小学思品课

摘要： 随着信息化网络技术的发展与完善,为小学的思品课教学带来了新的活力。白板技术与因特网的巧妙配合为师生展现出一幅幅激动人心的画面。信息技术在思品课中的合理运用,能够更好的实现师生、家长、学校之间的多方位互动,它实现了对教育教学模式的更新以及思品课质量的提高。它让思品课中的知、情、意、行实现了合理的融合,让学生们在具体的情境氛围中学会如何做人,以及辨别哪些事是正确的,哪些事是不应该做的,通过学习与体会,既做到了思品课与生活的完美融合,也为学生的自主学习构建了一个很好的交流平台,从而让思品课的教学内容更加精彩纷呈。

摘要： 大思政观下的学校德育管理要充分发挥育人功能;要认识到做好思品课教学的重要意义;要提高思品课教师的教学能力;要深钻教材,认真挖掘教材的思想因素.遵循"激情""明理""导行"的教学原则,认真备课上课;营造良好的校园德育氛围;理论联系实际,抓好社会实践活动;强化对学生日常行为的指导,促进养成教育.

摘要： 大思政观下的学校德育管理要充分发挥育人功能;要认识到做好思品课教学的重要意义;要提高思品课教师的教学能力;要深钻教材,认真挖掘教材的思想因素。遵循“激情”“明理”“导行”的教学原则,认真备课上课;营造良好的校园德育氛围;理论联系实际,抓好社会实践活动;强化对学生日常行为的指导,促进养成教育。

摘要： 小学思想品德课作为学校德育工作的重要方面,承担着思想引导、价值培育、心理疏导等重要使命和职责,既是培养小学生树立正确世界观、人生观、价值观的有效途径,也是引导小学生养成良好行为规范的重要举措.探讨小学思品课的德育价值及实现策略对于进一步明晰小学思品课在德育工作中的重要性,有效增强小学思品课的德育效果以及更好地促进小学思品课育人价值的实现等具有重要现实意义.本论题首先探讨新形势下小学思想品德课程的德育价值.接着,分析当前小学思想品德课在德育方面存在的问题.最后,结合新课改的要求、小学生的身心特点等,探讨小学思想品德课德育价值实现的有效策略.

摘要： 良好的开端是成功的一半,在小学思想品德(以下简称"思品")课中,教学能否成功导入不但关系教学的成败,同时也影响学生的知识掌握程度.基于此,文章结合小学思品教学导入中的具体问题,对教学导入设计应遵循的几项原则进行列举,最后从设置情景、导行结合、亲近社会等角度出发,对教学导入交流的措施展开研究.

摘要： 小学思想品德课是对小学生进行德育教育的主要途径之一，可以帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯。在具体的教学过程中，教师要要根据具体情况选择合适的教学方法，促进学生朝着正确、健康发展。

摘要： 小学思品课对于学生良好品德的形成及价值观的正确引导起着重要作用.因此,教师在该课程教学中要积极探究如何选择教学方法,引导学生学习.将情境教学法应用在小学思品课中能帮助学生快速提升个人品德.为此,本文介绍了情境式教学法在小学思品课中的具体实践方法,希望能帮助学生形成良好的思想品德.

摘要： 本发明涉及学生学习监督技术领域，具体涉及一种高校思政课用学生思政学习监督装置，包括外壳，所述外壳弧形底面开设有开口槽，所述外壳内侧面底部固定连接有固定杆，所述固定杆侧壁对应开口槽转动连接有摆动杆，所述摆动杆侧面固定连接有传动机构，所述摆动杆底面固定连接有与传动机构传动连接的连接机构。本发明中，通过驱动块与滑动槽滑动连接，电机通过摆动杆带动摄像头转动，这样可以将学习监督装置安装在教室的中部，然后通过电机调整摄像头的拍摄角度，使摄像头可以对教室的前方与后方进行拍摄监督，摄像头与教室的四个角落的距离均不会过远，使得摄像头对教室内部的拍摄较为清晰，有利于对学生的拍摄监督。

摘要： 本发明的目的在于提供一种高职网络技术专业“课证思赛”综合实训平台原型，可以实现课程与课程之间、课程与1+X证书之间、课程与竞赛之间、课程与思政教育之间数据共享、共融共通，达到一平台四功能的效果，符合现代职业教育人才培养的要求，提高了职业教育教学质量，其特征在于：其包括网站首页、核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块；所述网站首页包括用户注册、登录功能和核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块的模块入口链接；所述核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块分别包括对应的二级页面和N级页面，通过各级页面来部署各模块的教学资源。

摘要： 本实用新型属于答题器技术领域，公开了一种特殊教育专用思品课互动答题器，所述壳体正面嵌装有显示屏，所述壳体正面右端嵌装有保护壳、答题按钮，答题按钮下侧开设有凹槽，所述凹槽内放置有触控笔；所述壳体右侧设置有电源按钮和充电孔；所述壳体内部通过螺栓安装有单片机、识别装置、存储装置、无线传输装置和锂电池；所述保护壳内安装有指示灯，所述指示灯与单片机电性连接。本实用新型通过答题按钮能够对老师的提问进行抢答，学生用手语表达不清时，可以通过触控笔在显示屏上进行书写，并可以通过无线传输装置将书写的内容发送至教师端多媒体，提高了老师与学生的交流效率，极大地提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种特殊教育专用思品课互动答题器，包括遥控器，所述遥控器下底面设置有底座，所述底座下底面固定连接有连杆，所述连杆另一端固定连接有转动环，所述转动环下表面固定连接有固定支架，且固定支架共设置有两个，每个所述固定支架开设有螺孔，每个所述固定支架贯穿连接有螺栓，且螺栓设置有两个，所述固定支架上表面一端转动连接有铰链，所述铰链一侧固定连接有盖板，所述固定支架上表面设置有槽口，所述固定支架上表面一侧固定连接有互动器，通过设置槽口，因为遥控器与互动器电性连接，而槽口则用于存放连接电线，这样既便于整理使用过的遥控器，又方便设置连接线束的长度，可以自由调节遥控器与使用者距离。

摘要： 本实用新型公开了一种特殊教育专用思品课互动答题器，包括底板，所述底板的内部左侧安装有支座，所述支座的正面设有齿轮，所述齿轮通过转轴与支座相连，所述支座与齿轮活动相连，所述齿轮的正面安装有凸块，所述凸块与转轴相连，所述凸块的左侧安装有连接杆。该特殊教育专用思品课互动答题器，通过齿轮和转轴的配合，通过凸块和支座的配合，通过连接杆和彩旗的配合，同时将彩旗竖起，起到警示的作用，通过外壳和卡块的配合，通过横杆和顶板的配合，通过竖杆和挡块的配合，金属材质的外壳在受到挡块的撞击发出声响，从而提示老师同学想要发言回答问题，针对聋哑的学生进行使用，可代替传统的只能发出声响的答题器，利于推广。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思政课用学生思政学习监督装置，包括底板，所述底板上设置有：蜂鸣器；摇摆触点机构，其包括固定连接于所述底板的支撑框，所述支撑框上转动连接有转板，所述底板上对称设置有导电板，两个所述导电板分别位于所述转板两端，所述转板受驱翻转接触其中一个所述导电板，以驱使所述蜂鸣器电路断开。本实用新型提供的高校思政课用学生思政学习监督装置，利用了摇摆触点机构，能在学生翻动支撑框上的书本时的力量传递至转板上，从而使得导电板接触转板以持续断开蜂鸣器，当学生发呆时能将蜂鸣器接通发出声响提醒学生集中注意力，以使得学生的学习进度和学习质量同步提升，且不需要教师实时的关注。

摘要： 本实用新型公开了一种思品教学用可调式档案储存柜，柜体内部被一个安装在中间位置的竖板和多个均布的横板分为多个储衣空间，所述的柜门的右侧的中间位置安装有门锁，对应的，柜体前方的右侧设置有锁舌。在此基础上，还包括控制器、温度传感器和温度调节器；其中，所述的控制器安装在前侧的柜门前表面的下方位置；所述的温度传感器与温度调节器安装在每个储衣空间中，温度传感器与温度调节器与控制器之间无线连接，与此同时，门锁为电子锁，与控制器之间电信号连接，确保安全，所述的柜体为复合结构，外表面为金属层，内部设置有一层橡胶保护层，避免碰撞带来的损失。本实用新型实现了内部温度的调节，确保了储存历史材料的完整性，避免了不必要的损失，确保思品课的使用。

摘要： 本实用新型涉及教学展示栏技术领域，且公开了一种高校思政课用的实践教学成果展示栏，包括框体，所述框体为四个，四个所述框体之间均转动连接，所述框体内部两侧均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽内部相对侧均开设有多个插槽，通过设置第一滑槽、插槽、第一滑块、凹槽、第二滑槽、第二滑块、插块、弹簧，可使展示板在框体内部上下调节固定，多个展示板之间转动连接，滑块与展示板转动连接，工作人员可以调节多个展板，能够实现多个展板的侧视共同构成Z字形，展示板前后表面都可放至教学成果展示品，便与在校内、校外合适位置进行展览，供学生以及社会人士游览观看，此展示栏使用便利、操作简单、实用性强，便于多种教学实践成本展示。

摘要： 本实用新型公开了一种思政课互动学习随机点名装置，涉及课堂教学技术领域。包括底座、第一入料管和滚珠，所述底座的顶部外壁固定连接有安装板，所述安装板的一侧外壁固定连接有支架，所述支架远离安装板的一侧外壁固定连接有第一固定环，所述第一固定环的内壁开设有第一螺纹孔。通过紧固螺栓和螺母的配合使用使装置整体保持稳定，在进行互动学习时将滚珠放入第一入料管，滚珠在途径导料管的时候会触碰到管内的传感阀，每根导料管的传感阀对应一个数字信息，并由显示屏显示出来，同时扬声器发出声响，从而响起座位信息提示被点到名者回答问题，由于此过程概率相同，因此便于在互动学习的过程中增加学生的紧张性和积极性。

摘要： 本实用新型提供一种用于高校思政课教学的教具。所述用于高校思政课教学的教具包括顶部设为开口的盒体一；盒体二，所述盒体二铰接在所述盒体一的顶部，所述盒体一的顶部与所述盒体二的底部相接触，所述盒体二的底部设为开口，所述盒体二与所述盒体一相适配；凹形架一，所述凹形架一固定安装在所述盒体一的底部内壁上，所述凹形架一与所述盒体一相适配；螺杆，所述螺杆转动安装在所述盒体一的两侧内壁上，且所述螺杆贯穿所述凹形架一并与所述凹形架一的两侧内壁转动连接；两个活动块，两个所述活动块均螺纹安装在所述螺杆上。本实用新型提供的用于高校思政课教学的教具具有能够存放模型、便于模型的携带的优点。