缺失性体验
缺失性体验的相关文献在1993年到2022年内共计57篇,主要集中在中国文学、文学理论、世界文学
等领域,其中期刊论文57篇、专利文献9278篇;相关期刊53种,包括美与时代(下旬刊)、北京社会科学、广西社会科学等;
缺失性体验的相关文献由65位作者贡献,包括梁震、武芳、熊立等。
缺失性体验
-研究学者
- 梁震
- 武芳
- 熊立
- 王宁
- 王留番
- 翟大炳
- 何清
- 余逊涛
- 余香莲
- 刘奕华
- 叶一舵
- 吕雪梅
- 吴投文
- 周晓平
- 尹俊
- 庄鸿文
- 张吕
- 张小萍
- 张玲
- 张秉戍
- 张翠玲
- 徐淑宏
- 徐鸿平
- 方艮平
- 施丽春
- 曾莹
- 李昱
- 李荣
- 李荣2
- 李萌
- 李龙
- 杨光熙
- 杨向荣
- 杨爱林
- 沈鲲
- 王强
- 王衡霞
- 王雄燕
- 田嘉怡
- 田菁菁
- 秦祖辉
- 章志芳
- 缪爱芳
- 苏昕
- 蔡振雄
- 谢奇苑
- 赵俊英
- 赵建军
- 赵胜秋
- 赵胜秋1
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谢奇苑
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摘要:
《家事》表面上讲一群高中生组建的虚拟家庭的家事,实则折射出很多现实家庭问题。缺失性体验指人经历创伤、挫折或渴望得不到满足后形成的挫败、失望、痛苦等负面心理感受。而这种体验往往促使人以别的方式来宣泄内心负能量,或进行补偿。借此理论,读者更能理解小说主人公们看似荒唐的游戏的动机——弥补现实生活中缺失的归属感、理解和自我实现。通过满足来写缺失,正是这篇小说不落俗套的别致之处。
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田菁菁
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摘要:
《呼兰河传》是一部独特的带有鲜明个性特色的自叙传小说。同时,《呼兰河传》的内在的主导动因并非是如很多评论家所认为的一种强烈的“爱的缺失”,而更主要的是作者病痛经验及死亡预体验的凝结。而正是这样一种作者独特的个人经历和羸弱的人生体验引发的情感基调,一种带泪的微笑式的写作心境,使得小说的叙事结构显得松散不羁,零零落落,语言自由而诗意,从而淹没了其自叙传的真实面目。
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田嘉怡
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摘要:
童年是一个人生命进程的起点,童年阶段所积累的的经历和经验对未来人生方向的选择和结果的奠定都有着深远的影响.尤其是对于艺术家而言,独特的童年体验无疑会在未来的艺术创作中,在某种特殊契机的感召下成为其情感发泄的深层动因并为其提供源源不断的创作素材.本文试从童年体验对张爱玲创作风格的影响出发结合作家作品进行分析.
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武芳
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摘要:
新兴的显示技术、触控技术和虚拟技术与传统的实验操作在小学科学课堂形成"虚实共生"的新课型,使传统课堂出现的靶症状(探究能力"缺失性体验"、探究思维"缺失性体验"、探究情感"缺失性体验")都得以有效的补给。基于"虚实共生"的特点,文中提供了一些实践性策略:电子白板补给探究能力"缺失性体验";i Pad补给探究思维"缺失性体验";虚拟技术补给思想情感"缺失性体验"。最终形成了"虚实共生"的教学方式补给"缺失性体验"的新视界。
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武芳
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摘要:
新兴的显示技术、触控技术和虚拟技术与传统的实验操作在小学科学课堂形成“虚实共生”的新课型,使传统课堂出现的靶症状(探究能力“缺失性体验”、探究思维“缺失性体验”、探究情感“缺失性体验”)都得以有效的补给.基于“虚实共生”的特点,文中提供了一些实践性策略:电子白板补给探究能力“缺失性体验”;iPad补给探究思维“缺失性体验”;虚拟技术补给思想情感“缺失性体验”.最终形成了“虚实共生”的教学方式补给“缺失性体验”的新视界.
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李萌
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摘要:
本文主要探讨丰富性体验和缺失性体验对作家创作的影响.童年时期是人一生中最真实、自然的生命体验,它超越了成年世界的功力和丑陋,超越了世俗的束缚,以最真实的面孔潜伏在在人的生命里,无时无刻不对人产生影响.童年对作家来讲是人生的一个非常重要的阶段,童年时期的心理感受和情感体验对作家将来的创作有直接影响,而童年经验又是作家创作题材的最为重要的源泉.
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李龙
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摘要:
三毛是一个极富个性和传奇色彩的作家,她短暂的生命堪称梦幻与戏剧的结合,童年的受挫和成长路上感情的得与失,对她的文学审美、个人性格以及文学追求都产生了深远的影响.从作家创作的心理机制来看,作家的作品是其人生体验的符号表现.缺失性体验在三毛的文学创作以及人生选择中扮演着及其重要的角色.从文艺心理学的角度,探讨了缺失性体验对三毛文学创作及其一生的影响.
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