东钱湖
东钱湖的相关文献在1956年到2022年内共计476篇，主要集中在中国政治、旅游经济、农业经济
等领域，其中期刊论文475篇、会议论文1篇、相关期刊156种，包括风景名胜、统计科学与实践、生活教育等；
相关会议1种，包括2006年湖泊保护暨青海湖可持续发展研讨会等；东钱湖的相关文献由307位作者贡献，包括陈引芳、杨古城、张琪等。
东钱湖
-研究学者
- 陈引芳
- 杨古城
- 张琪
- 孔令玲
- 曹厚德
- 郑光敏
- 冉光兴
- 孔惟洁
- 曹卉
- 李巍
- 王骏阳
- 金皓
- 鲍贤昌
- 刘培忠
- 史济权
- 寒石
- 张培坚
- 本刊通讯员
- 李兴钢
- 杜心慧
- 沈钧亮
- 王方戟
- 王泰栋
- 王海丽
- 王爝
- 王耀成
- 米兰
- 翁芳频
- 谢煜
- 邓长青
- 邢雅丽
- 郑光敏（摄）
- 郭屹民
- 金茅
- 陈万丰
- 陈锽
- 高杰
- LILY
- 丁可人
- 丁春梅
- 丁永明(文/图)
- 严睿
- 云浦
- 井然
- 付忠志
- 付琳
- 任月红
- 伍俊东
- 余伟
- 余文君
-
-
邹子敬；
赖君恒
-
-
摘要：
宁波院士中心选址于历史悠久、风景秀美的东钱湖西畔陶公山南麓,背山面湖,视野开阔,毗邻陶公村、建设村、利民村三个历史文化名村,用地格局得天独厚。项目利用历史名校原宁波师范学院旧址的建筑空间改扩建而成,以“山·水·村”“厅·廊·宅”为理念,将自然景观与人文艺术完美融合,打造一座满足院士科研创新、交流研讨等多种功能使用,高品质、高标准、高定位的国际一流院士中心。它将成为带动整个东钱湖地区,乃至宁波市科技、文化、经济发展的引爆点。
-
-
-
陈敏聪
-
-
摘要：
自党的十九大报告提出“乡村振兴战略”以来,用艺术激活乡村成为乡村发展的重要路径,艺术院校作为艺术教育的制定者和实施者,运用学科优势为艺术乡建作出贡献,是时代赋予的责任与机遇。毕业展览作为艺术院校教学成果的集中展示,通常将举办地放在校园内,面向的群体也主要是学生与教师。如果将毕业展览与乡村振兴结合,让艺术走出高校,走进乡村,对高校和乡村来说意味着什么呢?本文以2020跨媒体艺术节暨第二届东钱湖国际艺事季为例,观察在乡村振兴的背景下,艺术学院与乡村如何构建新型合作模式,并对相关问题提出思路建议。
-
-
李丹
-
-
摘要：
情系老人,护航幸福晚年。今年“3.15”期间,鄞州银行把老年客户作为重点宣教对象,深入农村,进社区、进养老院、进老年大学。积极开展“专窗、专车、专座”金融服务。金融专窗,漫话心连心鄞州银行深入兴宁、下应、东钱湖、姜山、云龙、横溪等老年客群较为集中的街道与村镇,贴近老年客户实际金融需求与喜闻乐见的宣传方式,运用社区、农村的宣传栏放置《我教爸妈学技能》系列宣传漫画,推广宣传《存款保险,能保障我的存款吗?》《网络电信骗术多,用心守好养老金》等金融防诈骗知识。
-
-
星辰(整理)
-
-
摘要：
浙江是一个存在感很强的经济大省,要说对浙江的第一印象,那就是“富”。2021年初,“浙江的农村能有多豪华”这个话题把浙江农村带上微博热搜,农村都这么豪华,那城市得多繁华呀?虽然这个话题带着一丝“凡尔赛”炫富意味,但是网友还是真情实意地“酸”了一把。浙江有丰富的物产。东临东海,内有西湖、东钱湖、京杭运河(浙江段)、钱塘江等,发达的水系造就了这座渔业大省;再加上气候温和,土壤肥沃,它还盛产大米、茶叶、蚕丝、柑橘、竹品等。因此,“鱼米之乡”名副其实。
-
-
孔惟洁
-
-
摘要：
浙东地区的乡村有着丰富的民俗传统,构成了丰富而生动的乡土色彩.至今这些空间转化为乡村文化场所,依然延续着公共属性.本文从浙东地区民间的类型与文化特色出发,以宁波东钱湖周边的村落为例,研究乡村空间的选址、建筑色彩、建筑型制与场所环境特征,分析其历史演化的规律,为营造乡村公共环境、延续集体记忆提供历史依据,对塑造地方认同与文化自信有重要意义.
-
-
高杰
-
-
摘要：
在2020年10月举行的"东钱湖教育论坛"上,华东师范大学终身教授袁振国阐述了自己对未来学习方式变革的深度思考。在回答"教育方式与学习方式会有怎样的变革"这一问题时,他指出"随着将来虚拟世界和实体世界同样发挥重要作用,具身性学习在学习当中也会变得越来越重要"。
-
-
曹剑月；
杨燕燕
-
-
摘要：
有着悠久历史的宁波市东钱湖有许多蕴含地域文化、乡土风情的特色活动,赋予生活丰富的色彩和情感。“知水”社团正是以东钱湖的特定传统文化为背景和模型,以幼儿的年龄特点,兴趣、需要和独特的文化审美角度为基础出发,在充分挖掘东钱湖传统民俗文化内容的同时,开发并形成符合本园幼儿认知特点、贴近幼儿生活的“农味”社团。
-
-
史斌
-
-
摘要：
徐偃王,是西周时期徐国国君,相传由于奉行"仁义之政"而隐学于宁波东钱湖畔。徐偃王历史传说文化是宁波名人文化的重要组成部分,也是宁波城市人文精神的重要来源之一。但是由于历史年代久远,文物发掘和文献记载资料缺失,徐偃王历史传说文化在宁波的传播度和知晓度并不高。进一步深入挖掘徐偃王历史传说文化,对于推进东钱湖以及宁波地区的旅游开发具有积极意义。鉴于浙江多地都散落有徐偃王传说遗迹遗址,宁波亟须在进一步深入挖掘徐偃王历史传说文化IP方面采取针对性措施。
-
-
张贤琴
-
-
摘要：
"科学人文,交融生绿",生动反映绿色教育追求融合共生、关注生态发展、尊重自然特性、回归教育本真的特质。绿色生态教育作为幼儿教育的"底色",倡导尊重幼儿天性,促成与自然和谐相处,从而达到持续发展的教育目标。本土化绿色生态教育关注教育的本土化,立足园所、幼儿实际,从"注重本土""关注生活""感悟自然"出发,使教育更有效地发挥整体育人功能。东钱湖拥有丰富的水资源,悠久的文化资源也因水而积淀;是东钱湖娃生活中的潜在资源,回归东钱湖本土资源的原点,开展绿色生态教育,用生态的眼光挖掘东钱湖丰富水资源和湖文化。
