实践三个层面,聚焦传播对于身体的改造与身体对于传播的改造之间的互构与互嵌关系."移听"行为中的身体三重性体现为以"移听"装置为工具基础,以主体在特定社会空间中关系间性的身体呈现和关系的空间建构为实现手段,以此实现主体及其所属亚文化群体的外在文化标识建构.从此意义而言,"移听"作为当前新媒介技术激发下的新型传播实践,为进一步观察和理解传播能够成为主体改造身体并实现身体多维度延展的重要工具提供了鲜活的个案.

摘要： 信任感弱被认为是20世纪90年代以来流入坦桑尼亚的新华人移民社群的外显特征之一.文章考察了当地市场、中资企业和华人旅店三个新移民聚集的场景,分析其信任关系的特点,发现市场中人们的关系受高度抽象的交换逻辑主导,在移民过程的特殊阶段可能会因激烈的市场竞争而导致信任破裂;中资企业员工则通过严格的纪律和家长式管理强化内部信任,但他们的"隔离"生活可能会影响其对当地员工的信任感;华人旅店中,陌生的过客因共同生活而聚集,其关系建构无关乎利益交换,更容易坦诚交往,建立短期信任.在华人移民社群中,关系建构是信任生成的基础,起主导作用的关系模式会影响彼此的信任生成.

摘要： 论文以心理契约理论为研究视角,分析了现代学徒制中企业与学徒的心理契约关系的建构过程,并从基于心理契约开展招生宣传、岗位学习管理、薪酬管理、绩效评价、职业生涯管理和基于师徒良好关系巩固心理契约等方面提出建构心理契约关系的路径建议.

摘要： 随着网络技术和信息技术的迅猛发展,人们获取处理数据资料和信息的方式发生了深刻变革,以情感和信念为核心的后真相语境开始形成,并深刻影响人的价值观的形成与发展。在这一语境下,竞争性真相构成了关涉社会主义核心价值观培育效果的重要变量。有鉴于此,应以增进群体认同为关键议题,聚焦于提升情感归属和开展价值感召两个核心命题,搭建后真相语境下真相的分析与阐释框架,选择合情、合理的叙事方式,再现教育对象共有的文化记忆,从而不断提升社会主义核心价值观的培育实效。

摘要： 在后现代思潮及教师专业化的推动下,以描述和分析丰富的教育经验和独特的生活故事为基本取向的教育叙事探究为广大教师从事教育研究提供了广阔的研究领域。陈向明教授不仅肯定了教育叙事与教师发展的适切性,而且以跨界的方式进行了教育叙事行动研究的探索。王枬教授围绕教育叙事探究的对象、路径、特征,以及教育叙事探究对于教师专业发展的积极作用等主题,与陈向明教授进行了深度交流,并形成了共识:教育叙事探究的对象是教育经验,路径是跨界合作,特征是关系建构,这使得教育叙事探究成为教师专业发展的一个重要支点和推动力量。

摘要： 在情理文化背景下,“关系”在人际交往和组织活动中起到重要的纽带作用.在组织运行过程中,组织关系通常可分为“相关”与“向关”两种,即任务性关系与情感性关系.“相关”和“向关”关系贯穿始终,并对组织绩效具有重要影响,对组织新机会的产生和现有机会的利用产生显著作用.通过运用民族志方法,对某COSPLAY的组织实践进行了为期九个月(2011年9月至2012年6月)的实地跟踪和参与调查,研究发现:在任务性关系中,份内义务与主动承担任务有利于组织新机会的产生;主动承担任务与被动接受任务有利于组织现有机会的利用.在情感性关系中,需求(为了解决某种问题或为了获得某种事物)引发的情感性关系有利于组织新机会的产生;触动面子与尊严引发的情绪波动有利于组织新机会的产生,而不利于现有机会的利用;认知冲突引发的情绪波动不利于组织现有机会的利用;感情基础上的互助与交流有利于组织现有机会的利用.研究表明:组织中“相关”与“向关”对组织新机会的产生和现有机会的利用产生重要作用.

摘要： 本发明提出一种云端三维模型建构系统及其建构方法，通过将一实体对象的三维对象数据实时传送至云端三维模型平台，该云端三维模型平台再根据该三维对象数据建构一建构中三维模型，其中，通过实时更新该建构中三维模型以持续建构该建构中三维模型，进而产生对应该实体对象的三维模型，而进一步将建构中三维模型的平面图像实时传送至用户装置，藉此供用户装置实时观看该建构中三维模型的平面图像。通过本发明的云端三维模型建构技术，除了提供三维模型建构过程实时观看外，更可将三维模型与其它三维技术结合以产生更实际应用。

摘要： 本发明提供一种基于坐标点空间位置关系测量建构筑物空间位移的方法，该方法是利用三个基准点的三维坐标空间关系，结合测量工具对建构筑物的指定点进行实时三维空间测量。采用本发明所述测量方法能够更有效、更直观地监测建构筑物上指定点的空间位移变化，从而监测建构筑物的三维空间位移，为施工及养护提供更强有力的数据支撑，帮助工程建设者及运营养护方做出对建构筑物健康情况更有利的判断，能够有效降低工程风险、防范于未然。

摘要： 本发明涉及一种拼装式建构体、拼装式建构体的拼装方法及房屋拼装方法，其中，拼装式建构体的拼装方法包括分别沿相互垂直的两个方向拼装各拼装模块，相邻两个拼装模块的边框之间通过凸起和凹槽配合，并且，沿其中一个方向，相邻两个拼装模块之间还通过插接结构插接配合，具有同一交点的四个相邻的拼装模块之间仅需通过一个紧固件固定即可。该拼装式建构体的拼装方法能够提高拼装式建构体尺寸灵活性，简化现场拼装操作，无需依赖大型起重设备，减少作业人员，提高作业效率和经济性，并有利于重复再利用。

摘要： 一种场景模型的建构系统及其建构方法，其中场景模型的建构方法包含下列步骤：根据多个场景数据中的位置参数，将场景数据分类至多个位置分群。根据场景数据彼此间的场景相似度，将场景数据再分类于多个第一相似影像子分群及多个第二相似影像子分群中。分别根据第一相似影像子分群及第二相似影像子分群，建立第一相似影像子模型及第二相似影像子模型。将第一相似影像子模型整合为第一位置模型，且将第二相似影像子模型整合为第二位置模型。最后，将第一位置模型及第二相似影像子模型整合为场景模型。

摘要： 一种模组化骨板积层客制化建构方法及其建构系统，其方法为模组化的建构并储存多个骨板模组于一资料库，在取得患者骨折或骨头碎裂的影像，透过一与该资料库连结的分析单元对该影像进行模拟，判别出损伤的部位与范围，进一步的计算出需使用骨板的部位与范围并显示，使用者透过一操作介面读取该分析单元的判读结果，决定并选取最后开刀时所需使用的该骨板模组，通过一处理单元发送到一远端的制造中心，该制造中心将各该骨板模组的档案被送至一积层制造设备进行输出制造，令该积层技术制造出可具有曲面的骨板成品。

摘要： 本发明提供一种地图建构系统及其方法，所述方法包括：周期性地检测移动载具的基准世界坐标；周期性地获取移动载具外的环境的第一影像；周期性地获得移动载具外的环境的光达数据；识别所述第一影像中的多个目标物件，并且根据所述光达数据将多个光达数据点投影至所述第一影像以获得第二影像；识别所选的目标物件内被投影的多个目标光达数据点各自的影像坐标；根据多个影像坐标、光达信息以及所述基准世界坐标来获得所述多个目标光达数据点各自的物件世界坐标；以及根据所述多个物件世界坐标，将对应的所选的目标物件配置在高精地图中。

摘要： 一种深度信息建构系统，用以产生一输出信号，以供一处理电路根据所述输出信号建构一物件的深度信息。所述深度信息建构系统包含一结构光产生器、一扩散透镜组以及一感测器。所述结构光产生器用以投射一结构光至所述物件上以产生一反射结构光。所述扩散透镜组设于邻近所述结构光产生器处，其中所述扩散透镜组用以接收所述反射结构光并产生一滤过光。所述感测器用以感应所述滤过光以产生所述输出信号。

摘要： 一种建构筑物外墙监测维护装置及建构筑物外墙监测维护方法，涉及建筑维护设备技术领域。该建构筑物外墙监测维护装置包括箱体、与箱体连接的至少两个牵引电机及与牵引电机的输出轴一一对应连接的牵引绳，牵引电机的输出轴旋转时卷绕或松开对应的牵引绳，箱体还连接有用于监控外墙面的摄像头及用于将箱体支撑于外墙面的支撑组件，支撑组件包括至少三个可相对外墙面所在平面转动的支撑杆及用于驱动支撑杆转动的支撑电机。本申请提供的建构筑物外墙监测维护装置及监测维护方法能够稳定高效的对建构筑物的外墙面进行监控和查看，以便于进行维护。

摘要： 本发明揭露一种三维模型建构系统及三维模型建构方法。三维模型建构系统包括一第一感测器中枢及一第一子感测器。第一感测器中枢设置于一人体的一第一部位，第一感测器中枢用以传输一第一侦测信号。第一子感测器设置于人体的一第二部位，回应于接收来自第一感测器中枢的第一侦测信号，第一子感测器用以回传一第二侦测信号至第一感测器中枢。其中，第一感测器中枢记录第一侦测信号及第二侦测信号的一第一往返时间，且第一往返时间被应用于计算人体的第一部位与人体的第二部位之间的一长度，以建构一三维人体模型，借此达到精准地建构三维人体模型的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种用于儿童娱乐的墙面建及建构插件，包括支撑架、设置在支撑架上可供娱乐的建构板块，所述建构板块设有至少一个，所述建构板块上分布有多个建构孔，建构板块还配有可插拔地安装在建构孔上的建构插件。本实用新型能锻炼儿童的动手能力以及想象力。