课外阅读,“蓄”在课上

摘要

《小学语文课程标准》中明确提出,必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把＂丰富语言的积累＂写进了教学目标,并对小学阶段课外阅读量做出了明确规定：背诵优秀诗文不少于160篇（段）;课外阅读总量不少于145万字。在大力推进素质教育的今天,在深入进行教学改革的同时,积极开展课外阅读活动已成为我们所有小学语文教师的共识。但是,现实状况却令人担忧,学生们不会阅读,不想阅读,看到书籍不是开心,而是负担。