针对性教育

摘要： “新文科”是基于全球范围内科技和经济发展模式的转变所提出的针对性教育方针。“新文科”的教育理念背景下,要求对传统文科进行学科重组,将新技术融入到语言等诸多课程中,提倡文理交叉为学生提供综合性的跨学科学习,切实提高高校教育服务社会经济发展的能力。为了适应新科技和产业革命的浪潮,融入现代信息技术赋能的文科教育,为高校葡萄牙语翻译人才提出新的要求和标准。

摘要： 平常我们更关注工作的“实效性”,岂不知,抓住“时效”才是收获“实效”的法宝之一。学生都是一个个鲜活的生命,思想状况随时都会发生变化,所以抓住思想萌发的第一时间做出有效反应,才能极大触动孩子的心灵,起到事半功倍的效果。这届学生是我新接手的高二42班,学生刚刚经历文理分科,而且首次面临分层教学走班上课,有几个学生高一就有重大违纪,突发状况时有发生,如果被动应付,绝对会被这些调皮鬼们弄得晕头转向。我根据学校工作安排,针对学生即将萌发的问题苗头及时进行主题班会的针对性教育,把不良情绪扼杀在摇篮中,使得大事化小,小事化了,班级工作平稳进行,和谐发展,取得良好效果。

摘要： 习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时指出,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的关键阵地,在日常工作中要呵护大学生成长成才,为不同学生群体提供针对性教育辅导方案。

摘要： 一、用心调查摸清官兵现实思想,让教育在课前走得更“细”摸清思想底数。官兵的喜怒哀乐、言谈举止都是思想的“晴雨表”和内心的“反光镜”。要做到和官兵零距离接触、心贴心交流,通过训练看热情、说话看表情、谈话看心情等方式,及时发现思想苗头,从而进行针对性教育。畅通思想渠道。针对官兵真实想法憋在心里不愿讲、兜着圈子绕着讲、区别对待圈内讲的情况,通过意见箱、基层风气监督员等渠道,了解官兵不愿公开表达的意见。

摘要： 班主任在学生学习的过程中是一个很重要的角色,也是教育当中不可或缺的一部分,并且班主任的指导对于学生以后的发展也是有着很深远的影响。在小学的班级管理工作中,德育教育是我们管理工作中的重点和难点,小学生正是处于世界观、价值观和人生观建立的阶段,这个时期的德育教育能够直接影响学生的一生.

摘要： 计算机基础课程是大学基础教育的重要环节,是非计算机专业学生的基础必修课.信息技术的迅猛发展,为计算机基础学科建设提供了有利的契机和更高的要求.基础学科改革要结合师资和学生的实际情况,充分调查分析,制定合理的教学计划,教学过程中注重对学生的知识、技能、态度的同步培养,并开始和加大双语教学的力度.使得大学生能够通过不同的语言工具学习信息知识,应用信息技术,有利于多方位、多角度、多渠道地提高外语水平和计算机专业知识.

摘要： 计算机基础课程是大学基础教育的重要环节,是非计算机专业学生的基础必修课.信息技术的迅猛发展,为计算机基础学科建设提供了有利的契机和更高的要求.基础学科改革要结合师资和学生的实际情况,充分调查分析,制定合理的教学计划,教学过程中注重对学生的知识、技能、态度的同步培养,并开始和加大双语教学的力度.使得大学生能够通过不同的语言工具学习信息知识,应用信息技术,有利于多方位、多角度、多渠道地提高外语水平和计算机专业知识.

摘要： 计算机基础课程是大学基础教育的重要环节,是非计算机专业学生的基础必修课.信息技术的迅猛发展,为计算机基础学科建设提供了有利的契机和更高的要求.基础学科改革要结合师资和学生的实际情况,充分调查分析,制定合理的教学计划,教学过程中注重对学生的知识、技能、态度的同步培养,并开始和加大双语教学的力度.使得大学生能够通过不同的语言工具学习信息知识,应用信息技术,有利于多方位、多角度、多渠道地提高外语水平和计算机专业知识.

摘要： 计算机基础课程是大学基础教育的重要环节,是非计算机专业学生的基础必修课.信息技术的迅猛发展,为计算机基础学科建设提供了有利的契机和更高的要求.基础学科改革要结合师资和学生的实际情况,充分调查分析,制定合理的教学计划,教学过程中注重对学生的知识、技能、态度的同步培养,并开始和加大双语教学的力度.使得大学生能够通过不同的语言工具学习信息知识,应用信息技术,有利于多方位、多角度、多渠道地提高外语水平和计算机专业知识.

摘要： 提供了基于web的数字教育平台，用于递送有针对性和个人培训(例如，向患者提供注射技术以帮助进行医学病情管理)。用户可经由计算机和移动设备访问相关联的网站。平台具有关于各种主题的若干短学习模块(例如，能够包括知识评估的动画、视频)。医疗保健提供者(HCP)能够处方或推荐每个患者应当遵循哪些主题，并指定具有代码的所选择产品。患者通过输入在产品的盒子或包装中找到的或者由HCP提供的代码使用网站来访问学习模块，并且使用产品代码和网站URL回顾他们选择的或由HCP推荐的学习模块和主题。平台收集能够用于为患者、HCP和付款者提供激励的患者使用数据和指标。

摘要： 本公开涉及为用户递送关于医学病情管理的有针对性且个性化的培训的基于Web的数字教育平台。用户可经由计算机和移动设备访问相关联的网站。平台具有关于各种主题的若干短学习模块(例如，能够包括知识评估的动画、视频)。医疗保健提供者(HCP)能够处方或推荐每个患者应当遵循哪些主题，并指定具有代码的所选择产品。患者通过输入在产品的盒子或包装中找到的或者由HCP提供的代码使用网站来访问学习模块，并且使用产品代码和网站URL回顾他们选择的或由HCP推荐的学习模块和主题。平台收集能够用于为患者、HCP和付款者提供激励的患者使用数据和指标。

摘要： 提供了基于web的数字教育平台，用于递送有针对性和个人培训(例如，向患者提供注射技术以帮助进行医学病情管理)。用户可经由计算机和移动设备访问相关联的网站。平台具有关于各种主题的若干短学习模块(例如，能够包括知识评估的动画、视频)。医疗保健提供者(HCP)能够处方或推荐每个患者应当遵循哪些主题，并指定具有代码的所选择产品。患者通过输入在产品的盒子或包装中找到的或者由HCP提供的代码使用网站来访问学习模块，并且使用产品代码和网站URL回顾他们选择的或由HCP推荐的学习模块和主题。平台收集能够用于为患者、HCP和付款者提供激励的患者使用数据和指标。

摘要： 本发明公开了一种带有监视器的针对性变异遗传算法，通过监视器监视每个零部件之间的配合结果，并记录；之后根据配合结果对每个零部件的设计尺寸及公差带进行调整，对于结果较差的进行幅度较大的变异，对于结果较好的进行幅度较小的变异。本发明还公开了该算法的应用。本发明可对含有多个特征信息的零部件进行整体的、有方向性的优化，降低迭代次数。

摘要： 一种系统包括：中间通信平台，所述中间通信平台提供互联网网络的接口；以及第一服务器，所述第一服务器包括：可操作地耦合到所述中间通信平台的端口、处理电路、以及供处理器执行的服务应用。所述服务应用被配置为：经由所述中间通信平台接收无线电接收器的地理位置信息；根据所述地理位置信息确定对所述无线电接收器可用的一个或多个无线电广播；以及将无线电广播的元数据经由所述中间通信平台发送到所述无线电接收器，所述元数据包括无线电广播的内容是否适合音频指纹处理过程的指示。

摘要： 一种用于执行对文件结果集的搜索的方法包括：在计算装置处接收电子文件；识别所述文件中的数值；从所述文件提取所述数值和在所述数值周围的文本部分以获得提取文本；创建所述提取文本的向量表示；产生与所述提取文本相关联的系列问题；基于所述提取文本的所述向量表示产生对所述系列问题的回答；基于对所述多个问题的所述回答，确定与所述数值相关联的背景；和将所述数值和与所述数值相关联的所述背景存储于数据库中。

摘要： 本申请提供一种针对性攻击防御方法及装置，涉及人工智能领域及信息安全领域，也可用于金融领域，包括：接收并标注数据处理请求方上传的数据模型的差值参数；所述数据模型由所述数据处理请求方进行联邦机器学习得到；根据所述差值参数的权重重构所述差值参数对应的原始特征向量，得到重构特征向量；根据所述重构特征向量与所述原始特征向量之间的差异及标注结果，进行针对性攻击防御。本申请能够检测出联邦学习系统中针对特定人工智能模型所进行的攻击性行为，并对有攻击可能性的数据处理请求方进行及时处置，完成针对性攻击防御。

摘要： 本发明请求保护一种针对性实时监测培养装置，其包括有箱体，箱体内的底部设置有转动装置，转动装置上设置有用于放置厌氧培养皿的厌氧培养塔，厌氧培养塔上设置有密封耗氧层，用于密封厌氧培养塔以及消耗厌氧培养塔内的氧气，箱体上设置有取物门，厌氧培养塔内设置有旋转装置和监测装置，箱体上设置有分别与转动装置、旋转装置和监测装置耦接的主控模块。综上所述，上述技术方案中具有以下突出特点：厌氧培养塔通过密封耗氧层与外界隔离，主控模块通过转动装置控制厌氧培养塔在箱体内转动，监测装置与外部的显示设备连接，用于实时监测培养皿中微生物的生长情况并将影像实时传输至外部的显示设备。

摘要： 本实用新型涉及教育设备技术领域，且公开了一种基于大数据云网络的精准教育用针对性教学装置，包括投影装置本体，所述投影装置本体的顶部设置有U型顶板，所述投影装置本体的底部设置有底板，所述投影装置本体的底部固定安装有均匀分布的四个增阻底座，所述底板的顶部开设有与增阻底座对应的圆槽，所述投影装置本体内部两侧底端均开设有滑槽，所述底板的两侧均固定安装有与滑槽对应的条形滑动块。该基于大数据云网络的精准教育用针对性教学装置，通过滑槽和条形滑动块的配合使用使得投影装置本体得以非常方便的从悬挂架上拆卸，拆卸过程平稳防止砸落，达到便于拆卸的效果，提高了便于拆卸的效果功能性。

摘要： 本发明一种适用于利用电子技术实现针对性教育的方法，主要是为解决传统的教育方式过于单一，学生的特长得不到发展，兴趣得不到扩展等问题而设计的。本发明采用一定的分类体系对学生及资料进行精细的分类，然后对不同的学生进行不同的匹配，之后进行微调，使得每个学生能获得自己想要的知识。本发明包括相应服务器，服务器，包括学生记录库、课件库、测试库、组件库、教师记录库。学生记录库用于记录学生测评的记录保存；课件库由教师上传或自供，选择性的发送给学生学习；测试库由教师提供或网上发布的试题分类，给不同的学生测试之用。