论说

摘要： 评论是一篇报纸的旗帜和灵魂,在报纸当中占据的地位不可小觑,《申报》作为近代史上的一份有影响力的大报,通过论说的方式记录评析了中国近代社会的许多大事件,尤其是在甲午战争期间,《申报》的论说中以大量的篇幅描绘出了晚清清军的形象,从清军这一微视角出发也能解读出甲午战争中中国战败的部分原因,能够成为研究历史的重要参考资料.

摘要： 学界梳理《文心雕龙》的体系时,时常观点不一。其中,刘永济的《文心雕龙校释》特色鲜明,自成一家。受个人理想、教学需要、时代背景等因素的影响,校释在阐明《文心雕龙》文本的内在结构时,亦多有创造性的发挥,尤其是对《文心雕龙》目录编次的大幅修改,及“《论说》篇释义最详”的个人选择,充分彰显刘氏在不违背舍人论旨的前提下,服务于社会现实需要的品质。宏观上,我们可见出他对文化前途、民族未来的忧虑与思考;微观上,我们亦可知其诸多论述,在龙学史都留下了浓墨重彩的一笔。最终,他以“三准”为核心,完成了《文心雕龙》体系构建。

摘要： 起自經部的注釋,有些動輒萬言,與論、説這兩種文體形態淵源有自,漢以降已有相關論述。至梁劉勰《文心雕龍·論説》篇開始系統討論此問題。注釋與論、説在生發期的體似,以及在發展期的辭同現象,反映了談玄論辯之風的深刻影響,同時也帶有文體學萌芽時期體裁、風格之間區分不明、勾連雜糅的痕迹。劉勰當文體學發展近成熟之時,以其敏鋭的眼光看到了''論''''説''二體界限的模糊,並以特有的闡釋方式啟發了注釋的文體功用歸於''論''''説''的思路。

摘要： 由上海外语教育出版社出版的《全新版大学英语》的课文中,主要的作品为论说类和叙事类作品.论说类作品叙主要是为了说明一个道理,叙述类作品是记述一件事、一个人.在公共外语的《大学英语》教学过程中,通过这种对文本叙述技巧方面的讨论,培养学生的写作与论说的能力,让学生明白如何去建构自己的文章,组织自己的思想,有效地认证自己的观点.本文以《全新版大学英语》综合教程三的第三课《锁之国》和《三封感谢信》为例,分别说明论说类和叙事类两种类型的文章的特色,以及自己对大学英语的文本进行叙述艺术的分析的方法.

摘要： 本文论述了在数学教学中，培养学生“论说”，“反思”，“创新”能力的方法和策略．

摘要： 徐干,汉魏之际学者、文人,其著作《中论》,历来以逻辑性强为名,以论说为关.作者还运用了较多富有文学性的论说技巧,主要体现在三个方面:融合修辞手段;寓情于理;妙用灵活工整的句式.目前学界少有人论及.

摘要： 徐干,汉魏之际学者、文人,其著作《中论》,历来以逻辑性强为名,以论说为关.作者还运用了较多富有文学性的论说技巧,主要体现在三个方面:融合修辞手段;寓情于理;妙用灵活工整的句式.目前学界少有人论及.

摘要： 话语隐喻研究的一个新近趋势是将话语与修辞语言的认知层面联系起来，因此，可采用此视角探索论说文本中的隐喻生态位以说明如下问题：隐喻特性如何通过深层概念隐喻和语篇依赖性的映射显现并在话语层面上被探索。此分析法明确强调隐喻的论说作用，从语篇衔接蕴含链来看，隐喻语言在语言、认知和语用方面有助于话语的论说力。%To integrate the discursive and cognitive dimensions of metaphor is one of the recent trends of studies on metaphor in discourse. A discursive and cognitive approach to the metaphor niche in argumentative texts from such a perspective can be adopted to demonstrate how metaphoricity might emerge and be explored discursively, through underlying conceptual metaphors and textually dependent mappings. This analytical approach explicitly stresses the argumentative role of metaphor: metaphorical language contributes linguistically, cognitively and pragmatically to the argumentative power of discourse from a chain of textually cohesive entailments.

摘要： 除了个体积累是否丰富和思想是否深刻之外,影响学生论说效果的最重要的因素就是个体思维能力是否足够强大.本文倡导语文老师从引领学生追求思维的纯度、深度和广度等三个方面努力.