基本乐理

摘要： 音乐理论不仅仅是对音乐专业知识的学习,它作为学习者打开音乐之门的第一把钥匙,还能够使他们在音乐旋律、节奏、声音等方面有更深的认知。以耳朵听觉的训练为切入点,将音乐技巧和乐理知识融合在音乐教学的全过程中,使声乐学习与专业教学充分结合起来,为在音乐学习初级阶段的学生打下良好而系统的基础。学习作曲、编曲、器乐演奏、乐感培养、演唱等,都需要一定的音乐理论基础来支持,尤其是作曲和编曲,需要大量的和声、复调、配器等理论知识作为支撑。

摘要： 基本乐理是高校音乐表演专业基础理论课程,对学生音乐学习具有至关重要的作用,其知识内容具有抽象、综合的特点。为满足社会对音乐人才的需求,高校需要从基础乐理课程教学改革出发,不断地提升乐理教学水平,提高教育质量。文章先论述基本乐理课程的重要性,再探讨基本乐理课程改革与创新的意义,最后,从创新教学方式、优化人才培养平台两个维度来探究基本乐理课程教学改革与创新策略,以期提高基本乐理的教学质量。

摘要： 基本乐理课教学的成败关乎整个学前教育专业音乐教育教学的成败。教师在实际教学中,应切实在五个方面下足功夫:第一,概念阐释力求精准。教师要认真辨析教材,明辨其规范性,克服其给教学带来的困难;要在准确把握概念内涵的前提下开动脑筋,使抽象的理论具象化。第二,立足专业特点、要求,对教学内容进行取舍,精心选择、设计习题,保证学生将精力用于其所当用之处。第三,创新教学方法。第四,密切联系其他音乐学科。第五,切实将思政内容融入教学。

摘要： 音乐是一种重要的艺术形式,乐理是学习音乐的基础,视唱练耳和基本乐理则是音乐教学的两门重要课程。本文针对基础乐理在视唱练耳与和声学中的融入展开研究,分析三者之间的内在联系,总结三者在音乐教学中表现出的问题,并总结成功的教学经验,以期为同领域工作者提供合理的发展建议。

摘要： 视唱练耳与基本乐理作为音乐教育的基本课程,其在我国音乐教育当中的重要程度是非常高的。在新课标改革推行不断深入的今天,视唱练耳与基本乐理教学的相互渗透是非常有必要的。在传统教学模式之下,视唱练耳与基本乐理教学之间的联系并不紧密,这种情况不仅无法满足新课标改革要求,还会对我国音乐教育的发展造成一定的负面影响。为更好地促进视唱练耳与基本乐理教学之间的相互渗透,进一步满足新课标改革对我国音乐教育发展的要求,本文从视唱练耳与基本乐理教学的特点及其存在的联系入手,并结合我国当前的音乐教学现状分析了视唱练耳与基本乐理教学相互渗透的重要性并提出一些促进视唱练耳与基本乐理教学互相渗透的建议,希望可以为两者的深入融合提供些许帮助,进而促进我国音乐教育的发展。

摘要： 本文就普通高校音乐专业《基本乐理》课程的教学现状作出分析,指出其存在教学内容重复高考乐理教学,教学目标以应试为主等普遍性问题,并就高校基本乐理教学内容规划、教学材料的选择、训练的方式等方面提出相关建议。

摘要： 高职院校音乐专业的乐理课,作为音乐基础必修课,是一门非常基础也是非常重要的课程。对于高职学生参差不齐的乐理知识储备和多样化的乐理教材如何进行教学上的对应匹配的问题,笔者结合新时代多元文化、学科渗透以及课程思政等背景,从课前对于教材的选择,到课中的教学原则和教学理念的采用,到课程思政元素融入课堂后对学生形成的思想层面的升华四个方面,提出了一些教学上的改进建议,为高职院校音乐专业的乐理教学提供一些理论参考。

摘要： 基本乐理是福建省中职学校学业水平考试音乐与表演类的专业基础知识考试课程,主要考查学生对基本乐理知识的认知程度以及分析问题、解决问题的能力。基于此,分析了助推中职基本乐理教学改革的多元背景,探讨了中职基本乐理教学的改革措施,以期达到提高基本乐理课程教学质量、提升学生综合能力和音乐文化素养的目的。

摘要： 艺术类高职音乐表演专业承担着培养适应社会发展音乐教育师资的重要任务。将乐理与视唱练耳这两门课程重构,是基于理实一体课程教学理念,将理论学习和技能训练紧密结合,需要具备一定的音乐感悟力和音乐表现力。

摘要： 在高等教育院校的音乐专业教学中,基本乐理与视唱练耳是基础且必修的课程,同时也是学生学习其他音乐知识的基础保障,在培养学生对于音乐鉴赏力、欣赏力、表现力以及创造力等方面均具有至关重要的作用。此外,视唱练耳也属于音乐教学中的重要内容。近年来,随着素质教育改革理念的逐步深入,在基本乐理及视唱练耳教学中采用的传统教学方法已不能满足当下的教育发展需求。因此,应进一步强化了解基本乐理知识,通过采用创新手法进行视唱练耳教学,以便促进教学活动的顺利实施。基于上述内容,本文主要针对音乐教学中的基本乐理及视唱练耳的教学内容及特点进行分析,从而探究新型的教学方法,以便促进音乐教学工作的积极开展。

摘要： 本发明属于电子琴技术领域，特别涉及一种教学用智能乐理电子琴；其一种教学用智能乐理电子琴，包括琴体以及与所述琴体通讯的服务器；所述琴体包括通讯请求模块，被配置为向服务器发送通讯请求指令及琴体对应的编号，并在接收到服务器回复的同意通讯指令后建立与所述服务器的通讯；资源请求模块，被配置为向服务器发送资源请求指令，并接收服务器发送的资源包；所述资源请求包括音频资源、乐谱资源或乐器资源等；解码模块；所述服务器包括通讯回复模块，资源调取模块，资源包生成模块。本发明提供一种新的教学用智能乐理电子琴，采用琴体与服务器通讯的方式，在服务器端调取教学用的资源，不仅数据数据更方便快捷，且更加的智能化。

摘要： 本发明属于电子琴技术领域，特别涉及一种教学用乐理电子琴；其一种教学用乐理电子琴，包括可折叠的琴体，所述琴体上设有手写用五线谱表，所述五线谱表的背面设有与谱线对应平行的多条金属线，所述琴体内设有电路板，所述电路板上集成有主控电路以及与所述主控电路通讯的时钟驱动电路、扫描电路和扫描拾捡电路。本发明提供一种新的教学用乐理电子琴，通过在五线谱表下埋设金属丝，扫描电路向金属丝通入电路产生扫描脉冲信号，避免了电磁感应电路产生涡流的可能，也避免了磁场泄露产生辐射的可能。

摘要： 本发明提供了一种便于音乐理论学习装置，包括壳体，所述壳体的表面开设有放置凹槽，所述放置凹槽的内部活动设置有移动黑板块，所述壳体的底部可抽拉式设置有电子键盘乐器，其中，所述壳体的正面为便于教学的黑板。本发明在移动箱移动时，通过其表面的清理棉块可对壳体正面上的粉笔印进行擦除，从而达到清理的效果，在移动箱移动时，转动滚轮也将跟随移动，转动滚轮在移动时，与壳体发生摩擦，将发生转动，通过转动滚轮转动可带动移动箱内部的第一吸尘辊进行转动，第一吸尘辊在转动时将产生吸力，从而可将漂浮的粉笔粉末通过进料孔吸入到移动箱的内部，从而达到清理粉笔粉末的效果，方便工作人员进行使用。

摘要： 本发明涉及视唱练耳技术领域，尤其涉及基础乐理学习用嵌入式视唱练耳教学机，包括功能座内嵌设有音频输入组，音频输入组内从左向右依次间隔设置有用于音调分类识别的超低音模块、低音模块、中音模块以及中高音模块，功能座下方设置有用于3D投影呈现的弹性展示台，设置不同种类的音频输入，可以有效对输入的声音进行不同音调的划分，智能实现音调的划分识别，进而将不同的声音的音轨进行全息三维展示，直观判断与观察音轨的变化。

摘要： 本发明公开了一种基于乐理知识图谱推理的机器人智能导学方法及应用。该方法包括：采集乐理学习者提问的语音信号并转换为文本数据；获取文本数据中的实体嵌入表示h

摘要： 本发明公开了一种民族民间音乐理论学习用乐谱展架，包括底座，底座的上固定连接有具有升降功能的支撑杆，支撑杆的上端固定连接有放置板，底座的上端固定连接有第一箱体，第一箱体的底部设有驱动机构，第一箱体的侧壁上连通设有进气管，进气管内设有吸气机构，吸气机构延伸至第一箱体内的一端与驱动机构传动连接，第一箱体的上端连通设有第一导气管，放置板的上端设有除尘功能的固定机构，固定机构与第一导气管的上端连通设置，放置板的下端设有集气机构。本发明不仅能对放置于放置板上的翻开的书本就行有效的固定，并且还具有对当前翻开的书页进行有效的除尘，此外还有能对展架使用者进行有效的降温。

摘要： 本实用新型涉及一种磁吸附式乐理滑动标尺的全乐理口风琴。它包括风琴本体、长标尺、盖板和短标尺，盖板设置在口风琴本体上，盖板上开有滑槽，长标尺设置在滑槽内，短标尺置于盖板上且位于长标尺的上方，其中短标尺和长标尺的剖面结构一致，短标尺包括上、下层各一块塑膜片和中层的金属片，两个塑膜片将金属片夹在中间并粘接在一起，盖板的背面分别对应长标尺和短标尺处设置有磁铁。此种磁吸附式乐理短标尺的全乐理口风琴利用盖板背面的磁铁的吸附作用，使得长标尺和短标尺不易掉落，可以很容易的掌握各种乐理间的关系，对于初学者或者教学，易学易懂，且操作简便。

摘要： 本实用新型涉及音乐理论学习技术领域，特别是一种用于高校音乐理论学习的装置，包括固定座，所述固定座顶面的两侧均固定连接有支撑杆，两个所述支撑杆顶面相对应一侧的中心处固定连接有连接柱，两个所述连接柱相对应一侧面的边缘处开设有环形导向槽，所述环形导向槽的内壁滑动连接有若干连接杆。本实用新型的优点在于：使使用者在课前提前将多个乐谱按照学习顺序提前固定到多个乐谱固定板上，在学习时，需要更换乐谱，只需拉起当前乐谱固定板上的固定销杆，使其拉出固定销孔，然后将其转动到后面，将下一个乐谱固定板转动到高处，实现乐谱的更换，从而大大提高了乐谱更换效率，不用来回取下夹紧，降低课堂时间占用，提高了实用性。

摘要： 本发明公开了一种基于基本乐理快速学习授课装置，涉及音乐教学技术领域，解决了现有的对音符和五线谱进行教学过程中，内容相对较为枯燥，难以因为学生的兴趣，学生的学习积极性不高，内容生涩难以理解，导致教学质量不高的问题，包括下支撑杆；上支撑杆，所述上支撑杆滑动连接在下支撑杆的顶部；收展操作件，所述收展操作件转动连接在上支撑杆前端面下部；收展机构，所述收展机构设置在上支撑杆前部。本发明具有良好的折叠效果，同时折叠率高，方便存放携带，展开面积大，授课效果更好，同时通过采用磁吸和霍尔感应器件可以通过挪动音符标记的位置发出对应音高的声音，教学生动形象，提高教学质量。

摘要： 基本乐理速查卡属于学习和运用乐理知识的工具和教具，它把基本乐理的主要内容——音级、调、主要记谱符号、常用节拍、音程、调式、常用和弦按序概括成若干图表，并把与音程有关的概念线段化，从而制成一套活动卡片，以便学习者系统掌握、记忆和速查。