认同
认同的相关文献在1991年到2021年内共计4047篇,主要集中在中国政治、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文4044篇、专利文献3篇;相关期刊1698种,包括学校党建与思想教育(高教版)、思想教育研究、学理论等;
认同的相关文献由4477位作者贡献,包括李海龙、王成兵、吴玉军等。
认同
-研究学者
- 李海龙
- 王成兵
- 吴玉军
- 陈莹
- 张军
- 本刊编辑部
- 李萍
- 陈舒劼
- 刘晗
- 奚彦辉
- 张丽
- 张兵娟
- 徐杰舜
- 杜军林
- 谢安国
- 邹庆华
- 郭硕知
- 马建福
- 魏晓波
- 黄向阳
- 佚名
- 修立梅
- 冯霞
- 吴新平
- 周丹
- 尹辉
- 廖丽丽
- 张伟
- 张永芳
- 朱崇科
- 朱晨静
- 朱海龙
- 李刚
- 李玲
- 李荔
- 王付欣
- 王光宇
- 胡百精
- 董海军
- 袁东升
- 郝苏君
- 陈莉红
- 马俊峰
- 麻三山
- 丁忠甫
- 于春江
- 何丽
- 何爱香
- 刘云
- 刘永存
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潘虹
- 《黑龙江教育:综合版》
| 2021年
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摘要:
价值观是对人生存意义的看法。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核,反映了社会主义社会对人生存意义的最高看法。在大学生的社会主义核心价值观认同教育中,要遵循生命存在和发展的逻辑,关注大学生的个体生命存在,揭示出生命存在的意义和价值,唤起大学生内隐的生命情感以及对社会主义核心价值观的情感共鸣,弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚,为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。
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潘虹
- 《黑龙江教育:综合版》
| 2021年
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摘要:
价值观是对人生存意义的看法。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核,反映了社会主义社会对人生存意义的最高看法。在大学生的社会主义核心价值观认同教育中,要遵循生命存在和发展的逻辑,关注大学生的个体生命存在,揭示出生命存在的意义和价值,唤起大学生内隐的生命情感以及对社会主义核心价值观的情感共鸣,弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚,为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。
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潘虹
- 《黑龙江教育(理论与实践)》
| 2021年
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摘要:
价值观是对人生存意义的看法.社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核,反映了社会主义社会对人生存意义的最高看法.在大学生的社会主义核心价值观认同教育中,要遵循生命存在和发展的逻辑,关注大学生的个体生命存在,揭示出生命存在的意义和价值,唤起大学生内隐的生命情感以及对社会主义核心价值观的情感共鸣,弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚,为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量.
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喻超;
李丹梦
- 《广西社会科学》
| 2020年
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摘要:
迟子建善于以朴素的文学语言描绘广阔的社会生活,其长篇小说从不同的侧面反映了东北地域百年的历史与现实,勾勒出了完整的记忆框架.作为记忆的载体,迟子建的长篇小说融汇了个人和集体记忆的复杂样貌,并以"东北"为记忆场域延展出巨大的意义表现空间.正史文献中被忽略掉的"人"以及被逐渐淡忘的记忆在迟子建的虚构和想象中得以激活、重现,宏阔的叙述笔法在彰显记忆的功能性意义的同时,尝试保留一份真实的社会历史档案.迟子建对东北黑土地的历史与文化、现实与记忆的持续性书写,使得其长篇小说具有深厚的内在意蕴和艺术价值.
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