师徒传承

摘要： 为扎实推进“文化浙江”建设,浙江省文联于2020年开始实施“浙江省‘五个一批’文艺人才孵化(名家培育)”项目,以壮大我省文艺领军人物队伍。该项目涵盖书法、美术、戏剧、曲艺、民间工艺等5个位列全国第一方阵的艺术门类,其中省书协从全省遴选15名具有较高造诣的书家作为培育对象,以手口相传、辅导领航、培训研讨、交流互鉴等多种师徒传承式的实践方式,为他们提供个性化指导,以期推出一批重学养、重品性的书法篆刻名家。书法家蒋采是其中之一。

摘要： 【历经八十载的味道传奇】广州究竟是一个什么样的城市?这是一个懂得享受、注重细节而又极富市民精神的都市,号称“吃在广州第一家”的广州酒家的门口,并没有广阔的空地以树立门面,下九路、第十甫、文昌路和十八甫这些广州老城区东北角交汇的地方就是其“安身”之处。广州的老城区或许给人的感觉有些陈旧,但这样的街道却是最具有亲和力的,美食作家沈宏非就说,他靠在老城区的一根电线杆旁吃萝卜牛腩时,看到了中国最美丽的一个十字路口。

摘要： 随着当下社会的飞速发展,尤其是现代西方体育文化观念的传入和影响,我国传统武术项目的传承和教学面临着极大的挑战。如何在现代西方体育的框架之下,坚守我国的传统武术文化传承,成为亟须解决的问题。因此,笔者在分析传统武术的师徒传承优点和学校武术教学(西方体育课教学模式)中教学模式的缺点,秉承扬弃的思想,嵌合取证研究,取其长、补其短,促使二者达到最优化的状态,将其更好地发扬光大。该文运用文献综述法、对比法、逻辑分析法、一般分析与特殊分析相结合的方法、归纳法等研究方法,分析二者的优缺点,用传统武术师徒传承中的优点来解决学校武术教学中存在的不足,扬弃继承、转化创新。一方面,有助于传统武术的普及与传承,提高传统武术文化、礼仪传承的地位,发展开放思想等;另一方面,可以提高徒弟(学生)的武术技能、实战招式,以及更好地彰显传统武术文化的影响力,进一步提高武术习练者对中华传统武术热爱,以及对我国传统武术文化的自信。

摘要： 传统工艺美术是以传统手工为生产方式,采用特定材料和工艺技术创造出的人造物,以满足特定服务对象的物质需求和精神需求。但随着劳动生产力的提升,社会经济水平的跃迁,以及生产技术的革新,传统工艺美术在当代生存环境中面临诸多不适。例如:先进的机器生产冲击了低生产效率的手工制作;快节奏的生活方式改变了慢节奏的手工生活情调;现代经济生产关系消解了师徒传承关系。传统工艺美术的生产制作技术、使用环境和生产关系等维度,受到不同程度的威胁与挑战。

摘要： 《练功》五十年代,一群拜师学艺的孩子在师父严厉的督导下勤练功夫。徒弟与师父间的默契在呼喝声中形成,而躲懒受罚的那天也可成为一生难忘的转机,演活了师徒传承的功夫往事。

摘要： 运用文献资料法、专家访谈法及归纳分析等方法,并以民间武术师徒传承育人方式的走访资料为基础,对我国武术文化沿袭的师徒制传承方式的历史进行梳理,重点对传统武术师徒传承的特点进行整理与分析,旨在探讨和发掘传统武术的师徒传承育人方式对当代学校教育武术课堂教学可提供的教学借鉴与启示。研究认为:(1)以传习某种手艺技术为纽带形成的武术师徒传承教育方式,是所有传统艺术类文化发展过程中的普遍传承现象,历经千年凝练其形成了鲜明或称独到的武术传承特点。(2)当前学校体育武术课教学为传统武术传承与传播提供了更为宽阔的平台,但这种群演式教学方式已严重淡化了武术师徒传承所独具的神秘感,大大降低了武术演习的魅力和求学吸引力。(3)传统武术师徒传承制所重视的重礼仪、尊师道、德先备的育人方式和特点,这些应成为中华武术传承的精脉所在,在当前的学校体育武术课堂教学中武术的精脉不能丢,也丢不得,一旦丢也就丢掉了武术的所有。

摘要： 传统行业的传承大都是靠师徒传授,想学一个门手艺,获得一种生存的本领,没有教科书,也没有培训学校,更没有网络资源,只能依赖前辈或师父的经验传承。随着现代教育的普及,越来越多的行业开始纳人教育体系中,以学校为平台,以统一教材为手段,数以万计的学生由此学得知识和技能。于是“师父”这一源于师徒文化的称谓逐渐淡化,而被“老师”所代替,同时也少了传统师徒的那份感情。

摘要： 在人工智能的时代诉求下,通过对中国"师徒传承"美术教育文化内涵的分析,发现广义的"师徒传承"美术教育,可以分为以美术技能、技法为中心的"师徒传承"和以"艺术观念"为中心的"师徒传承".而作为以"机器"为本质属性的人工智能,在美术教育中的应用,只能代替一些以美术技能、技法为内容的"师徒传承"美术教育,不能取代以"艺术观念"为中心的"师徒传承"美术教育.这为中国"师徒传承"美术教育在人工智能时代的发展指明了两种发展方向:一是以"艺术观念"为中心的"师徒传承"美术教育;一是以"人"为中心的"师徒传承"美术教育.

摘要： 本文以传承方式的视角切入江苏琵琶诸流派之间关系,将江苏琵琶五大流派作为整体置于江南文化空间之中.在对各流派内师承关系等史料梳理的基础上,关注近现代社会变革转型之际江苏琵琶传承中传统(家族、师徒)传承与现代(学院)传承方式的转换、交融、并存等诸多前人未及之问题.拟突破以往研究中多囿于"纵向单线式的师承关系论述",而着力于通过对流派之间横向复式,乃至纵横交错、立体复合的传承方式的梳理,探讨各流派之间的融合、继承与发展关系,提炼传承方式下所折射的近现代江苏琵琶乐人在音乐观念上的变化轨迹,总结归纳江苏近代琵琶艺术发展的历史特征,以期实现对江南琵琶流派研究的些许补遗.

摘要： 运用文献资料法、专家访谈法及归纳分析等方法,并以民间武术师徒传承育人方式的走访资料为基础,对我国武术文化沿袭的师徒制传承方式的历史进行梳理,重点对传统武术师徒传承的特点进行整理与分析,旨在探讨和发掘传统武术的师徒传承育人方式对当代学校教育武术课堂教学可提供的教学借鉴与启示.研究认为:(1)以传习某种手艺技术为纽带形成的武术师徒传承教育方式,是所有传统艺术类文化发展过程中的普遍传承现象,历经千年凝练其形成了鲜明或称独到的武术传承特点.(2)当前学校体育武术课教学为传统武术传承与传播提供了更为宽阔的平台,但这种群演式教学方式已严重淡化了武术师徒传承所独具的神秘感,大大降低了武术演习的魅力和求学吸引力.(3)传统武术师徒传承制所重视的重礼仪、尊师道、德先备的育人方式和特点,这些应成为中华武术传承的精脉所在,在当前的学校体育武术课堂教学中武术的精脉不能丢,也丢不得,一旦丢也就丢掉了武术的所有.

摘要： 易水学派是中医学术流派中及其重要的一枝,对中医发展影响至深.本文试图通过易水学派之师徒授受,来揭示中医的传承发展之路. 恩师“国医大师”李士懋教授常言，一个学派的创建应具备以下几点：经典依据、理论体系、学术带头人、有传承。以这几点来看易水学派，其医学思想来源于《内经》《难经》《伤寒论》，此皆经典之作。创建了脏腑辨证论治及药物归经理论体系。元素不但精于理论探究，而且勤于临症，以治愈刘完素之疾足见其临床功底。张氏诊务之余悉心授徒，真定李果、赵州王好古皆其入室弟子，尽其学发皇其说，从而使张元素终成为易水学派的开山。易水学派开山于易水张元素，其功在于完善了脏腑辨证论治体系，并创建了药物归经学说。将其学术理论传之于李果、王好古等。师徒传承是中医药学的一大特色，也是中医药学数千年来不断发展壮大的根源所在。纵观易水学派的师徒传承，首先是以张元素的脏腑辨证论治体系为基线，东垣详于脾胃，好古详于三阴阳虚，天益则发皇于三焦。易水学派的共同点皆在于，以《内经》为基础，从临症实际出发，师古而不泥古，承师之学而不唯师之方。易水学派的师徒传承特点，正是当今中医教育界所应重视的.

摘要： 中医学传承了几千年，生生不息。但在今天，他的前景深为识者所担心。表面上有“中医院校林林总总，如日中天；师徒传承，中医后继有人，且青出于蓝而胜于蓝”之势，然自从西医传人中国一百多年历史，中医药传承与发展受到极大地影响和冲击。

摘要： 本研究主要选用文献资料法、访谈法等的研究方法,从以中国传统弹弓术为研究对象,对中国传统弹弓术的继承和发展进行研究,研究结果表明:(1)弹弓术通过师徒传承的方式进行流传,具有规范化的器材、服装、技术体系、竞赛规则,分布范围比较少,主要在北京和武汉两个地方.(2)资金投入力度不足、理论研究相对滞后、工作机制有待完善、生产、生活方式变迁是弹弓术继承发展过程中的主要问题.(3)中国传统弹弓术的继承发展应坚持整体性原则、客观性原则、标准化原则、活态性原则,通过中国武术协会、学校、社会、传承人和传承地四个主要渠道进行继承发展.(4)中国传统弹弓术的继承发展对策主要有:完善中国传统弹弓术继承发展机制,构建“四力合一”中国传统弹弓术继承发展模式,建立弹弓术传承人申报、培养和奖励制度,建立有效的弹弓术继承基地,学校教育中引入中国传统弹弓术教学,开展中国传统弹弓术竞赛,加强中国传统弹弓术的挖掘和创新,加大中国传统弹弓术宣传力度、搭建传播平台,增加资金投入、实现投资主体多元化.

摘要： 本发明公开了一种基于专家系统的师徒式智能研抛机，属于机械制造领域。包括硬件系统和软件系统；所述硬件系统包括研抛机、控制板、传感器组以及人机交互装置；所述控制板、传感器组与人机交互装置搭载于所述研抛机上；所述软件系统包括专家系统、师傅端系统以及学徒端系统；所述师傅端系统和学徒端系统分别与所述专家系统信号传输连接。本发明将采集的压力和温度传送至控制系统中进行储存和分析处理，再与专家系统数据进行对比，当操作压力、温度或电机转速超过设定阈值后系统则进行语音提示和警告，对学员进行个性化的引导和纠偏；最终实现类似于直观知识传递和智能化引导操作，从而极大地加快学习过程和降低成本。

摘要： 本发明公开了一种人工智能师徒半监督学习的方法，涉及AI模型算法技术领域。该人工智能师徒半监督学习的方法包括以下步骤：识别数据的分析处理、独立数据处理流程、判断识别数据是否需要高精度模型监督调整、判断识别数据是否需要第三方算法监督调整、用户人为干预监督调整通过后台管理界面和前端用户的应用界面和按设定的时间节点，做数据集的自动调整。该人工智能师徒半监督学习的方法，制定了一套行之有效的师徒半监督学习方法，从而用最低的成本，实现了在实际场景下对AI模型的反复再训练。不断适应新的实际场景的同时，进一步优化训练数据集，最终达到大幅度提高模型精确度的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的师徒社交方法、终端设备及存储介质，所述方法通过为具有第一身份的用户创建专属区块链；接收具有第二身份的用户在所述专属区块链上的拜师请求；在具有第二身份的用户满足所述具有第一身份的用户的拜师要求时，为具有第二身份的用户在所述具有第一身份的用户的区块链上创建区块，并在具有第一身份的用户与所述具有第二身份的用户之间生成拜师协议。采用本发明的方法，利用区块链的特性实现师徒协议、师徒行为记录等数据的不可篡改以及难以丢失；将师徒社交关系在区块链上进行，提高了信息的安全性和信息的记录长久性；利用了网络的开源性，搜集各个领域的达人，为需要这些领域的知识的用户提供了极大的便利。

摘要： 本发明涉及一种基于互联网的师徒社交方法，包括以下步骤：S1：创建目标师徒社交空间；S2：徒弟通过第一客户端在目标师徒社交空间上注册并进行展示；S3：师傅通过第二客户端在目标师徒社交空间上注册并进行展示；S4：对徒弟和师傅的需求信息进行匹配处理并反馈；S5：第一客户端启动拜师请求以及第二客户端启动收徒请求。本发明还提供一种基于互联网的师徒社交系统，其包括空间创建模块、上传请求获取模块、师徒需求匹配模块、拜师请求模块、收徒邀请模块、信息保存模块以及电源模块。通过该基于互联网的师徒社交系统，徒弟通过第一客户端以及师傅通过第二客户端可方便、快捷实现拜师和收徒的需求，提高了拜师和收徒的效率。

摘要： 本发明公开了一种传承家史家谱的家史箱，箱体的前面安装有箱门,箱体的底部放置在底座上，且箱体与底座之间设置有底座抽屉,箱体内部设置有数层抽屉，所述的抽屉的层数最少为7层，所述的每个抽屉内均有一块陶瓷板，陶瓷板上还烧制有祖先的照片，陶瓷板上摆放家谱摆放盒和玉石底座，家谱摆放盒采用塑料制成，所述的玉石底座上雕刻有龙凤玉佩装饰图案。此种家谱箱造型美观，通过此家史家谱箱改变了传统的家谱传男不传女的俗习，可以让后人看到祖先的音容笑貌及当时社会环境，使后人对家族的了解具有导向作用，且此种家谱箱还能将家谱较好的保存在内，不会出现风化潮湿的现象。

摘要： 本发明涉及花茶制备技术领域，具体为万里茶道古法传承六合一花茶，由如下配比的原料制成：红花:2.2克、罗汉果花:10克、甜草:1克、香叶:0.1克、迷迭香:0.1克、雪梅花:0.5克，采用本发明配方制备出的花茶既具有红花材料中消淤散冷，解毒去臭，抗衰老，抗溃疡，保护肝脏，降血压，降血脂，增强人体免疫功能，增进学习记忆力等作用，有以罗汉果花、迷迭香、雪梅花作为辅料，实现清热解毒、安神止痛、活血化瘀的作用，本发明花茶色泽金黄，茶味甘甜微苦易于接受，且具有宜人的清香，饮后口鼻馨香，喉留余甘，耐人寻味，青少年常饮能增进学习记忆力，提高工作效率；中老年人久服能轻身，延年益寿。

摘要： 本发明涉及教育教学的技术领域，并公开了传统手工技艺传承培养教学体系，包括手工技艺教学系统，所述手工技艺教学系统包括手工技艺理论教学以及手工技艺实践教学，所述手工技艺理论教学包括：手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺，所述手工技艺实践教学包括：手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操。该传统手工技艺传承培养教学体系及方法，通过手工技艺理论教学中的手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺与手工技艺实践教学中的手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操相辅相成，相互配合，提高了教学质量，使得学生更加容易理解。

摘要： 本发明公开了一种用于传统文化传承的信息处理方法、装置、设备和介质。用户通过网络下载APP，创建一个家族，添加信息自动生成个人ID和家谱世系和谱系；通过个人ID可以判断家族成员是否健在，若否，则系统自动转入祭祀模块，进入祭祀流程；通过个人ID和手机号码识别家族成员，进入亲音交流平台；通过个人ID和手机号码创建自己的商业平台，在家族乃至全网进行商品信息交易；通过个人ID和手机号码识别用户身份，验证通过后，进入电子学堂学习各种传统文化。本发明通过对成员生成唯一的身份标识信息，并根据录入的世系信息，直接生成该成员在世系表中的与其他成员的关系更新世系表，完成家族族谱的编辑和更新，使得家族族谱的续修简单并且操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种基于专家系统的师徒式智能研抛机，属于机械制造领域。包括硬件系统和软件系统；所述硬件系统包括研抛机、控制板、传感器组以及人机交互装置；所述控制板、传感器组与人机交互装置搭载于所述研抛机上；所述软件系统包括专家系统、师傅端系统以及学徒端系统；所述师傅端系统和学徒端系统分别与所述专家系统信号传输连接。本实用新型将采集的压力和温度传送至控制系统中进行储存和分析处理，再与专家系统数据进行对比，当操作压力、温度或电机转速超过设定阈值后系统则进行语音提示和警告，对学员进行个性化的引导和纠偏；最终实现类似于直观知识传递和智能化引导操作，从而极大地加快学习过程和降低成本。

摘要： 本实用新型公开了一种传承家史家谱的传承箱，箱体的前面安装有箱门,箱体的底部放置在底座上，且箱体与底座之间设置有底座抽屉,箱体内部设置有数层抽屉，所述的抽屉的层数最少为7层，所述的每个抽屉内均有一块陶瓷板，陶瓷板上还烧制有祖先的照片，陶瓷板上摆放家谱摆放盒和玉石底座，家谱摆放盒采用塑料制成，所述的玉石底座上雕刻有龙凤玉佩装饰图案。此种家谱箱造型美观，通过此家史家谱箱改变了传统的家谱传男不传女的俗习，可以让后人看到祖先的音容笑貌及当时社会环境，使后人对家族的了解具有导向作用，且此种家谱箱还能将家谱较好的保存在内，不会出现风化潮湿的现象。