中专语文
中专语文的相关文献在1986年到2021年内共计657篇,主要集中在教育、汉语、语言学
等领域,其中期刊论文655篇、专利文献3751篇;相关期刊303种,包括机械职业教育、考试周刊、中国科教创新导刊等;
中专语文的相关文献由540位作者贡献,包括陈国艳、曾晓芳、杨燕敏等。
中专语文
-研究学者
- 陈国艳
- 曾晓芳
- 杨燕敏
- 董萍
- 郭献青
- 陈冰
- 张慧娟
- 张艳利
- 张高飞
- 徐雯
- 李翠云
- 王艳春
- 许亦周
- 于红岩
- 何丽
- 何仕雄
- 侯青
- 刘域
- 刘晓明
- 刘海山
- 刘菲
- 印大可
- 原嫄
- 史玉田
- 吉祥宇
- 吴海芬
- 周丽
- 唐洪钧
- 夏琼
- 孙书娟
- 孙全治
- 孟繁丽
- 宋倩红
- 宋威
- 宋明达
- 左达
- 常晓伟
- 平建勋1
- 张亚丽
- 张亿香
- 张明辉
- 张洁
- 张萍
- 彭风霞
- 徐启亮1
- 徐蓁蓁
- 惠志强
- 慧
- 朱花玲
- 李乐
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张晓英
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摘要:
多元化教学模式在中专语文教学中的运用不论是对于教学改革而言,还是对于学生发展而言都发挥着重要作用。本文将以分析现阶段中专语文教学的现状为基础,进一步分析多元化模式运用之于中专语文教学的作用,为多元化模式在中专语文教学中的深化使用提供参考。
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张云红
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摘要:
中专语文教学中阅读是其重要的组成部分,在阅读教学中要注重传授给学生相应的阅读技巧,以此更好地提升阅读教学效率,本文重点阐述中专语文阅读教学中技巧传授的相关策略,以此更好强化学生的阅读水平和能力,也为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。
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孟繁丽
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摘要:
教师在开展中专语文教学时,可以以分层教学法为驱动,组织多元性教学活动,制定分层性教育目标,确立针对性教学规划,并对学生开展分层教育和分层考试,帮助学生在符合自身认知特性的状态下更好学习语文知识,逐步提升语文能力.而且,分层教学法在中专语文教学中科学、有效应用,可以切实提升学生语文学习的兴趣,增强学生的知识理解能力,塑造学生的综合素养.
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刘庆英
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摘要:
中专语文在中等职业教育中占重要地位,而新媒体环境对中专语文教学有重要作用.新媒体环境是当前的时代背景,新媒体技术具有高效率、多媒体、共享性强等特点,是中专语文教学最佳的助教工具,有利于在中专语文教学进程中提供教学内容延展和教学方式创新.从教学实践出发,分析这种延展性和创新性,为中专语文教学提供参考.
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吉祥宇
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摘要:
我国的传统文化凝聚了中国上下五千年发展以来数万人民的智慧,属于我国发展的结晶。在现代社会中,虽然多元文化才是主流,但这并不意味着传统文化完全消失。在中专语文教学中,教师们需要在了解传统文化,重视传统文化的传承和发展后,结合语文教学和传统文化。通过结合,培养学生良好的道德品质和文化素养。
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许鹏宇
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摘要:
在教育教学理念不断深化的背景下,以往传统且单一的教学模式难以促进教学效率的提升.针对于中专语文课程教学来讲,应优化教学模式,运用多元化的教学方法,在过程中依照学生们的实际需求来改进教学模式.基于此,本文主要分析多元化教学法应用在中专语文教学中的意义,并进一步阐述多元教学法在中专语文教学中的应用对策.
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刘远洋
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摘要:
语文教育的人文性是其重要的特点之一.其包含了语文教学中的道德,情感和文化的充分融合.生活中最真挚的情感都隐藏在语言中,中专语文作为职业教育的重要组成部分,可以很大程度上提升学生的道德和人文素养.文章对于中专语文的人文性教学模式初探,希望提高学生的各方面能力的发展.
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朱海玲
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摘要:
目前中等专业学校学生基础较差,基于其学习能力及学习目标的考量,中职的语文教学不能复制普通高中的教学模式.怎样在语文教学的过程中,有效提高中职学生的语文应用能力,使学生能得到全面的发展与进步,让他们在学习过程中获得职业技能,培养其良好的职业素养,是现代中职教育者首要需要认识的问题,也是中职语文教育者教育过程中要解决的重要问题.该文将就专业背景下中职学生语文应用能力的培养问题进行探究.
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解秀丽
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摘要:
职业中专是我国整体教学体系中非常重要的组成部分,肩负着为国家和社会培养专业型人才的重任,语文作为职业中专非常重要的一门学科,能够极大地提高学生本学科的理论知识储备,获得综合素养的提高.对国内职业中专教学现状分析可以发现,大多数院校过于重视学生专业技能方面的提高,对于文化教育有所忽视,而在重视文化教育的学校中,其教学方式和教学理念存在一些偏差,使得语文这门学科没有发挥其应有的功效.首先就创新语文学科教学的重要性做了分析,然后进一步指出了现如今职业中专语文教学过程中存在的问题,最后针对性提出创新现有语文教学方式的具体对策,希望通过文章的撰写,能够让院校领导认识到语文教学的重要性.