鲁庄公
鲁庄公的相关文献在1975年到2022年内共计187篇,主要集中在中国史、中国文学、汉语
等领域,其中期刊论文187篇、专利文献5617篇;相关期刊149种,包括文史知识、文教资料、语文教学之友等;
鲁庄公的相关文献由171位作者贡献,包括吴奇、张宏杰、扶栏客等。
鲁庄公
-研究学者
- 吴奇
- 张宏杰
- 扶栏客
- 王重旭
- 苏宁峰
- 蒋骁飞
- 郭挺之
- 颜华君
- 黄志新
- 严容
- 于家钰
- 付建军
- 何嘉宏
- 余明涛(图)
- 余茂琴
- 佚名
- 侯娟侠
- 侯慧章
- 侯立金
- 冯爱
- 凌继虞
- 刘云鹤
- 刘俏到
- 刘先廷
- 刘吉同
- 刘庆路1
- 刘志军
- 刘敏波
- 刘春志
- 刘月辉
- 刘水利
- 刘绍义
- 刘雪来
- 印江苏
- 叶万生
- 吕娜
- 吕娟
- 吴大发
- 吴振国
- 吴柱
- 吴霞霞
- 吴龙
- 周彪
- 周雪嗣
- 唐力娟
- 唐嗣德
- 唐惠忠
- 唐汇寅
- 奚志宏
- 姜敏琦
-
-
吕娟
-
-
摘要:
对《曹刿论战》中两个人物的评价,一直存在着褒曹贬鲁的倾向。统编教材教师用书对庄公的评价,虽整体上仍是扬曹抑鲁,但和评庄公的只见其“鄙”相比,相对全面而客观。鲁庄公谥号为“庄”,“胜敌克乱曰庄”,乃美谥。那么缘何摆脱不了一个“鄙”字呢?笔者认为是解读方法出了问题。教师用书对庄公的评价,在故事层面考虑较多,对作品精练的“春秋笔法”分析不够。另外作为从史书中节选的一个历史片段,教师用书仅着眼于局部,对人物评价存在局限性。
-
-
陈翠莹
-
-
摘要:
鲁庄公十年(前684),齐鲁两国在长勺爆发战争,鲁国取得胜利。在这次战争中,鲁国谋士曹刿展现出了卓越的军事才能,其在长勺之战中所运用的军事思想对后世颇有启迪。长勺之战距今已有两千多年,但是在这场战争中闪烁的智慧光芒依然值得人们深思。
-
-
张璐
-
-
摘要:
东野稷十分擅长驾马车。他凭着自己一身驾车的本领去求见鲁庄公。鲁庄公接见了他,并叫他驾车表演。只见东野稷驾着马车,前后左右,进退自如,十分熟练。他驾车时,无论是进还是退,车轮的痕迹都像木匠画的墨线那样直;无论是向左还是向右旋转打圈,车辙都像木匠用圆规画的圈那么圆。鲁庄公大开眼界。他满意地称赞道:"你驾车的技巧的确高超。
-
-
海涛
-
-
摘要:
齐桓公伐鲁,鲁人不敢轻战,去鲁国五十里而封之^(②),鲁请比关内侯以听^(③),桓公许之。曹翙谓鲁庄公曰^(④):"君宁死而又死乎^(⑤)?其宁生而又生乎?"庄公曰:"何谓也?"曹翙曰:"听臣之言,国必广大,身必安乐,是生而又生也。不听臣之言,国必灭亡,身必危辱,是死而又死也。"庄公曰:"请从。"
-
-
姜敏琦
-
-
摘要:
《左传·庄公四年》记载了鲁庄公四年(楚武王五十一年)楚武王伐随之事,原文如下:四年春,王三月,楚武王荆尸,授师孑焉,以伐随,将齐,入告夫人邓曼曰:“余心荡。”邓曼叹曰:“王禄尽矣,盈而荡,天之道也,先君其知之矣,故临武事,将发大命,而荡王心焉。若师徒无亏,王薨于行,国之福也。”王遂行,卒于樠木之下,令尹斗祁、莫敖屈重除道梁溠,营军临随,随人惧,行成。莫敖以王命入盟随侯,且请为会于汉汭,而还。济汉而后发丧。
-
-
唐汇寅;
童玲(图)
-
-
摘要:
战国早期,杞国有个人担心夭塌地陷,吃饭睡觉都感到不安。“杞人忧天”自此成为讥笑那些总是忧虑不切实际事物的人的成语,即“天下本无事,庸人自扰之”。一笑几千年,很少有人去考证杞人为什么会忧天。《左传》载,鲁庄公七年(公元前687年)所言:“夏,四月,辛卯,夜,恒星不见,夜中星陨如雨。”
-
-
赵长征
-
-
摘要:
"曹刿论战"是脍炙人口的故事,出自《左传·庄公十年》。在击败齐军后,鲁庄公和曹刿有这样一段互动:齐师败绩。公将驰之。刿曰:"未可。"下,视其辙,登轼而望之,曰:"可矣!"遂逐齐师。这里提到了与车有关的两样东西,车辙印,和轼。让我们不禁想北宋的两个著名文学家,苏轼、苏辙兄弟,他们的名字就是以这两样东西命名的。辙,好理解,就是车轮在地上碾压留下的痕迹。而轼呢,可能就不太熟悉了。
-
-
-
-
摘要:
在《左传》中,有一个著名的故事——《曹刿(guì)论战》。鲁庄公十年春天,齐国攻打鲁国。鲁国人曹刿主动请缨参战,他协助鲁庄公指挥鲁国军队。鲁军击败齐军后,鲁庄公下令全军追击,遭到曹刻的阻止。曹刻跳下战车,查看齐军留下的车辙,又登车眺望齐军的旗帜,发现齐军战车的车辙杂乱无章,军旗也东倒西歪,这才请鲁庄公下令全军追击。
-
-
严容
-
-
摘要:
历来各种版本的初中语文《义务教育教科书教师教学用书》对《曹刿论战》中的人物评价都是扬曹而抑鲁,认为鲁庄公政治上无能,军事上无知,显得十足鄙陋而可笑。无论是从文本还是从历史的角度看,这一结论都显得过于草率,曲解了人物形象的特征。笔者试图阐述对《曹刿论战》中鲁庄公进行评价的合理方法,从而还原一个真实的鲁庄公形象。
-