人权教育
人权教育的相关文献在1990年到2022年内共计214篇,主要集中在法律、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文212篇、会议论文2篇、专利文献18891篇;相关期刊133种,包括西南政法大学学报、人权、理论前沿等;
相关会议2种,包括第三届“京津沪渝法治论坛”、北京市劳动和社会保障法学会二O一O年年会等;人权教育的相关文献由188位作者贡献,包括罗豪才、黎尔平、张雪莲等。
人权教育—发文量
专利文献>
论文:18891篇
占比:98.88%
总计:19105篇
人权教育
-研究学者
- 罗豪才
- 黎尔平
- 张雪莲
- 文卫勇
- 王孔祥
- 葛天博
- 齐延平
- 付子堂
- 伍盛
- 刘立平
- 刘翊
- 孙萌
- 张伟
- 张晓玲
- 房广顺
- 李晓燕
- 李猛
- 湛卫清
- 潘涌
- 王德志
- 胡俊华
- 英配昌
- 蔡名照
- 谷盛开
- 陈佑武
- 陈雪蕾
- 高峰
- 魏俊丽
- Jing Lin
- 丁岭杰
- 丘红江
- 于之伦
- 仇春川
- 仇澄
- 代珊
- 余贺伟
- 佟伟
- 克里斯托夫·武尔夫
- 刘丽梅
- 刘士平
- 刘波
- 刘继和
- 刘雪斌1
- 包培红
- 化国宇
- 卜卫
- 卞玉红
- 卿倩萍
- 古小丹
- 古德蒙德·阿尔弗雷德松
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张谢医
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摘要:
一、人权教育对初中生的教育价值人权教育对初中学生成长和发展具有极为重要的教育价值。中学教师要结合《义务教育课程标准》《道德与法治》教材对这一价值进行深入思考。人权是维护人的尊严的法律基础,中学生要建立人权意识,才能知道人权是什么?以及如何维护人权?人权体现了在社会生存和发展的人的尊严和价值,只有通过宪法和法律保障了公民的人权,人才能感到需求被满足,才能体验到幸福感,这也是社会文明和进步的标志。对初中生进行人权教育。
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克里斯托夫·武尔夫;
李海峰(译)
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摘要:
在人类世,所谓全球公民教育意味着什么,共建寰宇社区意味着什么?本文以可持续发展教育、人类遗产教育、人权教育、和平教育为例,探讨了以上问题,并试图阐述构建一种寰宇社区的归属感何以可能。
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摘要:
[本刊讯]为促进全体人民的自由、全面、共同发展,国务院新闻办公室于2021年9月9日发布了《国家人权行动计划(2021-2025年)》(以下简称为《行动计划》)。《行动计划》从经济、社会和文化权利,公民权利和政治权利、环境权利、特定群体权益保障、人权教育和研究、参与全球人权治理及具体计划的实施、监督和评估几个方面阐述了尊重、保护和促进人权的阶段性目标和任务。其中,社会权利中的健康权利以及特殊群体权益保障中的妇女儿童及老年人权益部分均涉及医疗健康相关内容。《行动计划》主要围绕构建强大公共卫生体系、完善医疗卫生服务体系建设,完善慢性病、地方病防治体系,提升医护人员培养质量与规模、健全全民医保制度、提高精神健康服务水平、持续提升青少年健康和体质水平、确保食品药品安全、促进中医药发展、推进智慧医疗、广泛开展全民健身运动,以及保障妇女享有卫生健康服务、提高儿童健康权保障水平、健全养老服务体系等方面明确了保障和促进人民健康的阶段性目标和任务。
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王德志;
李猛
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摘要:
人权思想在清朝末年传入中国,出现了要求民权的呼声。民国时期,“人权”代替“民权”成为思想界阐发权利思想、提出权利诉求的核心范畴。民国时期的人权教育可以分为国民政府统治下的国统区和中国共产党领导下的革命根据地两条主线,国统区人权教育所体现的是西方自由主义的人权理念,而革命根据地的人权教育则属于马克思主义的意识形态体系。人权思想对民国时期的思想界和社会政治实践产生了巨大的影响,民初的修身课本中甚至出现了人权的内容,国统区发生了反抗国民党黑暗统治的“人权论战”和“人权运动”,革命根据地则制定了专门的人权保障条例。民国时期虽然没有出现专门的人权教育机构,法学教育中也没有人权法之类的课程设置,但是宪法学教学在一定程度上弥补了这一缺陷,承担着宪法教育和人权教育的双重使命。
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摘要:
国务院新闻办公室9月9日发布《国家人权行动计划(2021—2025年)》。行动计划共分导言,经济、社会和文化权利,公民权利和政治权利,环境权利,特定群体权益保障,人权教育和研究,参与全球人权治理,实施、监督和评估8个部分。行动计划指出,自2009年以来,我国先后制定实施了三期国家人权行动计划,人民的生活水平持续提升,各项权利得到更加切实保障,保护特定群体权益的政策和法律措施更加完善,人权法治保障进一步加强,全面参与全球人权治理,为世界人权事业发展作出了重要贡献。
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王德志;
李猛
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摘要:
人权思想在清朝末年传入中国,出现了要求民权的呼声.民国时期,"人权"代替"民权"成为思想界阐发权利思想、提出权利诉求的核心范畴.民国时期的人权教育可以分为国民政府统治下的国统区和中国共产党领导下的革命根据地两条主线,国统区人权教育所体现的是西方自由主义的人权理念,而革命根据地的人权教育则属于马克思主义的意识形态体系.人权思想对民国时期的思想界和社会政治实践产生了巨大的影响,民初的修身课本中甚至出现了人权的内容,国统区发生了反抗国民党黑暗统治的"人权论战"和"人权运动",革命根据地则制定了专门的人权保障条例.民国时期虽然没有出现专门的人权教育机构,法学教育中也没有人权法之类的课程设置,但是宪法学教学在一定程度上弥补了这一缺陷,承担着宪法教育和人权教育的双重使命.
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朱未;
李步云
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摘要:
2019年是新中国成立七十周年,全国各界都在回顾与梳理自1949年以来的历史与成就,而其中人权保障事业的发展必定是最光辉的篇章.李步云教授作为新中国成立70周年人权发展历程的亲历者与见证者,通过他的讲述可以从一个侧面反映新中国人权发展的历史变迁,为将来人权保障的理论与实践发展提供可用的经验.
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马腾
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摘要:
新媒体时代,传统的单向式、中心式传播生态模式已被打破.讯息信息传播者个体的语言、心理、社会、伦理、政治或意识形态呈现出多元特征.诸如虚假、八卦、媚俗、淫秽等言语失范行为多见网站、论坛、博客、播客、SNS等平台或人流密集的公共空间,社会伦理和公权力受到了前所未有的挑战.在国际传播语境下,普及人权教育势在必行.
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- 河南华辰智控技术有限公司
- 公开公告日期:2020-09-18
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摘要:
本发明公开了一种基于生物识别认证的智能家居机器人权限管理系统,包括机器人本体,机器人本体连接有平顶帽,平顶帽设置有指纹扫描仪、密码输入器及显示屏,机器人本体两个眼球内分别设置有人脸识别摄像头和虹膜传感器,机器人本体鼻孔内设置有拾音器,机器人本体嘴部内设置有语音播放器,机器人本体还设置有机器人权限管理模组,机器人权限管理模组通过连线机构与机器人本体的控制系统信号连接,指纹扫描仪、密码输入器及显示屏、人脸识别摄像头、虹膜传感器、拾音器及语音播放器均与所述机器人权限管理模组信号连接。本发明可根据不同用户的生物特征开启不同的权限,避免部分人群开启误操作造成事故,从而提高了智能家居机器人的使用安全性。
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