运用对策
运用对策的相关文献在2000年到2022年内共计392篇,主要集中在教育、建筑科学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文391篇、会议论文1篇、专利文献8598篇;相关期刊238种,包括文理导航·教育研究与实践、考试周刊、科学咨询等;
相关会议1种,包括2006年“安全发展”高层论坛等;运用对策的相关文献由401位作者贡献,包括何珊、侯建丽、刘丽樱等。
运用对策
-研究学者
- 何珊
- 侯建丽
- 刘丽樱
- 刘隆发
- 叶爱明
- 后科明
- 姜自富
- 封增茹
- 康晓寒
- 张双欣
- 张恩才
- 张蕾
- 更高才让
- 朱海萍
- 李子龙
- 李文文
- 熊宏萍
- 王飞
- 罗红卫
- 罗雪梅
- 芦松
- 蔡君
- 韦伟
- 马一琳
- 严国庆
- 主进军
- 买买提艾力·库尔班
- 于晓峰
- 付友艳
- 付晶磊
- 代静
- 何彬
- 何承林
- 何琳
- 余慧敏
- 余晓琨
- 余静
- 俞睿
- 俞睿1
- 倪晓丁1
- 全亚迪
- 冯其勇1
- 冯涛
- 冼万妹
- 刘东洋
- 刘佳宇
- 刘倩
- 刘关琴
- 刘冬梅
- 刘凯建
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张丽莎
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摘要:
伴随着科技的飞速发展和进步,无人机遥感的产生为森林资源监察提供了新的机会,其在森林资源监察中的使用价值变得越来越显著。本文探寻和研究了无人机遥感技术在森林资源监察中使用的主要价值,并指出了无人机遥感技术在森林资源监察中使用的有效对策,以帮助充分发挥无人机遥感技术的关键运用价值。
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林春明
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摘要:
企业想要确保高质量高效率经营管理,需要做好金融管理工作。为此,文章首先分析了金融管理与企业经营管理概念,其次分析了金融管理在企业经营管理中的运用价值,最后分析了金融管理在企业经营管理中的运用问题及相应对策,以此为金融管理工作提供参考,为企业经营管理工作提供经济支持。
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刘鹏;
常媛;
刘沫含;
冯涛
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摘要:
茶文化是中华民族传统文化的重要组成部分,其不仅蕴含着十分丰富的教育资源与文化内涵,同时对弘扬与传承中华民族传统价值观也有着不可忽略的作用。高校作为我国培养全面型高素养人才的主要基地,其思想政治教育是为学生树立正确人生价值观,培养学生良好思想素养的重要途径。通过在高校思想政治教育中渗透传统文化,大学生既能受到历史文化的熏陶,提升其道德品质,课堂教学内容也能得到丰富,促进学生专业素养的提高。基于此,本文针对传统茶文化在高校思想政治教育中的运用进行研究,并提出相关对策,以期为高校思想政治教育教师提供借鉴。
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张瑞芳
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摘要:
转化是一种有效的思想方法,它是数学思想的核心和精髓部分,也是数学思想的灵魂。小学数学教师要充分认识转化思想的重要性,更要在教学实践中将其应用到解决问题教学中,通过转化思想的有效运用,实现小学高年段解决问题教学的有效开展。
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刘剑东
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摘要:
何谓分层教学,指老师结合学生所了解的知识、潜力等,把其合理地分成多个层次,且开展差异化教学,保证全部学生都得到一定发展。通过实施分层教学法,对于学习能力相对薄弱的学生,可以帮助他们掌握基础知识,提高学习的信心,促使他们的学习变得轻松。基于此本文进行了以下方面的探究,以期能为相关人员提供借鉴。
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吴则斌;
范腾飞
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摘要:
作为艺术设计的主要组成部分,人物形象设计在设计领域中占据重要地位。但由于我国人物形象设计正处于发展的起始阶段,并未形成完善的专业体系,导致人物形象设计作品普遍存在粗糙、浮躁及急功近利等现象,而造成该种现象的根本原因在于人物形象设计缺乏传统文化内涵的支撑及设计人员不具备融合文化意识等。
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屠鑫
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摘要:
随着互联网+教学的不断发展进步,翻转课堂作为一种新兴的教学模式开始受到高校师生的关注与喜爱。本文通过对翻转课堂教学模式在高校篮球教学中的积极作用、面临的挑战以及发展对策等进行研究,为教育信息化和现代化背景下高校篮球教学改革与发展提供一定的理论依据与参考。在《教育信息化2.0行动计划》和《中国教育现代化2035》实施背景下,普通高校体育教学采用信息化技术手段显得越发重要。进入“互联网+”时代,给大学公共体育教学改革与发展带来了新的发展机遇,翻转课堂教学模式的使用便是很好的例证。
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孙超
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摘要:
伴随着互联网信息科技的迅速发展,人们的工作和生活习惯发生了较大的变化。通过将智能和现代技术应用到工业生产中,可以有效地提高工业生产的质量和效率。PLC技术在机电自动化控制中的应用解放了人力,节省了生产资本投资,合理地增强了机器设备操控的工作效率。该文研究了PLC技术在机电自动化控制中的具体运用。
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郝寅
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摘要:
调频同步广播技术自身的特点非常显著,包括保障多台发射机同频、发射天线馈源端系统同相、节目同步等,能够使大范围传播频率节目得以实现。基于此,本文进一步论述调频同步广播技术内涵、特点、基础理论、调频同步广播的设计覆盖、同步调频广播技术具体应用及其日后发展趋势,旨在促进广播行业的大力发展与进步。
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王义学
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摘要:
我国当下时期伴随着素质教育的大力开展,小学语文教学也出现了很多变化,并提出教师在传授知识过程中需要培养学生核心素养这一观念,而且已经成为当下小学语文教学的主要组成内容,古诗词教学自古以来,不仅仅是教学重点,同时也是小学语文教学难点,为了能够让学生更好的理解古诗词当中的内容,感受其中的意蕴并能够学以致用,教师在课堂上采用了情境教学,在某种程度上能够有效提高教学成果。基于此,本篇文章首先讲述了情境教学法的内涵与作用,并结合小学语文古诗词教学现状,提出了情境教学法在小学语文古诗词教学中的策略,希望可以为相关工作人员提供借鉴。