百草园
百草园的相关文献在1956年到2022年内共计486篇,主要集中在中国文学、教育、中国医学
等领域,其中期刊论文486篇、专利文献51169篇;相关期刊323种,包括初中生世界(八年级读写版)、中学语文教学参考:高中版、学苑教育等;
百草园的相关文献由493位作者贡献,包括沈艳凤、虞洋1、丁望之等。
百草园—发文量
专利文献>
论文:51169篇
占比:99.06%
总计:51655篇
百草园
-研究学者
- 沈艳凤
- 虞洋1
- 丁望之
- 佚名
- 吴宁
- 吴玲玲(指导)
- 唐小敏(指导)
- 张德强
- 张新田
- 张雯
- 徐招治
- 方伯荣
- 施文娇
- 曹静
- 李兵培
- 李鑫
- 杜瑞丽
- 潘英
- 王伟
- 王兵
- 王秀江
- 程静
- 蒋琳
- 许峰
- 魏娟娟
- Ding Wen
- 丁丁
- 丁华娇
- 丁小琪
- 丁斌
- 丁斌1
- 丁芳华
- 万柔
- 万汉武
- 丘添喜
- 丙戍
- 丙方
- 丢二爷
- 严锦欢1
- 乔书彦
- 乔晓萌
- 乔楚
- 于合刚
- 井斌
- 付淼
- 付琳(摄影)
- 任光武
- 任芳东
- 何博
- 何发银
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王瑞雪
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摘要:
本文以“2019中国北京世界园艺博览会百草园”为例对中草药植物园艺化、中草药植物景观表现形式进行研究,提出本草园艺化,体验中草药之美,让更多人了解中草药植物的地上形态,四季季相变化,从而探寻中草药之美。以期为相关园林工作者提供参考,如今,国家大力扶持和发展中草药行业,而中草药植物园艺化,将中草药文化融于优美的园林景观,对我国中草药的发展起到了很好的宣传作用。
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钱国宏
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摘要:
许是恋村之故,我经常回到农村老家,抽空到野地里转一转,亲近一下记忆中的百草。在我看来,百草皆是有生命的活体,它们与人类唇齿相依,相濡以沫。野外是名副其实的百草园,目之所及,到处是青青的草,艳艳的花,翠翠的菜,“万草千花一晌开”,“平冈细草鸣黄犊”,古人所言,丝毫不差哩!单说开花的草吧,常见的就有开白花的车轱轳菜、苦麻菜,开黄花的蒲公英、野葵.
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张艳萍
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摘要:
亲近自然,既是儿童的需求,又是儿童的权利。我园借着幼儿园异地新建的时机,确立了以自然为核心的建设理念,从儿童的视角出发,打造合适的、匹配的、友好的童年成长环境——百草园,让儿童感受自然赋予的生命变化,习得对自然的热爱,在四季更替中理解人与自然的和谐相处关系。
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本刊编辑部;
无
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摘要:
春取桑枝,夏摘桑葚,秋打霜桑叶,冬刨桑白皮。从第一部药物学著作《神农本草经》,到第一部医学典籍《黄帝内经》;从扁鹊号脉诊疾到华佗创立的"五禽戏",再到张仲景的"六经辨证";从"药王"孙思邈著成《千金要方》,到"药圣"李时珍写就《本草纲目》……在数千年的发展历程中,中医药文化与其他中华传统文化彼此交融、促进,随着文明的发展而不断演进,不仅守护着人们的健康,更彰显着中华民族的文化自信。
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林世军
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摘要:
阳信县庙五庄村位于洋湖乡"鼓舞田园"乡村振兴示范片区。近几年来,该村以产业振兴为总抓手,建立健全现代乡村社会治理体制,依托农旅融合等增收途径,打造"公司+基地+合作社+农户"发展管理模式,拓宽农民增收渠道,走出了一条乡村产业融合发展的生态振兴之路。2020年该村调整农业产业结构,立足当地土壤、气候特点,流转土地200余亩,成立"秧歌人家中药材种植有限公司",因地制宜发展以种植芍药、玄参、白术、辣椒、胰岛果为主的"百草园"中药材种植基地。同时,该村在"百草园"带动发展"产业+田园观光"产业模式,发展农旅产业,现已成为省级特色旅游村,进一步激活了乡村振兴"新动能"。
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唐敏波;
王建国
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摘要:
一、具象还原观察,实现语文课堂的实景化“春天里的发现”主题单元由四篇课文和一个“语文园地”组成。它们都是关于春天的诗歌、童话和故事。本单元教材内容不仅引导孩子们去感受春天,而且还激励孩子们走进春天,去发现春天的特点,探索春天的秘密。通过发现春天、观察春天、想象春天,甚至画春天、唱春天、说春天、写春天等,来感受春天的魅力。
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王伟
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摘要:
百草园水土保持科技示范园位于云南省昆明市昆明空港经济区,占地总面积33.34 hm^(2),距昆明长水国际机场仅7 km,交通便利,位置优越。2018年2月开工建设,2019年5月基本建成并进入试运行阶段,省、市级共投入资金8232万元。园区建设运用景观生态学、园林生态学和系统工程等理论,汇集云南省水土保持经验和科研成果,全方位展示具有云南山区特色的水土保持技术体系与治理模式。
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郭芳;
殷娜
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摘要:
2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就加强新时代大中小学劳动教育予以指导,为构建德智体美劳全面培养的教育体系作出了指引。在此背景下,河南省新乡市第十二中学决定以劳动教育为载体,培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为学生终身发展和人生幸福奠基。打造“大劳动”教育理念研发“百草园”课程,创新劳动教育特色。
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吴伯箫
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摘要:
读这些作文,像吸收新鲜空气,心情顿时变得年轻了。老年人“偷闲学少年”,焕发了青春;青年人像重回到自己的队伍,跟初中学生一道在课堂里学习,在庭院里作“哥儿们”的嬉乐谈心,或在山脚水畔作野马似的奔驰漫游。把选集看作鲁迅先生的“百草园”是可以的。当然,把作文当作花草树林看,这些花草树林不是野生的,而是在深厚泥土的园地里由园丁施肥、浇水、细心栽培的。
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刘乙鑫;
李小兰
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摘要:
“立德树人,用文字背后人性的光芒点亮童心。”这是吴福雷对语文内涵的阐释,也是他从教三十余年所凝结的心得感悟。自1991年走上工作岗位,吴福雷便与语文结下了深厚的情谊,此后多年,他执着追寻教育理想,一心扑在语文教学和教育教研工作中,作出了杰出贡献。徽派语文,正是他教育事业中最硕大的果实。