群体规范
群体规范的相关文献在1984年到2022年内共计203篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文199篇、会议论文2篇、专利文献6055篇;相关期刊181种,包括应用心理学、当代青年研究、青年探索等;
相关会议2种,包括2015第十届全国体育科学大会、第六届中国青年运筹与管理学者大会等;群体规范的相关文献由249位作者贡献,包括李国平、侯韩旭、叶艳萍等。
群体规范
-研究学者
- 李国平
- 侯韩旭
- 叶艳萍
- 宋桂英
- 张玮
- 张碧容
- 张飞相
- 彭富旗
- 李佳
- 李克
- 李洁莉
- 杜娟
- 杜江
- 杜金亮
- 杨晓娟
- 王一茜
- 郝建业
- 陈亮
- 丁仁富
- 丁志远
- 丁谦
- 且镜清
- 于利军
- 代云龙
- 任新华
- 何军
- 何可
- 何国胜
- 余九华
- 余依妮
- 余品华
- 余彤辉
- 余明阳
- 余月根
- 佟赋广
- 侯桂芬
- 侯燕
- 侯芳
- 傅遐玲
- 关清林
- 冯犁洋
- 凌文辁
- 刘俊升
- 刘兆章
- 刘凤霞
- 刘建明
- 刘彦成
- 刘思飞
- 刘涛
- 刘英
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王寅谊
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摘要:
评教态度是影响评教结果有效性的关键因素,评教态度的适恰性和稳定性是保证评教过程顺利进行、评教结果真实可信的基本前提。根据态度的定义,学生评教活动中的态度可以分为评教态度和对评教内容或对象的态度两个层面,两者分别影响学生评教的信度和效度,在研究中需要加以区分。在明确概念的基础上,评教态度可以划分为明确态度和模糊态度、肯定态度和否定态度、原有态度和即时态度、内隐态度和外显态度等不同类型,按照评教态度的类型划分群体有利于针对性干预的实施。而针对性干预还需要考虑评教观、群体规范及制度环境等因素的影响。
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张昆贤;
武常岐;
陈晓蓉;
李梦林
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摘要:
近年来,以“蚂蚁森林”为代表的公益类游戏兴起,为促进公众行为绿色转型提供了新途径。既有研究多指出这种游戏化运营有助于改变公众的环保行为,但却较少从更为宏观的视角探讨此类行为对群体规范的重构作用,本文试图对此作一定补充。具体而言,本文关注两个核心问题。第一,不同地区公众是否参与环保型游戏对其环保行为的影响是否存在显著差异;第二,公众参与环保型游戏的投入程度提高是否会显著提升其环保行为的频率。通过准实验的方法,以“蚂蚁森林”榜单内的公益浇水量为标准选取实验组和对照组,本研究发现,不同组之间居民的环保行为存在差异,且群体规范是这一差异的中介机制。同时,基于“动机—机会—能力”的分析框架,本研究还发现,在猎奇心理、机制吸引、互动需求动机的驱动下,个体玩家的投入程度越高,其在日常生活中的环保行为越多。本文的研究结论尝试为公众参与环保型游戏是否及如何促进地区的绿色发展提供实践启示。
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卢宏亮;
沈慧慧
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摘要:
下沉市场消费者的价格敏感度是各企业制定营销策略的重要依据。通过分析消费者认知吝啬对价格敏感度的影响及感知价值的中介作用,以及参照群体规范对感知价值中介效应的调节效应,结果发现:认知吝啬负向影响价格敏感度,并通过功能价值和社会价值的中介作用对价格敏感度产生负向影响。参照群体规范影响调节社会价值在认知吝啬和价格敏感度之间的中介效应,但对功能价值的中介效应没有调节作用。基于此,深耕下沉市场的企业应当重新审视下沉市场,改变其对下沉市场价格敏感度高的刻板印象,同时提高自身产品质量,利用已有社交渠道改变消费者感知价值,维持消费者留存以及重复购买。
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吴雨婷
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摘要:
豆瓣购物小组是典型的网络社区,严格的申请准入门槛、靠自觉遵守和社区共治监督的组规以及扁平化的权力结构形成了购物小组群体规范的主要内容。群体规范在一定程度上保障了小组正常的交流与交易实践,为其提供透明公正的交流、交易环境,并使得小组成员在日常互动中收获物质与情感的双重能量。然而,豆瓣小组自身属性和购物小组的消费属性决定了这一社区具有排外性,并且在面临重大事件冲击时,聚集的网络环境易造成情绪感染和盲目从众,可能导致摧毁该社区的集体行动的出现。
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张碧容;
张飞相
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摘要:
网络广播剧的集群传播离不开受众的群体互动.研究以广播剧《默读》为例,以互动仪式链为理论基础,通过评论数据的采集与归类编码,分析网络广播剧的群体互动.网络广播剧通过"打卡式"的虚拟在场,平台、作者和声优的三重区隔以及关注焦点游移下的共享情感,共同构成了互动仪式链要素,并产生了个体身份认同下的群体团结,以"二次元"为主的群体符号以及特定的群体规范和道德感,促进网络广播剧的成长.
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张碧容;
张飞相
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摘要:
网络广播剧的集群传播离不开受众的群体互动。研究以广播剧《默读》为例,以互动仪式链为理论基础,通过评论数据的采集与归类编码,分析网络广播剧的群体互动。网络广播剧通过"打卡式"的虚拟在场,平台、作者和声优的三重区隔以及关注焦点游移下的共享情感,共同构成了互动仪式链要素,并产生了个体身份认同下的群体团结,以"二次元"为主的群体符号以及特定的群体规范和道德感,促进网络广播剧的成长。
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江舟
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摘要:
随着社交媒介的发展,开放式平台、虚拟社区和通讯媒体各显其能,分别肩负信息传播、内容产出和实时通讯的职能.网络虚拟社区历经二十余载的发展与探索,其打破了身份壁垒、重建权级层构,突破"算法囚笼",不断铸就更加稳固的社区文化与群体规范.本文以"三段论"架构,首先提出当下网络虚拟社区的群体规范生成机制,接着提出虚拟社区存在矫枉过正、盲目从众、方向不明等问题,最后提出协调虚拟社区群体规范的建议.
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陈楚民
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摘要:
居民的生态行为对森林小镇的建设具有至关重要的影响作用.基于社会信任为研究视角,构建社会信任与群体规范对居民生态行为的理论模型,运用多群组结构方程模型,对广东省三个不同类型的森林小镇进行分析,以期为促进森林小镇建设提供了理论与现实的依据.结果 显示:岭南水乡型在社会信任方面对生态行为的影响最大,休闲宜居型不产生影响作用;居民社会信任对群体规范在三种类型森林小镇均产生影响作用,岭南水乡型影响最大,生态旅游型影响最小;群体规范对生态行为的影响在三种不同类型的森林小镇中差异性较小.
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杨晓娟
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摘要:
MOOC、混合式学习中如何促进学习者持续、深度参与虚拟学习社区中知识话题的互动,这将影响在线学习的质量。研究以WKC成功模型为原型,结合社会资本理论、满意度、社会认同理论,构建基于现实关系的虚拟学习社区参与机制的影响因素模型,提出研究假设,并通过问卷调查进行实证研究。研究发现:模型中群体规范、社会认同感和期望对参与行为有显著的直接影响;信息系统质量、价值感知和满意感等通过社会认同感、期望、群体规范的中介作用间接影响学习者在虚拟学习社区的参与行为。
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