多媒介

摘要： 大卫·霍克尼是当下艺术界负有盛名、具有较大影响力的艺术家,其艺术创作涉及众多领域,作品类型广泛。该文选择霍克尼的波普艺术、摄影与拼贴艺术、油画艺术、手机与平板电脑绘画艺术,结合其作品,探究其艺术风格。

摘要： 随着互联网对传统媒介的渗透,人类进入多种媒介并存的时代。多媒介的普遍使用不仅改变了人们获取与传递信息的方式,而且也对人的自我发展产生了深远影响。本文聚焦多媒介的使用中存在的问题,关注媒介素养的培养,认清媒介所构建的现实,重点探讨多媒介对认识自我、定位自我、构建自我方面产生的作用的分析,以期在教育实践中让学生更好地利用多媒介对自我发展产生积极的作用。

摘要： 龙牌作为皇权象征,原本是寺院、铸钟等实体空间内作为民众僧侣供奉的“圣物”,经过不同媒介转换,在佛道经卷等纸质媒介上以带有象征意义的“纪念碑”式视觉图像呈现。龙牌在不同媒介之间,在真实与虚幻之间不断转换和调适,驱使观者去观看、发现并想象。不论何种呈现形式,龙牌或许均可被视作皇帝“缺席”的象征,隐喻皇帝主体形象。由此带来强有力的视觉力量,促使观者建构出一个神圣的礼仪性想象空间。

摘要： 面对审美代沟乃至社会文化的分化,我们应该以一种和而不同、美美与共的态度,永远在追求艺术与真理的道路上秉持更加开放、宽容、平等的胸襟和姿态,以多元共生的状态激活自身文化创造而达到文化自信。任何一种方法与观点都不能成为唯一,只能是一个阶段性地呈现,我们或许只是在整合整个时代的碎片,去追寻完整的世界。

摘要： 成都大学美术与设计学院开设的中国传统艺术课程,基于国际学生多元的文化背景进行了富有针对性的教学改革与创新,在课程核心思想、教学理念、教学方法以及教学场景方面探索出了根植于中国传统艺术且与成都本土艺术相交融,强化审美陶冶与意趣探索,兼顾创新与现代设计思维养成并积极推进产教研转化,融合多媒介、多维度、多空间的课程教学体系化举措。一、以传播中华优秀传统文化艺术为教学核心思想针对多国籍、多民族、多层次的国际生,中国传统艺术课程要以传播中华民族优秀文化艺术作为教学核心思想,对中国传统艺术与成都地方本土艺术发展及现象进行链接,在广泛探讨中国传统艺术的绘画、书法、建筑、园林、雕塑、服饰、舞蹈、音乐和戏曲等基础上聚焦传统艺术,帮助国际生在初步明晰中国传统艺术的思想与技艺精髓、基本意趣和形式类别的同时,延伸到成都地区乃至西南地区的传统工艺文化、地方民间艺术的发展及现象的知识普及。

摘要： 一、再现多媒介阅读环境该单元由《竹节人》《宇宙生命之谜》和《故宫博物院》三篇课文组成,与前二篇课文是常见的单篇独立文本最大的不同是,《故宫博物院》属于混合型文本,由四则不同材料组成,分别是文艺性说明文、传说故事、官方网站、平面示意图等样式。这是统编教材的独特创举,这些文本、网页、地图等不同的传播介质,正是当今数字时代生活的真实的阅读形态。新课标提出了“感受不同媒介的表达效果,学习跨媒介阅读与运用,初步运用多种方法整理与呈现信息。”这体现了新课标对资讯时代的语文学习外延扩大的呼应。

摘要： 维克多·雨果是最早被译介到中国的法国浪漫主义作家之一。目前学界对雨果接受史的研究往往以其作品的译本为中心,注重从文学批评的角度分析雨果浪漫主义形象在中国的构建,忽视了文学接受中多种媒介形式的参与,尤其是二十世纪初期雨果作品的多媒介接受。鉴于此,本文拟截取1900—1930年代这一雨果汉译的初期阶段,借助《申报》等中国近代史上颇具影响力的报刊材料,综合考察报刊、电影、广告等不同媒介对作家浪漫主义形象构建的影响,进而分析其背后的复杂成因。

摘要： 在新兴媒体发展日新月异的社会背景下,文章以"升华和凝华"教学为例,分别在课前、课堂和课后三个阵地,具体阐述如何围绕教学主题,运用多媒介的方式,有效促进物理体验性活动和实验的开展,丰富常规物理教学体验和表达形式,形成可行的教学策略,落实物理核心素养的培养.

摘要： 在新兴媒体发展日新月异的社会背景下,文章以“升华和凝华”教学为例,分别在课前、课堂和课后三个阵地,具体阐述如何围绕教学主题,运用多媒介的方式,有效促进物理体验性活动和实验的开展,丰富常规物理教学体验和表达形式,形成可行的教学策略,落实物理核心素养的培养。

摘要： 在多种艺术媒介的音乐作品中,音乐不仅在历时性时间和共时性空间中产生运动,并且在视觉影像介入听觉音乐的场域中,物理空间的延展引发了叙事空间的虚实切换、交融,进而激发了心理空间的多重体验。这其中视听元素的相互关系,则在时间与空间建构中产生了多线索、多层级的多重结构现象。谭盾创作了大量视觉影像介入听觉音乐的作品,这些作品在时间与空间相互关系中产生了动态化的多重结构。探究谭盾音乐作品的空间机制、多媒体音乐空间建构以及时间与空间结构引发的结构对位,进而从不同视角解读谭盾的音乐,探索具有听觉与视觉艺术元素音乐作品的研究路径。

摘要： 中国当下的读书活动中,表演的成分越来越浓.从读书节的联翩起舞,到电视台的记诵竞赛,尤其是种种形式主义的统计数据成为衡量读书成效的标准,分明将读书当成了目的.读书不是目的,只是增长见识、认知社会、充实自我的途径.姑不论读书并非唯一的途径,从古人的"耳学",到今天的多媒介阅读,都可以有成效.阅读与记诵,就像咀嚼和吞咽,固是必经的过程,但如果没有消化和吸收,对于人体就不会有益处.会读书的人，不但善于吸收书籍提供的营养，融会贯通，而且能从中窥见作者的治学方法和途径，理解作者如何得出自己的结论，探究作者在哪些方面超越了前人，又在哪些方面发生了疏失。这种探索，对于自己的治学，会有很大帮助。

摘要： 本文以出版为核心，探讨专业信息系统成果普及推广的一种应用形式——专题数字地图集，旨在将专业数据集(库)、数字印刷版地图、电子版地图、网络版地图等多种媒介发布形式集于一体，拓展专业GIS成果应用领域，使更多的专业科学研究信息成果能够用更为直观、综合和快捷的方式公之于众，实现与专业信息系统成果数据一体化的专题数字地图集的快速多媒介出版。

摘要： 本发明提供一种在从控制装置(2)间歇地发送拍摄数据文件的情况下缩短张数多于媒介驱动器(20)的台数的媒介(M)的制作时间的媒介处理装置以及媒介处理装置的控制方法。媒介处理装置(1)具备N(N为2以上的整数)台媒介驱动器(20)、标签打印机(30)和媒介处理装置控制部(100)，媒介处理装置控制部(100)在媒介M的制作张数即K(K为2N以下的整数)张多于N张的情况下，在各自接收的时刻将第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到N张媒介(M)中，在写入后，实施N张媒介(M)的标签面的印刷，在向N张媒介(M)的写入结束后，将所存储的第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到K‑N张媒介(M)中。

摘要： 本发明提供一种光媒介存储光媒介机构及系统，包括：光媒介存储装置以及光媒介传输装置；光媒介存储装置设有用于储存光媒介的光媒介存储模块和用于提供光媒介接收至光媒介存储模块及提供读取光媒介存储模块中存储光媒介数据的光媒介输入输出端；光媒介接收模块根据接收指令，接收外部传输的光媒介，并通过所述光媒介输入输出端传导至光媒介存储模块；光媒介储存模块与光媒介存储模块相配合，与光媒介存储模块构成光媒介存储路径；光媒介读取模块根据读取指令，提供读取端口，读取光媒介存储模块存储的光媒介。使用光作为存储媒介，减少了电能的消耗，节约了能源，提高了存储速度。

摘要： 本发明提供一种媒介装订机布置(10)，所述媒介装订机布置包括附接到媒介装订机的脊柱(14)的至少一个弹簧夹(15)。所述弹簧夹(15)具有内部空腔(19)。所述弹簧夹(15)的所述内部空腔(19)另外形成有基准间隔物空腔(35)，所述基准间隔物空腔具有被侧面(16、17)限制一定弯曲度的间隔物壁(36、37)。所述间隔物壁(36、37)具有面向夹具基底(18)的壁表面，用于固持所述基准间隔物(30)以与所述夹具基底(18)邻接。本发明提供一种制造此类媒介装订机布置(10)的方法。

摘要： 为了简单地防止将记录媒介盒错误地插入记录媒介驱动装置中的固定器而不引起记录媒介驱动装置的价格急剧上升。用于滑动记录媒介盒(100)的容器(101)上支承的关闭器(110)以打开透光孔(101h)的关闭器开口件(32c)设置于记录媒介驱动装置(6)的固定器(8)中，当记录媒介盒(100)被正常地插入固定器(8)时，关闭器(110)通过固定件开口件(32c)滑动以打开透光孔(101h)，且当记录媒介盒(100)以错误方向插入固定器(8)时，容器(101)的功能扩展槽(104)的开口边缘接触关闭器开口件(32c)，以防止将记录媒介盒(100)错误地插入固定器(8)。

摘要： 提供使得可以在在线游戏中推荐适合用户的媒介或媒介集合的媒介推荐系统等。本发明是媒介推荐系统，用于在随着用户从被构造为包括D个媒介的拥有媒介组中选择媒介并将媒介放置在游戏场中而进展的游戏中推荐媒介或媒介集合，所推荐的媒介或媒介集合是为了从媒介构造拥有媒介组的至少一部分而要添加到媒介的媒介或媒介集合，拥有媒介组中所包括的各个媒介是从游戏中预先设置的媒介集内所包括的T个种类的媒介中分别选择的，媒介推荐系统包括：输入接受单元，用于接受T个种类的媒介中的单个媒介的输入；表存储单元，用于存储第一表；以及媒介推荐单元，其能够将在第一表中与输入接受单元所接受的单个媒介相关联的媒介或媒介集合作为推荐信息输出。

摘要： 本发明提供一种即使在间歇地从控制装置2发送拍摄数据文件的情况下也能够制作媒介(M)的媒介处理装置、媒介处理装置的控制方法及存储介质。媒介处理装置(1)具备媒介驱动器(20)、标签打印机(30)及媒介处理装置控制部(100)，媒介处理装置控制部(100)在接收到第一拍摄数据文件时通过媒介驱动器(20)将第一拍摄数据文件写入到媒介中，在第一拍摄数据文件的接收后，接收第二拍摄数据文件，并通过媒介驱动器(20)将第二拍摄数据文件写入到媒介中，在从控制装置(2)接收到媒介封闭命令的情况下，基于接收到的媒介封闭命令，结束由媒介驱动器(20)进行的写入处理并由标签打印机(30)进行印刷。

摘要： 本发明提供一种在从控制装置(2)间歇地发送拍摄数据文件的情况下缩短张数多于媒介驱动器(20)的台数的媒介(M)的制作时间的媒介处理装置以及媒介处理装置的控制方法。媒介处理装置(1)具备N(N为2以上的整数)台媒介驱动器(20)、标签打印机(30)和媒介处理装置控制部(100)，媒介处理装置控制部(100)在媒介M的制作张数即K(K为2N以下的整数)张多于N张的情况下，在各自接收的时刻将第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到N张媒介(M)中，在写入后，实施N张媒介(M)的标签面的印刷，在向N张媒介(M)的写入结束后，将所存储的第一拍摄数据文件以及第二拍摄数据文件写入到K‑N张媒介(M)中。

摘要： 提供使得可以在将导致组合爆炸的数据处理中穷举地提取任意数量的媒介的组合的系统。本发明提供一种用于在随着用户从被构造为包括N个媒介的拥有媒介组中选择媒介并将该媒介放置在游戏场中而进行的游戏中、提取所述拥有媒介组中所包括的出现频度高的任意数量的媒介的组合的系统，所述拥有媒介组中所包括的各个媒介是从游戏中预先设置的媒介集中分别选择的，所述系统包括：多个计算装置，其各自用于存储与多个预定用户所使用的拥有媒介组有关的拥有媒介组信息；以及控制装置，用于存储所述拥有媒介组信息，并且控制各计算装置的操作的并行处理，所述控制装置将由所提取的多个媒介构成的集合分配并发送至各计算装置。

摘要： 本发明提供一种媒介装订机布置(10)，所述媒介装订机布置包括附接到媒介装订机的脊柱(14)的至少一个弹簧夹(15)。所述弹簧夹(15)具有内部空腔(19)。所述弹簧夹(15)的所述内部空腔(19)另外形成有基准间隔物空腔(35)，所述基准间隔物空腔具有被侧面(16、17)限制一定弯曲度的间隔物壁(36、37)。所述间隔物壁(36、37)具有面向夹具基底(18)的壁表面，用于固持所述基准间隔物(30)以与所述夹具基底(18)邻接。本发明提供一种制造此类媒介装订机布置(10)的方法。

摘要： 本实用新型涉及一种用于传输有线数据网络的数据的媒介转换器，用于这种媒介转换器的发射机和接收机，其中，通过第一媒介根据第一网络协议接收数据信号，并且将其转换成比特序列，该比特序列表示在第二协议的物理层上传输的数据，该传输的数据基于转换之后存在的能量形式。然后，在预定频带中随后通过比特序列调制的无线传输信号可被发射并且在接收侧上在预定频带中作为无线传输信号被接收，随后将无线传输信号解调成比特序列，该比特序列表示在第二协议的物理层上的数据。在根据第一网络协议将比特序列转换成数据信号之后，通过有线数据网络输出所述数据信号。