云南民族地区
云南民族地区的相关文献在1981年到2022年内共计160篇,主要集中在中国政治、世界各国经济概况、经济史、经济地理、经济学
等领域,其中期刊论文159篇、会议论文1篇、专利文献13816篇;相关期刊78种,包括中共云南省委党校学报、云南社会主义学院学报、思想战线等;
相关会议1种,包括第一届人类学高级论坛等;云南民族地区的相关文献由165位作者贡献,包括王长杰、庞二虎、郭大烈等。
云南民族地区—发文量
专利文献>
论文:13816篇
占比:98.86%
总计:13976篇
云南民族地区
-研究学者
- 王长杰
- 庞二虎
- 郭大烈
- 郭家骥
- 马廷中
- 余春祥
- 刘慧娟
- 刘芳
- 徐永林
- 李若青
- 杨正权
- 民族地区特殊政策调研组
- 沈其荣
- 王亦秋
- 王连芳
- 程海帆
- 苗科
- 邓小华
- 陇贤君
- 丁平
- 严福昌
- 于诗萌
- 何世元
- 何佳佳
- 余志伟
- 刘会柏
- 刘先照
- 刘兰凯
- 刘多
- 刘强
- 刘文珂
- 刘文颖
- 刘文颖12
- 刘朦
- 刘满佳
- 刘炜
- 刘达成
- 吴健安
- 吴兰仙
- 吴莹
- 周良沛
- 和梓铃
- 和翠芳
- 和跃宁
- 唐洪荣
- 姚璐
- 姚顺增
- 孙桂琴
- 孙鹤
- 孟春慧
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栾敏;
刘多
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摘要:
民族地区的职业教育具有“职业教育性”与“民族教育性”双重特殊属性。因此,民族地区职业教育发展十分关键。其文化互动胜任力理论,蕴含着民族地区职业教育价值理性层面的内涵。此次研究主要以文化互动胜任力作为理论依据,采用问卷调查及访谈方法,将云南红河州民族师范学校与云南锡业职业技术学院作为研究对象,探讨云南民族地区职业教育民族性欠缺的现实表征,为推动云南民族地区职业教育发展提供合理化的路径探索。
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摘要:
近日,由云南省民语委办公室普学旺主持完成的铸牢中华民族共同体意识研究成果--《董永传说在西南的传播与认同》一书,由云南教育出版社出版,这是我省开展铸牢中华民族共同体意识研究取得的一项新成果。本书选取反映汉族与云南各民族交往交流交融历史较具典型性和代表性的董永与七仙女传说进行专题研究。全书分为五章,36万字。全面介绍和研究作为中华民族五大民间传说之一的董永与七仙女传说在云南民族地区的传播情况,以及云南各民族对作为中华孝文化载体的董永与七仙女传说的高度认同情形。
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王俊
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摘要:
2021年中央民族工作会议明确指出,推广普及国家通用语言文字是宪法规定的责任,是做好民族地区工作的长久之策,必须旗帜鲜明地推进。云南民族地区通过提供有效政策保障、不断完善方法措施、提高目标人群针对性、保障经费投入力度等一系列举措,积极推广国家通用语言文字,取得了明显成效,但仍面临着条件保障不足、工作进展不平衡、队伍建设需加强等多方面的问题。只有不断加强条件保障和宣传力度,突出工作重点,与劳动技能提升和示范创建相结合,才能做好国家通用语言文字推广工作,切实提升工作的效果和水平,为铸牢中华民族共同体意识奠定更加坚实的语言基础。
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杨双秀
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摘要:
从2014年至今,“全民阅读”连续8年被写入我国《政府工作报告》;2020年10月,中宣部印发了《关于促进全民阅读工作的意见》;2019年全国中小学语文教材大改革。这些政策文件的颁布与实施,提高了对我国小学生阅读推进的要求。在此背景下,研究云南民族地区农村小学生阅读推进的影响因素及对策,对提升农村教育质量和促进小学生全面发展有一定的意义。
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温林;
和梓铃;
魏若扬
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摘要:
依据后发优势理论,对后发优势及少数民族旅游发展进行了学术回顾,结合田野调查与相关文献,对启别村文旅开发中后发优势的实践理念及其创新进行思考.结果 表明:启别村丰富的多民族人文景观及周边多样的自然景观,是其融入迪庆州全域旅游发展的优势.通过政府引入外部资本,促进乡村产业升级,打造地方民族文旅品牌与创新旅游产品;地方乡贤带头响应,建立民族团结示范村;村民积极参与,投身文旅产业;最终实现对周边旅游市场的优势互补,促进了地方旅游经济发展.从启别村文旅开发案例指出:充分利用地方民族文化和自然资源;政府、乡贤及村民三者在文旅开发过程中形成合作共谋,是云南少数民族旅游后发区进行文旅开发的重要实现途径.
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邵桦;
郭丹;
薛达元;
杨京彪
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摘要:
家庭菜园是农业生物多样性就地保护的重要场所,不仅维持蔬菜供给的自给自足能力,增加收入,也对我国蔬菜遗传资源保护具有重要意义.本文以云南沧源和西盟两个边境县为研究区域,采用调查问卷和半结构访谈的方法调查6个佤族村寨的家庭菜园的蔬菜资源以及相关传统文化.结果显示:佤族家庭菜园的蔬菜品种资源丰富,栽培蔬菜52种,野生16种,共收集96个蔬菜品种,包括61个地方品种,部分蔬菜作物兼有药用和饲用的功能,该地区佤族村寨家庭菜园的土地利用模式维持良好,家庭菜园面积10~30 m2的最为普遍,妇女对家庭菜园内蔬菜栽培与管理担任决策者与执行者的双重角色;佤族农户对蔬菜种质资源具有较强的就地保护的意识.研究建议:民族地区村落发展应保留家庭菜园的土地规划,农业相关部门与科研单位加强对妇女的技能培训,从而鼓励农户对传统蔬菜遗传资源的保存与留种,同时加强对传统文化的保护,促进蔬菜种质资源的就地保护与社区可持续发展.
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陈冯妤
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摘要:
云南民族地区民族成分众多、多种宗教并存,地理位置贴近边境,是"三股势力"活动渗透的重点地区,防范其活动对维护云南地区稳定及国家的总体安全有着非常重要的意义.多年来,"东突"组织、"藏独"集团和一些非法组织利用云南民族地区具有边境、涉藏等特点通过边境地区的互联互通、民族群众的宗教活动、互联网等各种渠道危害云南民族地区安全稳定和国家边疆安全.公安机关、国家安全机关、民族宗教事务等各部门应形成合力加强情报信息工作;依法规范民族宗教事务管理;强化网络监管职责;同步当前疫情防控下的边境管控;严厉打击处置非法活动防范"三股势力"对云南民族地区的分裂、渗透等非法活动.
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王艳芬
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摘要:
专业设置适应区域经济需求是实现供需对接的关键环节.在高职专业设置实证研究中,民族地区高职专业设置研究较少.因此,以云南民族地区高职院校专业设置为研究对象,通过研究分析发现,云南民族地区高职重点专业设置数量上基本符合区域重点发展产业需求,但是专业结构与区域产业结构匹配度不高;专业质量方面存在着区域特色专业有待强化、专业建设水平不高导致办学效益低等问题.基于存在的问题,提出专业设置调整优化策略,以期实现云南民族地区高职专业数量、结构、质量与区域经济协调发展,提高民族地区高职院校社会服务能力.
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何佳佳;
邓桦
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摘要:
儿童是国家的未来,幼有所育是重大民生工程。发展学前教育,是推进教育现代化的必然要求,是保障民生的迫切需要。随着“全面二胎”政策的出台,学前教育的发展备受社会各界关注,因历史独特性所致教育具有滞后性的民族地区受到巨大的冲击。因此,根据云南民族地区学前教育发展概况,文章剖析其发展过程中存在的问题和原因,进而提出促进民族地区学前教育发展的相应策略,以期对云南省民族地区学前教育发展提供具有实际操作性的建议。
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桂琦;
黄敏
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摘要:
现在教育变革的趋势是全面普及学前教育,使教育均衡发展,其中学前教育作为教育的起点,其作用至关重要。目前云南民族地区学前教育师资培养滞后于发达地区,课程体系陈旧、双语人才培养的成效甚微、师资培养的途径单一化等问题日益突出,为解决云南民族地区学前教育师资培养问题,笔者提出开发带有民族特色的学前教育专业课程、重视云南民族地区学前双语教师的培养工作、加强高校、幼儿园、政府的协同合作等建议,立足于云南的地域性和民族教育的民族性,致力于推进云南民族地区学前教育师资培养。
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金少萍
- 《第一届人类学高级论坛》
| 2002年
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摘要:
中国西部大开发的战略以及云南省关于建立民族文化大省、旅游大省的重要决策,推动了云南民族经济的蓬勃发展.尤其是旅游业的大举拓展,日益成为云南民族经济的重要支柱产业,为少数民族社会的发展搭建了一个崭新的平台,也为少数民族妇女的发展带来了新的机遇和挑战.近十年来云南民族地区旅游业蓬勃发展的事实证明,云南少数民族妇女与旅游业之间形成了互动发展的良好态势.这种互动既给旅游业的发展注入了新的活力、新的增长点,也为少数民族妇女开拓出广阔的发展空间,翻开了云南民族地区少数民族妇女与旅游业互动发展的新篇章。