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学校党建与思想教育（高教版）

北大核心

CSTPCD

CHSSCD

CSSCI

Xuexiao Dangjian Yu Sixiang Jiaoyu

本刊系全国中文核心期刊、全国教育系统唯一党建期刊，受到中组部、中宣部、教育部和全国高校党建与思政教育专家、学者的关心和重视。它以探索新时期高校党建和思想政治教育工作新思路，服务学校党政领导、政工干部、辅导员为宗旨。宣传典型、传播经验、探讨问题；突出理论性、前瞻性、实用性。

发文量：11655
被引量：5735
H指数：4
开始收录时间：
CNKI综合因子：
维普期刊影响因子：
万方期刊影响因子：1.49
创刊时间：

国内刊号/CN：42-1422/D

国际刊号/ISSN：1007-5968
发行周期：月刊

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1.科技异化影响下的大学生媒介素养教育略论
- 张妍;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第012期
摘要：大学生思维活跃,价值观尚未成型,在科技异化的影响下很容易成为科技的奴隶,产生科技依赖、人际关系异化、抑制创新和价值观扭曲等问题.在这种影响下,我国大学生媒介素养教育变得重要而迫切.建议加强媒介素养教育,重视媒介知识普及;在思想政治教育中蕴含科学技术观;加强移动互联网信息监控及舆情分析;正确运用科技手段提高思想政治教育的有效性.
2.加强高校教职工党员教育管理刍议
- 赵永新;李雪;张丽娜;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第012期
摘要：教职工党员教育管理相对于学生党员教育管理,在许多高校常常失之于宽、失之于软.文章指出当前高校教职工党员教育管理存在的一些突出问题,提出了创新党员教育管理方式、明确支部书记责任、完善民主评议党员制度、开展志愿服务和党内帮扶等一系列具体建议和对策.
- 高校教职工;
- 党员教育管理;
3.大学生法治素养提升的路径与方法研究
- 杨忠明;何曾艳;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第012期
摘要：党的十八届四中全会以来,全面依法治国的推进成为治国理政的重要方式和发展路径.大学生作为社会主义建设者和可靠接班人,肩负着推动国家法治建设进程的重任.如何有效提升大学生法治素养,是中国特色社会主义法治化建设的必然选择,也是贯彻落实"依法治国"方略的需要.提升大学生法治素养的路径主要有:依靠思想政治教育的法治化;开设与法律有关的专业课程;通过严格依法治校、参与社会法治活动、理论联系实际,培养大学生的法律意识、法律思维、法治精神;提高教师的法治素养水平等.
4.新中国成立后中国共产党现代化思想演变研究
- 谷松岭;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第012期
摘要：二战后世界范围兴起的新科技革命对世界现代化思想与实践产生了巨大的影响,随着中国共产党对新科技革命与现代化关系认识的深入,中国共产党的现代化思想也发生了从单纯地追求工业化到经济现代化,再到实现社会全面现代化的演变.
5.论应用技术大学学生工作者在创新创业教育中的角色定位
- 李林伟;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第012期
摘要：随着国家加快推进应用技术大学大学生创新创业教育改革,准确定位应用技术大学学生工作者在大学生创新创业教育中的角色和作用,充分发挥学生工作者在大学生创新创业中的启蒙引导、服务保障、决策咨询、活动组织策划和心理辅导的功能,有利于促进大学生创新创业教育健康有序开展.
6.无锡科技职业学院r创新文化育人实践纪实
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第012期
7.疏通与引导应是现代思想政治教育学的基本范畴
- 徐志远;崔蕤;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：疏通与引导应是现代思想政治教育学的基本范畴,因为疏通与引导反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系.研究疏通与引导这对现代思想政治教育学的基本范畴,具有重要的现实意义.
8.日常生活批判视域下大学生活异化及其回归
- 刘兴华;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：生活视域中的异化需要在生活世界中解决.日常生活批判理论主张通过对日常生活的批判和重建来实现思想的变革,以此理论为依据,对大学生活异化现象进行揭示与分析,探究大学生活异化本质,提出大学生活异化的日常性回归路径主要为:重视高校校园化的"去功利性倾向"建设、发挥大众传媒及网络的正确引领作用、坚持马克思主义理论指导与发扬中华优秀传统文化并重,消解社会思潮在高校的负面影响.
9.论思想政治教育的亲和力
- 杨伟国;鲁一荻;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：思想政治教育亲和力,是指在思想政治教育过程中,教育者同教育对象之间情感交流互动而产生的一种可亲可近的吸引力和感染力,涵盖了思想政治教育者、教育对象和教育内容以及一定的手段和情境.做好思想政治教育工作的前提首先是最大限度缩减距离感,增加亲近度.思想政治教育亲和力就是强调思想政治教育者凭借自身学识涵养,用心用情传递教育内容,从而提高思想政治教育的针对性和有效性.本文着重分析了思想政治教育亲和力的基本内涵、影响因素以及提升思想政治教育亲和力的路径,具有重要的理论价值和现实意义.
- 思想政治教育;
- 亲和力;
10.论全面从严治党与坚持人民性的逻辑统一
- 孔金;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：中国共产党作为马克思主义政党,肩负着实现共产主义和解放全人类的历史使命.全面从严治党是党在面临着"四种危险""四大考验"的新形势下对马克思主义党建思想的丰富和发展,全面从严治党坚持人民性就是党在新的历史阶段由全面从严治党的内涵、本质和实践中所体现出的顺应人民期待满足人民愿望的根本特征和价值考量.
11.国内关于阿玛蒂亚·森的可行能力平等思想研究述论
- 秦慧;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：国内阿玛蒂亚·森的可行能力(capability)平等思想研究呈现出多维度展开、多学科推进、多主题进行、兼顾理论与实践两层面的特点,在可行能力平等思想的理论界定(包括可行能力思想的理论基础和理论价值)、可行能力平等理论的基本意蕴(包括可行能力与正义、可行能力与饥荒、可行能力与贫困、可行能力与发展的内在关联)、可行能力平等理论的局限性审思等方面取得了重要成就.但在能力平等思想的专门性研究、森与马克思平等思想的比较研究、能力平等思想的系统和辩证分析研究等方面还存在研究盲点和诸多问题.要克服这些问题,进而推进能力理论为当下中国提供合理借鉴,需要学界持续关注并进一步做出创新性研究.
12.全国高校贯彻落实习近平繁荣发展哲学社会科学系列讲话精神的调研报告
- 卢黎歌;隋牧蓉;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：本课题对中国大陆除西藏、内蒙外的各省、直辖市、自治区94所高校进行调查,以了解全国高校贯彻落实习近平总书记繁荣发展哲学社会科学系列讲话精神工作的基本情况.调查分析得出的结论是:组织迅速、学习全面:高校积极开展党政干部和教师学习"系列讲话"活动,领导空前重视党的宣传思想工作;政策导向、影响辐射:"改进加强"措施陆续出台,先行引领后行;守土尽责、使命光荣:高校干部教师感受到春天的氛围,涌动理论自信、职业尊严、追求实效的热流;打造重地、活跃学术:全国高校重视马克思主义学院建设,利用重地平台、学科优势,进行理论创新和实践创新;查找问题、建言献策:攻坚克难并非易事,同向同行破解难题.但全国各地高校贯彻落实情况并不平衡,地域、学校层级的差异比较显著,"浅滩"、"死角"并未消除.在共识性舆论已经基本形成、大气候已经改善之后,目前最需要做的是更加细致入微的工作.
13.日常生活视域下的思想政治教育获得感研究
- 韩一凡;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：当前,在建设中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,思想政治教育承担着意识形态灌输与教化的重要任务.思想政治教育能否让受众群体在意识形态方面有更多的获得感,是检验思想政治教育工作成功与否的一个重要标准.而思想政治教育能否立足日常生活、引领日常生活、丰富日常生活、指导日常生活并实现与非日常生活的良性互动是提高思想政治教育获得感的根本途径.
14.全面从严治党的新特点、路径选择及评价机制
- 黄兴海;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央针对党的建设面临的新挑战,提出了全面从严治党的任务与要求,形成了从思想建设、纪律建设、队伍建设、制度建设入手解决这一时代课题的新特点.全面从严治党不仅需要在"全面"上做文章,更需要在"从严"上下功夫,探索党员干部教育、制度规范、理论学习、预防惩治等多管齐下的路径.全面从严治党评价机制的构建必须抓住党员领导干部这个"关键少数".
15.增强民族地区大学生文化自信略论——以广西高校为例
- 李玉玲;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：增强民族地区大学生的文化自信是解决民族问题、实现民族团结的重要任务.本文从西方文化的强势输入、地处欠发达的边疆地区、多元社会思潮的影响和文化教育不受重视等方面,分析增强民族地区大学生文化自信所面临的挑战,并提出应对挑战的对策:民族地区高校要以中国特色社会主义先进文化为基点,发挥思想政治理论课在民族地区大学生文化自信教育中的主渠道作用;以中国优秀传统文化为指向,强化文化通识教育,多方位开掘学科的文化内涵;以本民族地区优秀文化资源为基础,提高民族地区大学生文化自信教育的亲和力和实效性.
16.大学生思想政治教育模块化管理的实现路径
- 唐华山;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：大学生思想政治教育实效是当前社会和理论界关注的焦点.经济"新常态"、政治"多元化"、意识形态"复杂化"、网络微时代"失语化"、"95后"新生代和高校自身等新形势因素对大学生思想政治教育实效产生了重要影响.按照模块化原理,构建社会要素模块顶层机制,依托网络模块进驻大学生网络生态,整合高校模块资源,形成教育合力,是探索新形势下提高大学生思想政治教育实效的合理路径.
17.新形势下我国意识形态面临的挑战及其对策
- 石云霞;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：意识形态工作是党的一项极端重要的工作,新形势下意识形态工作面临着前所未有的新挑战,必须提出切实有效的新对策,才能不断把意识形态及其安全工作提高到新水平,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"保驾护航,以意识形态工作的优异成绩迎接党的十九大的胜利召开.
18.思想政治教育社会化:一个概念的辨析与理解
- 叶方兴;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：当前,作为一项独立学术命题,"思想政治教育社会化"的具体性与特殊性尚未得到充分学理开掘,直接影响了思想政治教育的理论解释力与实践效能.当代中国的现代性经历与体验不断地改变着思想政治教育的社会格局与社会运行方式,也塑造了思想政治教育在现代社会"领域空场""结构断裂""联动不顺""合力不济"等新境遇.相对于思想政治教育的个体化、区隔化、部分化等单一、片面的社会格局与运行方式,思想政治教育社会化是思想政治教育利用社会诸要素的有机链接、协同配合、关联互动等社会化的实践方式,实现思想政治教育与社会系统融入的现实过程.它通过思想政治教育与社会的对接、融入,实现思想政治教育的社会之"在",通过利用社会的中介作用,体现思想政治教育的社会之"介",以社会接纳、认同并践行思想政治教育为指向,发挥思想政治教育的社会之"用".
19.改革开放初期习仲勋青年思想及其启示
- 李磊;丁俊萍;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：改革开放初期,担任党和国家重要领导工作的习仲勋着眼于我国青年的具体实际,强调要重视青年在经济建设、精神文明建设和改革中的地位作用,认清青年思想教育的战略意义,对青年有针对性地开展思想教育,党组织、团组织和学校共同做好新时期青年工作,并希望青年既要自觉地同工农相结合又要注重培养创新创造精神.系统梳理改革开放初期习仲勋青年思想的主要内容,深刻领会其当代价值,对于在新形势下培养中国特色社会主义事业建设者和接班人,实现"两个一百年"奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦有重要的启示.
20.试论愉快教学法在高校思想政治理论课中的运用——基于对艺术院校大学生的调查与分析
- 文玲莉;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：由于教学理念和教学方式方法的相对落后,艺术院校思想政治理论课教学中存在着较为突出的问题.从对艺术院校大学生进行调查问卷的结果看,愉快教学法由于立足当代艺术院校大学生的特点,遵循思想政治理论课教学的基本要求,倡导愉快教学、愉快学习,故而能够有效提升艺术院校思想政治理论课教学的实际效果.在将愉快教学法实际应用于艺术院校思想政治理论课教学时,还需要注意处理好思想政治理论课教学的特殊性、教师教学能力提升和协调课堂教学中各对矛盾间的关系等三个方面的问题.
21.当代大学生政治人格的社会建构
- 刘兴平;袁彩虹;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：大学生积极政治人格的形成,既是大学生政治社会化的重要方面,也是其社会适应和社会贡献的基础性工程,是国家政治和社会发展的基础性工程.以马克思主义为指导的中国特色社会主义政治文化、社会主导—主流文化与青年亚文化的互动以及传统文化的现代化进程,是当代大学生政治人格建构的社会境遇.大学生的政治人格建构应当以"先进性+独立性+创造性"的三维人格结构作为基本取向.政治人格是在多维社会生态影响下的社会过程中逐步建构起来的.除了通过常规的思想政治教育之外,校园"准政治"活动、网络政治参与、政治组织以及其他形式组织的加入及活动,是大学生政治人格建构的主要路径.
22.少数民族电影的社会主义核心价值观构建与传播
- 张霞;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：社会主义核心价值观是十八大以来中共中央高度重视培育和践行的价值观念.许多少数民族电影在传播社会主义核心价值观方面起到了积极的促进作用.文章基于对《额吉》《图雅的婚事》《乌鲁木齐的天空》等少数民族电影的文本分析,分别从个人、社会和国家层面探讨少数民族电影在传播社会主义核心价值观方面的积极作用.
23.把巡视整改作为重大政治任务抓紧抓好抓实
- 党评文;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
24.意识形态社会化:现代境遇与时代价值
- 刘伟;徐锋华;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：现代化是意识形态社会化不可回避的现实课题,意识形态社会化功能价值的实现必须要关照现代化这一宏观社会背景.意识形态社会化功能的发挥应深入到现代化社会的传统性与现代性的交锋、价值理性与工具理性的博弈、知识与信仰的失衡、社会规范与个性解放、经济发展与生态环境等各种社会关系中.现代化进程中意识形态社会化的功能价值体现出对现代性的科学认识,彰显出多元价值并存的社会教育对象的引领之路,塑造信仰,使现代人树立科学思想与健康生存方式的意识.
25.论以习近平为核心的党中央治国理政的鲜明特色
- 俞思念;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：党的十八大以来,以习近平为核心的党中央在治国理政中逐渐形成了一系列新的理念、新的认识、新的思想、新的战略,以非凡勇气与能力,在一个大国崛起的征途上构成了中华民族伟大复兴的蓝图.对十八大以来以习近平为核心的党中央治国理政思想的研究,可以看到其鲜明的中国特色和中国智慧,从中既可以深刻理解丰富的思想内涵,又可以把握未来中国发展的方向,是一个值得理论同仁继续探讨的大课题.
26.供给侧思维运用于高校思想政治理论课探究
- 邓韵;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要："供给侧结构性改革"是经济学的术语,不仅是一种方法,同时还是一种思维.将"供给侧"思维运用于提高高校思想政治理论课实效性,是一种新的视角.文章从高校思想政治理论课教育供给的特点入手,分析运用供给侧思维的合理性,提出运用供给侧思维的基本思路.
27.关于构建大学生党员全面质量管理体系的思考——基于PDCA/SDCA的视角
- 陈威;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：全面从严治党的关键在于狠抓党员质量,大学生党建工作对全党而言意义重大.文章在大学生党建工作中引入了全面质量管理的理念,从PDCA/SDCA的视角来构建大学全面质量管理体系,并分析其运行的关键.
28.思想政治教育学科范畴体系建构的科学取向与模型设计
- 刘新庚;张博文;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：学科范畴作为概念体系,是构建思想政治教育学科理论体系的底石.学科范畴也会随着学科的发展而不断丰富完善.文章基于范畴群的角度提出了思想政治教育学科范畴体系的球体模型建构.其中,学科核心范畴——思想政治教育基本矛盾,构成了思想政治教育学科范畴体系的内核层.主体范畴和客体范畴构成了思想政治教育学科范畴体系的关联层,主体范畴与客体范畴之间呈现出一种变幻神奇的内化与外化关联关系,形成了思想政治教育学科范畴体系球体模型的基本骨架.而介体范畴和环体范畴则对思想政治教育学科范畴体系球体模型起到链接、润滑、平台搭建和整体建构的作用,构成了操作层.
29.中国传统节庆在高校的教育价值的实现机制
- 戴锐;陈王平;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：中国传统节庆文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,它与思想政治教育的结合也是高校的文化传承责任的基本实现路径.但是,目前高校在传统节庆的教育价值实现方面存在着意义揭示机制缺失、节庆活动本身的运行机制缺失以及节庆形式向思想内容的价值转化机制缺失等问题.高校必须在学校层面确立相应的管理体制和有执行力的保障机制,必须通过宣传教育(包括思政、非思想课程教学)形成教育价值的揭示与内化机制,必须强化学生参与传统节庆活动的激励和自我教育机制,才能充分实现传统节庆在高校的教育价值.
30.五大发展理念融入高校思想政治理论课教学的思考——以《概论》课为例
- 邱仁富;
- 《学校党建与思想教育（高教版）》 | 2017年第013期
摘要：五大发展理念融入高校思想政治理论课是一项非常重要而又艰巨的任务,在教学过程中,要积极推动五大发展理念专题式融入、整体性融入、链接式融入高校思想政治理论课,不断增强高校思想政治理论课的解释力和说服力,进而增强高校思想政治理论课的话语权.

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