摘要:
普通高中课程方案以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持“以学生发展为本”的素质教育课程新理念.高中新课程实施一年以来,各学科的教学模式有新的突破.但是大多数的教师脱离不了老的一套,似乎有一种新车走旧路的感觉.高中地理新课程的实施,要打破传统,实施起来觉得有点吃力,遇到的困难不少.主要存在的现状有两方面:一方面是教师,存在着过多的讲解、分析和说明问题,学生总是被动地接受知识,教师仍然把自己作为教育的中心.另一方面是学生还未适应高中新课标的教学模式,在学习过程中总是被动地接受知识,养成过去那种思维惰性,学习缺乏积极性和主动性.在课堂上,教师提出问题,让学生讨论、探究,但都没有形成主动讨论、探究的气氛,绝大部分学生静静地坐在座位上,没有去思考,更没有学生发言,只是在等待.就是有学生发言,所说的也很简单,没有内容.教师又不得不讲解、分析或说明.教师又不自觉地回到传统的教学方法模式上.显然这种教学方法不利于学生的潜能开发、身心发展和创造性的发展.