大学生思想教育

摘要： 校园文化建设同高校思政教育之间存在着一定的共通性,对加强新时期大学生思想教育具有重要的意义,但在当前,其发展建设仍存在一系列问题,严重影响着德育功效。基于此,以校园文化建设与思政教育协同育人的实践路径为研究内容,深入分析高校校园文化与思政教育的内涵与育人功效,并从优化顶层设计、丰富内容供给、加强物质保障、加强师资建设等方面提出了相应的解决策略。

摘要： 大学生思想政治教育在高校教育中扮演着非常重要的角色,加强高校学生思想政治教育,对实现社会主义现代化和文化强国具有重要的战略意义,也是确保实现社会主义现代化的重要保证。新时期大学生面临的诱惑和挑战越来越多,进而使得思政教育的工作面临更大的挑战。利用网络、新媒体等技术创新思政教育的手段和形式,高校、家庭、社会、政府等多方合作,协同努力更有利于推进新时期大学生的思政教育工作。

摘要： 为提升大学生综合素质,各个高校都从多个角度对大学生思想教育展开思考。作为中国最具有代表价值的传统文化,茶文化融合古代人的智慧,在现代教育中仍然有吸收价值。所以,可以将思想教育和茶文化充分结合,积极探索新型教育模式,提高思想教育价值,进而为社会培养出高素质的优秀大学生。本文对茶文化在大学生思想教育价值展开详细剖析,旨在为更多高校教师提供教学思路。

摘要： 近年来在全球经济一体化快速发展的过程中,很多外来思想都开始进入中国,对大学生的人生观和价值观造成了直接影响,甚至导致一些大学生出现思想行为方面的问题,不利于大学生思想素质的发展。而古典文学教育对大学生思政教育会产生直接的影响,不仅能够丰富思政教育的内涵,还能改善思政教育现状,培养大学生良好的思想素养和道德品质,具有重要意义。因此,在大学生思想教育的过程中,应该关注古典文学教育工作,归纳总结出丰富的古典文学教育经验,确保在大学生思想教育的过程中可以将古典文学教育的积极作用和优势发挥出来,为其后续发展建立良好的基础。

摘要： 在“三全育人”格局下,茶文化如何融入到大学生的思想教育中,以及如何发挥茶文化对大学生道德修养和价值取向的积极作用是值得思考的论题,本文从对茶文化实质内涵的理解入手,围绕茶文化在大学校园传播的情况,探讨茶文化在“三全育人”格局下,以课堂教学、校园文化、学生社团活动等为载体,融入到大学生思想教育中的具体措施。

摘要： 立德树人一直以来都是高校人才培养的目标,高校所有的课堂都有育人功能,但是因为专业的特殊性,不同专业的育人功能也存在一定的差异,对于化工专业教育而言也是如此,因此,我们要充分挖掘化工专业与专业课程的思政要素,将育人的基本道理、科学技术的探索的基本要求等融入高校化工专业课堂教学当中,更好地实现化工教育的育人效果。本文将结合《思想政治教育学原理》一书,以理论研究为出发点,探索化工专业教育与思想政治教育结合的相关内容,以期为改善当前高校化工专业思想政治教育质量提供一定的参考。

摘要： 高校辅导员专业化建设,是指高校学生工作管理部门通过制定科学合理的培养培训体系,对辅导员进行专业化的教育与培训,帮助辅导员强化专业意识,提高思想道德修养并掌握基本的专业知识技能,在工作与实践中不断强化专业学习及培训,按照专业化的要求来完成工作任务,使自己在实践探索与理论研究中逐步成长为专业化的辅导员。[1]高校辅导员是大学生思想教育的引路人,也是大学生服务与管理的责任人。

摘要： 地球是人类生存的家园,生态环境的好坏关系着人类的命运,生态文明建设更是关系着中华民族的福祉及未来发展.当代大学生是未来生态文明建设的主力军,也是生态文明思想的传承者,只有其牢固树立生态文明观念,才能更好地肩负起历史使命,因此进行全面且深刻的大学生生态文明意识培养刻不容缓.面对当前日益严重的生态危机,培养大学生的生态科学意识、道德意识、危机意识、行为意识、消费意识、法治意识及文化意识是我国高校思想政治教育和生态文明教育的必经之路.

摘要： 实施学业多元化评价是工商管理类专业实现为社会输送高质量创新型人才目标的重要手段.目前工商管理类专业已经构建了以综合能力考核为导向,以过程考核为核心,以学生为主体的多元化评价体系.但是在实施中缺乏整体规划,大班教学、过程性评价与实践性评价存在的一些问题影响了评价结果的有效性.从学院层面统筹上下、协同实施、灵活采取多种教学模式、深化实践性教学以及加强大学生思政教育等具体措施有助于实现多元化评价的客观与公正.

摘要： 红色基因是中国共产党在长期的革命、改革与发展中形成的,是中国共产党的宝贵精神财富。新形势下,红色基因的传承为高校思想政治工作带来变革与挑战。如何将红色基因守护好、传承好、发扬好,让红色基因代代相传,让红色基因浸入血液,是当前教育面临的重要课题。而教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。本文结合高校教育教学实际,从实现中华民族伟大复兴中国梦的角度,围绕习近平总书记对当代青年大学生的殷切希望与嘱托,对开展爱国主义教育的时代背景、现实意义、有效举措以及预期效果展开学理论述,旨在提供有益启示。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生政治思想教育用揭示板，包括固定座、用于支撑的定位柱、用于书写的书写板以及用于对书写板进行清理的支撑箱，所述固定座的表面固定连接有定位柱，所述定位柱内开设有导向槽，所述定位柱的导向槽内滑动连接有支撑柱，所述支撑柱的表面固定连接有支撑箱，所述支撑箱的表面固定连接有书写板，所述书写板的表面滑动连接有多个固定机构。该大学生政治思想教育用揭示板，不仅能够自动对书写板进行清理，避免粉尘对教师的身体健康造成伤害，而且能够更加方便的将材料固定在书写板上，以便于更好的进行展示和教学。

摘要： 本实用新型公开了大学生校园用政治思想教育服务装置，空心宣传板上装配有辊筒卷动展示装置，有辊筒卷动展示装置包括分别开设于空心宣传板左右侧壁的上下两侧的矩形窗口，矩形窗口内壁固定装配有挡板，左侧挡板右侧面转动装配有辊筒，右侧挡板左侧面固定装配有圆筒，辊筒右端插接于同侧圆筒内，下侧辊筒外壁横向开设有夹持缝隙，夹持缝隙内夹持有宣传海报；电机作为动力源驱动下侧辊筒转动，对宣传海报进行卷动，实现宣传海报的可更新展示，对比人工操作辊筒转动更为方便；在进行整个海报内容的更换时，只需拆卸四个挡板，即可将旧的宣传海报更换下来，无须拆卸空心宣传板，操作方便。

摘要： 本实用新型属于教育设备技术领域，尤其为一种大学生政治思想教育用揭示板，包括架体，架体的前端面设置有磁力板，磁力板的前端面设置有滑槽，滑槽的内侧面设置有玻璃板，架体的下端面设置有伸缩杆，伸缩杆的前端面与支撑杆的前端面均设置有调节孔，调节孔的内侧面设置有固定梢，伸缩杆的一侧设置有储放盒，储放盒的内侧面设置有激光笔与铁扣，本实用新型通过设置伸缩架、调节孔与固定梢，能将装置的高度进行调节，方便人员观看展示内容，而且装置也能在多场合进行使用，提高了装置的使用率，通过设置滑槽与玻璃板，滑槽与玻璃板配合使用，能对展示内容起到保护作用，避免展示内容被弄脏或损坏，利于展示内容多次使用。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业思想教育课堂用取放装置，包括存取箱，所述存取箱中活动安装有隔板，所述隔板两侧壁与存取箱内侧壁之间安装有空间调整装置，所述存取箱底部安装有加固装置。优点在于：本实用新型在存取箱中安装了隔板，隔板可自由滑动，且隔板两侧均安装了两个安装板和活动板，通过滑动隔板和活动板可以调节存取箱中的每个格子的空间大小，这样可以充分且灵活的利用存取箱中的空间，存取箱底部安装了支杆和吸盘，通过吸盘的吸附作用，对存取箱进行加固，使其更加牢固，防止在频繁取放资料时发生倾倒。

摘要： 一种大学生创新创业思想教育课堂用取放装置，本实用新型涉及创业指导储存装置技术领域；取放柜上部内设有横板；横板和取放柜的底板之间设有纵板；纵板和取放柜的左侧壁之间设有一号分隔板；横板的下侧以及一号分隔板的下侧均设有支撑杆；支撑杆的左右两端分别固定在取放柜和纵板上；支撑杆的外壁上活动套设有数个一号隔离板；一号隔离板和支撑杆的连接处设有硅胶层；取放柜的底板左部前后两侧以及一号分隔板的上表面前后两侧均设有滑槽；二号隔离板通过其下表面上的滑块滑动设置在滑槽内；取放柜上部设有开口；取放柜的上表面骨架的四角上均设有连接杆；能够对书本进行整平，增加书本的存放量，收纳效果好。

摘要： 本发明公开了一种大学生思想教育知识测试系统，包括数据库、教师管理端和学生管理端，所述教师管理端和学生管理端分别与数据库通过信号连接，本发明中的测试整合模块根据学习的时间段和学习模块内容，在完成学习内容后，通过试题对学习状况进行考核，能够根据学生的学习时长和状态，配合考核结果得出综合考评结果，测试整合模块中设置有试题筛选模块，试题筛选模块用于根据学生的学籍号中的尾号选取相对应试题模块的中的10％作为测试试题，能够避免学生作弊，同时达到因材施教的效果，能够更加准确的对学生的学习状态进行把握，能够配合实现更好的教学效果。

摘要： 本发明公开了一种大学生思想教育互动教学装置，包括箱体，所述箱体内壁的正面和背面均开设有第一放置槽，且两个第一放置槽内壁的相对面均卡接有第一轴承，且两个第一轴承内均套接有第一转轴，且两个第一转轴相对的一端分别与支撑板的正面和背面固定连接。该大学生思想教育互动教学装置，通过设置支撑板、显示屏、第一齿轮、第二齿轮、电机、盖板、电动推杆和夹紧杆，从而当不在对显示屏进行使用时，通过控制电机的工作可以改变显示屏的角度，同时利用盖板可以对箱体进行封闭，从而可以有效的避免显示屏的表面附着灰尘，从而在以后使用时不需要进行清理，降低了讲师的工作强度，同时提高了学生们对课程的学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想教育谈话心理辅导用的疏导桌，涉及心理辅导辅助工具技术领域。该大学生思想教育谈话心理辅导用的疏导桌，包括桌面台，所述桌面台的底部外表面固定安装有桌腿，桌面台的顶部设置有两组横架，两组横架的相邻侧壁固定安装有磁板，磁板的前侧外壁设置有颜色卡纸，磁板的前侧外壁固定安装有L形板，L形板上设置有固定机构，桌面台上开设有磁板和L形板可穿过的升料口。该大学生思想教育谈话心理辅导用的疏导桌，能够减少学生谈话的抵触心理和抗拒心理，进而提高了思想教育谈话心理辅导的效果，还能够一定程度上缓解学生负面情绪和心理压力，进一步加强了思想教育谈话的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种易拆卸的大学生思想教育用展示板，包括框架，所述框架顶部内壁和底部内壁左右两端对称开设有凹槽，四个所述凸板之间设有展示牌，四个所述凹槽的外侧壁上均焊接有第一滑槽，所述框架的顶部左右两端前后对称开设有第二滑槽，且框架的顶部四个边角处均焊接有套筒，所述第二滑槽和套筒的数量均为四个，四个所述支撑柱的顶部共同焊接有遮雨板。本易拆卸的大学生思想教育用展示板，凹槽和凸板的卡接方便把展示牌安装在框架上，通过手动旋转第一螺杆，利用四个卡块上的插孔和凸板前端面的插杆相卡接可方便对展示牌进行拆卸更换，通过更换展示板来进行不同的思想教育。

摘要： 本实用新型公开了一种便于大学生思想教育学习导读装置，其结构包括按钮、显示屏、导读体、电路板、储放屉、底座、支承板、插槽板，所述导读体仿制纸张翻页状态结构设计，高度呈现由中部向两侧缩减的状态，所述导读体采用一体化成型方式，左右板体结构相同，所述导读体表面设置矩形显示屏，所述显示屏与电路板采用端口对接方式且通电连接，所述电路板设在导读体内腔中，所述导读体上设有并排按钮，所述导读体通过储放屉与支承板连为一体，所述底座呈“L”式且位于导读体最下方的位置，本实用新型设有储放屉，能够提供物品放置功能，在导读作业完毕后可将耳机、U盘等小物件存放其中，有效减少物品丢失问题。