教学参考书

摘要： 每当打开电脑中我的磨课资料文件夹时,眼前就会浮现出各个时期每节课的磨课情景,深耕讲台25载,三个阶段的磨课经历成就了我的成长。详写详记,烂熟于心。初登讲台时,我唯恐准备得不充分,在课堂上乱了阵脚。每次课前,我先将教材读熟,依托教学参考书厘清来龙去脉;再把课本及练习册上的作业认认真真地做一遍,重难点做到心中有数;最后参看教学案例如何完成一节课的流程。充分做好准备工作后,觉得心里有底了,于是着手写教案。

摘要： “自然与情怀”是统编版必修(上册)第七单元的人文主题,属于“文学阅读与写作”任务群,单元所选文章我们耳熟能详,但重组后的教材内容的教学价值是什么?学习重难点在哪里?由传统的单篇教学走向多篇教学应注意什么?这些问题虽然在单元导语、学习提示、教学参考书中都有所涉及,但在具体教学中,我们应关注以下三个方面。

摘要： 在一次教师培训活动中,我无意间看到坐在最后一排的一位年轻教师,双手在桌洞里不停地滑动着,走近一看,原来桌洞里放了一沓试卷,专家在台上讲,她在下面忙活着批改试卷。观察一阵后,我发现她的桌洞里除了试卷还有备课笔记本、教学参考书。利用短暂的休息时间与之交流,她告诉我:试卷都是第二天上课要用的,必须改出来;那些备课也是第二天要讲的,必须要完成。总之,相较于正在进行的专家培训课程,那些事情对她而言显得更加急迫和要紧。

摘要： 新中国第一套统编教材是1954—1957年根据党中央指示,由教育部组织编审、人教社编辑出版、全国统一使用的中小学教材,也是抽调全国力量、组成“三结合”队伍集中会战而新编的一套全学科教材。这套教材从内容到形式都有很多的创新和发展,如教学大纲、教科书、教参配套,涵盖师范、工农部分学科,中学文学汉语分编,编写审查大致合一,小语课文采用手书体,讲求装帧设计和插图,署名全面翔实等。这套教材意义非凡,不但开启了我国教材建设“一纲一本、统编通用”的新时代,使以往各书坊和私人参与中小学教科书编写、出版和发行成为历史,而且积累了首次集全国之力编教材的经验,培养一批专业化人才,为后来多套统编教材的编出奠定了基础、提供了借鉴。

摘要： _、假期备课假期备课是在学期开始前,在钻研课程标准、通读教材和教学参考书的基础上,制定出全学期的教学计划。假期备课的主要内容有:①确定全学期本学科的教学目标要求和重点;②安排整个学期的教学进度;③安排好各部分教学内容的课时分配;④对教具和各种物质条件做好准备。

摘要： 过去,一些教师开展主题活动时,习惯从教学参考书、园本课程方案里选择内容,依据原定的学习目标和主题网络架构按部就班地实施,忽视了幼儿真正的兴趣和需求。近年来,随着园本教研、培训等的增加,很多教师提升了自己的专业水平,开始思考什么样的主题活动是幼儿感兴趣和需要的,能够激发幼儿主动探索、发展幼儿高阶思维、提升幼儿解决问题的能力。

摘要： 金属学课程(现在一般称为材料科学基础)中的知识点基本都源于国外材料、冶金、物理、化学等学科的科学家,我国科学家创建的成果较少。冯端先生上世纪50~60年代开展了金属物理方面的研究,在位错与晶界结构的研究上做出了富有特色的成果。这些结果展示在他编著的国内第一部《金属物理》教学参考书中,该书对笔者早年金属学原理课程学习产生过影响;冯端先生一生中出版的其它书籍对我们教师的教学过程也有很大的帮助。本文基于他在金属物理方面的贡献讨论了对我们课程教学多方面的影响,其中也展现了我们课程前辈在教材编写中的辛勤与贡献,希望这些总结也对学生专业成长有所帮助。

摘要： 我们正在使用的统编版初中语文教材(2016版)所增添的新课文,现已成为当下关注的焦点和研究的重点,而统编版还保留了原人教版大约六成的课文(以下简称老课文),很多教师却忽视了对这些老课文的关注和研究。从我近三年参加教研、送教下乡活动所听的上百节课来看,大多数教师对老课文缺乏新研究,仍旧用老的教学设计授课,农村学校尤为严重。另外,据我对近三年教学参考书的查阅,发现不少教学设计仍旧依据原有教材的编写意图,照搬老的教学方案,这对教学是一种误导。其实,老课文的教学内容、教学价值在统编教材中已经悄然发生了变化,有了新定位,充当了新角色。我们只有准确理解老课文在新教材中的新定位、新角色,才能有的放矢,精准施教。

摘要： 《江南的冬景》是现代著名作家郁达夫的代表作品,入选苏教版高中语文教材必修一第四单元“像山那样思考”,这是一篇经典篇目,历来受到语文教学研究者的重视。多年来,语文教师提供了多种多样的教学设计,归纳起来比较具有代表性的教法有三种:一种是依据苏教版教学参考书上归纳的五幅画面,包括“曝背谈天”“冬郊生气” “寒村微雨” “冬日雪景” “旱冬散步”,教师通过引导学生描绘画面,给五幅图取名字,概括画面特点,探究表达技巧等方式,对画面进行赏析;一种是教师依据“知人论世”的教学理念。

摘要： 学本式成长课堂教学模式在我校已经实践了几年,它让教师在教学中积极改变着角色,真正以学生为本,教会学生学习的方法。让学生主动地参与到学习中来,积极地去和老师同学交流,积极地去思考问题,并用自己探究得来的知识去积极主动地解决问题。笔者浅谈一下学习单在"学本式"成长课堂中的有效运用。一、围绕重点精心设计学习单小学教师在备课时,课堂教学内容的重点一定要掌握住,要仔细研读小学数学课程标准以及教学参考书,要设计行之有效的教学设计,突出教学的重点,突破教学的难点。

摘要： 基于同文同语和根脉相连的文化,台湾和大陆语文教学参考书有宏观课程理念和微观教学活动的共性,而不同政治制度和价值取向,给两岸母语教学打上了"各美其美"的烙印,但美美与共、教学卓越是两岸教育工作者的共同追求.母语教学参考书是承载教育理念和教师实践智慧的载体,台湾国语教学参考书的评鉴能让感受台湾基础教育的精髓,体验教学参考书编者的匠心和一线教师教学卓越的追求.

摘要： 本文主要以数据分析的方式论述他们在中学教科书、教学参考书、中学程度青年课外读物中所体现出的思想和实践.课外读物主要集中在世界少年文学从刊、开明青年丛书rn。开明派的启蒙主义文化观念和平民主义文化立场,以及他们所意识到的自身的文化使命,决定了他们将文化出版实践集中于为青少年服务,着重培养青少年正确的人生方式、独立健全的精神人格和现代科学知识素颜.rn 开明书店由章锡深主编的《新女性》杂志发展而来。开明书店出版的图书，是整个书店全体员工共同努力的结果，这里无意将其完全归之于开明派的名下。但显而易见的是，开明派在从书店的出版方针、选题设计，到组稿审稿、出版过程、市场推广等涉及书籍出版全过程的各方面，均起了主导性甚至决定性的作用。不仅如此，开明派也热情响应书店的出版方针，不仅不断推出新的选题，四处组稿，而且积极为开明书店撰稿或将自己的著述交给书店出版，从而在最严格的意义上彰显了开明派的核心作用。

摘要： 本发明涉及一种修改参考图像(I_REF)的参考块(RFBL)的方法。也就是说，该方法包括：将参考块(RFBL)变换(TRF)为第一组系数(REF(u，v))，借助于一个或者多个权重(TR(u，v))修改该第一组系数(REF(u，v))，以及对修改后的第一组系数进行逆变换(ITR)，其中借助于当前图像(I_CUR)的一个或者多个另外的像素以及借助于参考图像(I_REF)的一个或多个另外的参考像素来确定所述权重(TR(u，v))。使用当前图像的另外的像素以及参考图像的另外的参考像素允许确定谱权重使得它们反映混合效果。特别地，如果参考帧由两个被交叉混合的帧组成，而所述两个被交叉混合的帧中的一个帧应借助于所述参考帧来预测，则谱域加权允许分离这两个帧的关联性。

摘要： 本发明涉及数据分析领域，揭露了一种项目参考书的生成方法，包括：计算项目的所属公司数据集及同业公司数据集内的评价指标，得到公司指标评分集及同业指标评分集，根据所述公司指标评分集及同业指标评分集计算得到公司指标平均评分及同业指标平均评价集，聚类所述同业指标平均评价集得出同业相似指标评价集；汇总以上结果生成所述项目的综合评价指标；利用所述综合评价指标生成所述项目的参考书。此外，本发明涉及区块链技术，项目的所属公司数据集可存储于区块链节点中。本发明还提出一种项目参考书的生成装置、电子设备以及计算机可读存储介质。本发明利用项目的多个维度指标，可以提高项目参考书生成的准确率。

摘要： 本发明涉及一种修改参考图像(I_REF)的参考块(RFBL)的方法。也就是说，该方法包括：将参考块(RFBL)变换(TRF)为第一组系数(REF(u，v))，借助于一个或者多个权重(TR(u，v))修改该第一组系数(REF(u，v))，以及对修改后的第一组系数进行逆变换(ITR)，其中借助于当前图像(I_CUR)的一个或者多个另外的像素以及借助于参考图像(I_REF)的一个或多个另外的参考像素来确定所述权重(TR(u，v))。使用当前图像的另外的像素以及参考图像的另外的参考像素允许确定谱权重使得它们反映混合效果。特别地，如果参考帧由两个被交叉混合的帧组成，而所述两个被交叉混合的帧中的一个帧应借助于所述参考帧来预测，则谱域加权允许分离这两个帧的关联性。

摘要： 一种用于参考气体的柔性容器，该参考气体用于执行一种设备的校准或质量控制，该设备用于确定诸如血液的生理液体的气体参数。该柔性容器适于容纳处于或接近环境压强的参考气体，使得不需要压强转换。该柔性容器具有连续的内表面，且在使用前未被刺穿。该内表面不与或近于该参考气体发生微小反应，该参考气体可以包括氧气或二氧化碳。一种参考气体装置和一种容纳该装置的盒，其可以用于该设备。

摘要： 公开了涉及无线通信的技术。在一个方面中，网络实体至少部分地基于由从第一发送‑接收点(TRP)发送的源参考信号所占据的第一带宽(BW)部分和由从第二TRP发送的目标参考信号所占据的第二BW部分，来确定源参考信号是否是目标参考信号的准共址(QCL)源，所述第一BW部分具有第一起始频率和第一BW尺寸，并且第二BW部分具有第二起始频率和第二BW尺寸，以及，当其如此确定时，将用户设备(UE)配置有源参考信号，作为目标参考信号的QCL源。

摘要： 公开了一种在无线通信系统中终端基于非周期性SRS触发发送探测参考信号（SRS）的方法和控制发送非周期性SRS的上行发送功率的方法。根据本发明的终端基于非周期性SRS触发发送SRS的方法包括以下步骤：从基站接收多个非周期性SRS配置信息；从基站接收非周期性SRS发送触发指示符；基于接收非周期性SRS发送触发指示符的子帧索引、非周期性SRS发送子帧之间的时间关系、上行信道状态中的至少一个从多个非周期性SRS配置信息中选择特定的非周期性SRS配置信息；基于选择的非周期性SRS配置信息发送针对非周期性SRS发送触发指示符的非周期性SRS，多个非周期性SRS配置信息包括关于发送对应于非周期性SRS发送触发指示符的非周期性SRS的资源的信息。另外，根据本发明，终端能用于从基站接收发送非周期性SRS的功率偏移值并确定发送非周期性SRS的发送功率值。

摘要： 本实用新型公开了一种可放置参考书的画架，包括沿竖直方向设置的可伸缩的支撑杆，支撑杆的底部设有三个支撑架，支撑杆上设有画板，画板的上下两端分别对称设有画板导槽，画板的两端分别设有相互平行的画纸夹杆，画纸夹杆的两端分别嵌在两个画板导槽内，且画纸夹杆可沿着画板导槽左右移动；支撑杆的上端设有可伸缩的参考书支撑杆，参考书支撑杆的一端通过铰接球头连接在支撑杆上端端部，参考书支撑杆可绕铰接球头相对支撑杆进行转动，参考书支撑杆的另一端连接有放置板，放置板的四周分别设有夹子。本实用新型提供的画架上能够放置绘画参考书，使绘画者能够专心进行绘画，提供绘画效率和绘画质量。

摘要： 本实用新型涉及一种便于翻阅的参考书，属于书籍领域。便于翻阅的参考书，包括封面和纸页，纸页上记载的内容分为不同的章节，在每个章节对应的起始纸页上设有书签，书签由内层的书签体与外层的塑料薄膜层粘贴而成，书签体的一端与对应的起始纸页粘接为一体。书签与对应起始纸页的连接位置比较灵活，可以固定在起始纸页的顶端、底端或侧边上。通过在参考书每个章节的起始纸页上固定书签，使用者可以根据自身需要对各个章节同时进行阅读，并分别将书签放在阅读到的位置，方便日后阅读，也可以将书签放在重点内容处，便于重点参考；书签的塑料薄膜层，能够对书签进行保护，还可以反复标记，相比传统的纸质书签使用方便。

摘要： 本实用新型提供一种教学参考书存取收纳教学课桌，属于教学器材技术领域，其结构包括是上桌面开设有等距间隔的座孔，每一个座孔内分别坐设有书匣，每一个书匣通过搭缘搭设在座孔上，书匣的前侧端通过转轴铰接在座孔的前侧边缘；左侧桌板和右侧桌板之间架构有上固定轴和下固定轴，每一个书匣的下方分别设置有一“Z”型架，一级纵杆的首端设置有上滚动轴承，上滚动轴承顶接在上方书匣的底面，二级纵杆的末端设置有下滚动轴承，下固定轴上铰接有踏板，踏板前端固定设置有推力板，推力板的板面顶接在下滚动轴承上。该教学参考书存取收纳教学课桌便于上课时到课堂直接取用，下课用完直接存放，无需来回携带或搬运，节省教师体力和精力。

摘要： 本实用新型是对传统教学参考书的改革，它是将传统纸质书与投影胶片有机的结合起来，在每单页上开有窗口，窗口处设置透明胶片，然后在透明胶片上印有可通过投影仪展示给学生的教学内容，解答等，纸质部分印有供教师参考，不予展示的教学重点、方法等，它能大大节约课堂板书时间，提高课堂效率，直接将教学专家的思想展示给学生，等于请专家给学生上课，是一种极其有用的新型教学工具。