阅读属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有27944篇,会议文献有359篇,学位文献有576篇等,阅读的主要作者有胡鹏学、董炳奇、张绍云,阅读的主要机构有镇平县工艺美术中等职业学校、隆化县蓝旗中学、莱西市望城中心中学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 统编版小学语文教材“阅读与表达并重”是我国小学语文课程体系发展的必然,与新课标“实践性”相呼应,体现文本范例作用,体现培养核心素养上内容与形式的统一,体现“读...
2.[期刊]
摘要: 学界有很多小学语文课内外阅读的课程模式介绍,但是,对于农村寄宿制小学的阅读状况缺乏整体的认识和剖析。从教学方式、学生学习习惯的养成和学生学习能力方面剖析,不难...
3.[期刊]
摘要: 在小学语文教学过程当中,对于小学生的阅读量有一定的要求或标准,因此,学生如果只是单纯的学习课本上的内容是远远不够的,需要学生积极的拓展课外阅读学习。小学语文教...
4.[期刊]
摘要: 调查发现,初中生整本书阅读状况不容乐观,存在许多不足或误区,主要表现为喜欢阅读与学业压力、文类单一与素养提升、动力缺失与测评必考、方法粗浅与深度阅读之间的矛盾...
5.[期刊]
紧扣对应联系借课后练习落实语文要素——以统编版三下《纸的发明》一文的教学为例
摘要: 语文要素即语文学习要素。既包括语文知识,也包括语文能力,还包括语文学习的方法和习惯。为了更好地践行和落实语文要素,教学应相应地设置多个栏目体系,其中课后习题,...
6.[期刊]
摘要: 阅读教学是小学语文教学工作中的重点和难点。阶梯式发展阅读是提高学生阅读能力最有效的方式之一。在现有学生阅读的基础上,教师要尊重个体的差异性,对学生的阅读水平和...
7.[期刊]
摘要: “共生”是一种生命过程,凸显了过程的形成经历。共生视域下,通过对小学语文课堂合作互动过程的优化,突出阅读教学的“合作性”和“过程性”,关注学生个体之间、学生与...
8.[期刊]
摘要: 小学语文是一门基础型课程,也是一门实用型课程,是学生在小学教育阶段需要进行学习的重要学科。 经过我国素质教育的不断提升和语文新课改的不断革新,教育部门对于学生...
9.[期刊]
摘要: 小学语文是一门基础型课程,也是一门实用型课程,是学生在小学教育阶段需要进行学习的重要学科。 经过我国素质教育的不断提升和语文新课改的不断革新,教育部门对于学生...
10.[期刊]
摘要: 语文学科作为我国学生从小学习的主要科目,它是集基础知识和思维导图训练于一体的非常重要的学科。 教师在语文教学当中,帮助学生培养学生的思维导图训练,树立正确的人...
11.[期刊]
摘要:
12.[期刊]
摘要:
13.[期刊]
摘要:
14.[期刊]
摘要:
15.[期刊]
摘要: 整本书阅读是语文学习任务群之一。现代信息技术的发展日新月异,为人们的学习带来了便利。教师要利用信息技术环境,确定适合小学生阅读的书目,引导学生制订好阅读计划,...
16.[期刊]
摘要:
17.[期刊]
摘要:
18.[期刊]
摘要:
19.[期刊]
摘要: 群文阅读是近些年兴起的一种阅读教学方式,其突破了传统阅读教学模式,提高了阅读教学效率和教学质量,提升了学生语文素养。教师要深入理解群文阅读的内涵,强化群文阅读...
20.[期刊]
摘要: 随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》推进与实施,“学习任务群”课程内容教学需要好的抓手,否则会停滞不前。揣摩是“思辨性阅读与表达”任务群的好抓手。教学...
1.[会议]
摘要: 随着新课改进程的不断推进,学校以及教师都对培养和提升学生的语文核心素养给予足够重视.在小学语文课程教学中,阅读教学占据重要地位.对于学生而言,阅读能力是考查他...
2.[会议]
摘要: 小学生正处于学习新事物的关键阶段,语文作为一门基础性较强的学科,就需要教师积极改革创新教学模式.而阅读在语文学习中占据着十分重要的地位,作为学生启蒙阶段的小学...
3.[会议]
摘要: 在小学语文学科中,阅读教学是培养学生语感、训练其语言表达能力、理解认知能力和写作能力的平台,有利于学生语文核心素养的发展.而在阅读教学期间,教师有效地融入合作...
4.[会议]
摘要: “先学后教”模式是当今教育界科学研究的主要教学方法之一,这是一种改变传统课堂不断创新的教学的模式,致力于使学生从根本意义上逐渐开始主动学习.小学语文阅读是一门...
5.[会议]
摘要: 在小学语文教学过程中,作为重要的教学内容之一,阅读教学工作的开展与落实有利于帮助学生实现对于语文知识的充分理解与掌握,对于学生语文核心素养的培养具有良好的促进...
6.[会议]
摘要: 当前小学生不仅不爱朗读,而且朗读能力很差,他们朗读声音小、没有力度、没有抑扬顿挫,也没有轻重缓急.文章对朗读的姿势、技巧、语文课堂,以及家校配合和提高学生的朗...
7.[会议]
摘要: 智慧教学是现代化教学的新型产物,其对于课堂教学质量的提升有着重要的帮助.在这种环境下,教师的“教”与学生的“学”都发生了较大的变化,“教”更倾向于“学”的需求...
8.[会议]
摘要: 在小学语文教育中,阅读教学以及写作教学这两者是彼此关联的,学生在阅读文章的过程中不仅能够认识更多的生字以及词语,同时还能够积累一些写作素材,为写作奠定良好基础...
9.[会议]
摘要: 阅读是学好语文学科的关键点.在大部分小学生群体中,他们对语文阅读兴趣不高,无法体会阅读带来的快乐,反而还存在厌倦、低迷和抵触情绪.主要原因之一就是教师依旧延用...
10.[会议]
摘要: 随着我国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学模式已经不能适应现代教学的发展需要.在小学语文的教学过程中,批注式阅读方法能够有效帮助学生梳理文章的主...
11.[会议]
摘要: 小学生的年龄决定了他们正处于学习能力和模仿能力的重要阶段,在这个阶段培养小学生的朗读能力,能促使他们口语表达能力的快速提升.在朗读过程中,学生需要对文章里的关...
12.[会议]
摘要: 随着新课改实施的深入,当前语文教材相比于传统教材,无论是课程内容难度上还是阅读理解的变化上都有所增加.对语文教学中学生的语言理解能力、阅读能力都有着更高的要求...
13.[会议]
摘要: 在小学阶段的语文阅读当中,让学生能够独立的概括文章大意及主要内容是教学的主要内容,教师需要引导学生,并教授正确的学习方法,使学生在实际的学习过程中找到适合自己...
14.[会议]
摘要: 在我国教育不断发展的过程中,传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要,因此,教学改革刻不容缓.在中小学语文教学的过程中,阅读教学占据着重要的...
15.[会议]
摘要: 在学生原有的语文基础上,进行课外阅读并从中收获,提高了学生的文字理解能力,增长了学生的阅读技巧,增加了学生的语文知识储备这就是拓展阅读.针对当前培养学生核心素...
16.[会议]
摘要: 核心素养是在新一轮教学改革中提出的,引起了广泛的关注,受到了众多教育者的推崇.阅读教学是小学语文教学中的重点内容,在阅读教学中培养学生的核心素养,需要教师能够...
17.[会议]
摘要: 阅读理解的整个过程包含很多复杂的环节,不仅有对文章中句、词的理解,而且需要读者结合新旧知识,综合考虑.在必要的时候还要融入进去,结合自己的想法和情感来理解文章...
18.[会议]
摘要: 阅读和写作乃小学语文教学的两大重要内容,同时也是教学的难点.为了提高学生阅读和写作能力,我们一直致力于阅读教学以及写作教学策略探索.本文就以小学藏语文教学为例...
19.[会议]
摘要: 阅读是语文教学必不可少的,特别是低年级学生,让他们养成阅读习惯是非常重要的,这将会让学生一生受益.“书读百遍,其义自见”,这也充分说明了读能促进理解,所以从低...
20.[会议]
摘要: 小学时期的语文教学更加注重学生基础知识与能力的积累,到了小学高段语文教学时期,对于学生各方面能力的培养也逐渐进入白热化的阶段.而随着现今课程改革的不断深入,学...
1.[学位]
摘要: 绘本作为一种主要面向学龄前儿童的重要阅读文本,已渐渐成为促进小学低年级课内外相结合的阅读资源。绘本阅读不仅能促进语文阅读教学目标的达成,还能促进学生多元智能的...
2.[学位]
摘要: 信息时代的到来和创新人才的培养,呼唤着学生自主性的提高。如何引导学生运用自主的学习方式,有效提高学业成绩并促进素质的全面和谐发展,是当今课程教学改革的难点之一...
3.[学位]
摘要: 语文课程致力于提高学生的语文素养,在实际教学过程中,教师注重提高学生听说读写的能力,其中阅读占了很大比重。阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,获...
4.[学位]
关于城市小学高年级整本书阅读状况的调查研究——以长沙市雨花区六所小学为例
摘要: 进入21世纪,整本书阅读被越来越多教育者所提及。特别是近年,人们开始着眼于整本书阅读的现状调查与理论研究。整本书阅读情况正在日益影响着小学高年级学生语文素养和...
5.[学位]
小学中高年级语文阅读教学现状及对策研究--以G大学附属实验小学为例
摘要: 阅读是收集及处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是师生之间关于文本的对话,对于持续激发学生语文阅读兴趣、培养语文阅读能力、提高小学生...
6.[学位]
摘要: 对小学而言,在课堂教学之外创设健康多样的阅读环境是必要的,一个行之有效的方法就是鼓励每个班级增设班级图书角。本文以芜湖市S小学为例,以班级图书角的管理作为切入...
7.[学位]
摘要: 教学活动是以教师和学生、学生和学生之间的互动为基础的,教学中的参与情况与学生的学习质量密不可分,是教育能够取得良好效果的关键。阅读教学是语文教学不可分割的部分...
8.[学位]
小组工作在培养小学生阅读能力中的运用研究——以“真心有阅”成长小组为例
摘要: 阅读活动一直是世界各国提倡的热点内容,我国也一直在推广全民阅读,尤其是青少年儿童的阅读,而近期由中央顶层设计的历史性教育改革无疑把阅读推向了“红利期”。相关研...
9.[学位]
摘要: 阅读是学生的个人行为,教师分析不能代替学生个人的阅读分析,应让学生加深对阅读文本的思考并进行相应的阅读理解和体验。自主阅读能力作为学生进行自觉阅读的基础,对学...
10.[学位]
摘要: 随着信息时代的飞速发展,人们越来越认识到课外阅读的重要意义,单靠教师上课精讲精练的一二十篇课文,实在难以满足时代、社会以及学生个人对于阅读的需求。于小学生来说...
11.[学位]
摘要: 阅读能力对于学生的学习乃至其一生的发展都有着极为重要的影响,而阅读教学的目的之一是促进学生的文本意义生成,同时新课程改革也提出了让学生进行个性化阅读的要求。因...
12.[学位]
小学“童诗圈”教学法的应用研究——以宁波G小学四年级X班为例
摘要: 近年来,小学语文教材选文的儿童文学化,已经成为不争的事实。其实,在小学低年级段里的语文教材里,儿童诗成为重要的教学内容。儿童诗歌因其篇幅短小、语言优美、节奏鲜...
13.[学位]
小学语文阅读教学中“生-本”对话的个案研究——以Y小学Y班为例
摘要: 新课改关注学生的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式。传统教学中教师的灌输及学生的被动接受往往多于师生之间民主平等的对话交流。随着新课改的进行,学生的主体...
14.[学位]
摘要: 1997年艾琳·基恩和苏珊·齐默尔曼在《思维的马赛克》一书中第一次系统地提出了七大阅读策略,标志着阅读策略从心理学研究向教学论研究领域演进。在全球阅读素养发展...
15.[学位]
摘要: 绘本是一种非常特殊的儿童文学读本类型,由精美的图画和简洁的文字结合而成。绘本能打开学生的心灵,让学生受到爱和美的浸润,让学生思维更活跃,更富创造性。在非常多的...
16.[学位]
摘要:
拓展阅读是阅读教学的延伸和补充。新课程标准指出小学生的课外阅读总量不少于100万字。这对小学语文教师不仅仅是一个数字,更是要付诸于行动的挑战。
在开...
17.[学位]
摘要: 学生通过阅读来获得知识。阅读知觉广度(perceptual span)是指读者在一次注视中能够获取信息的有效范围。研究者们对知觉广度进行研究的范式为移动窗口范...
18.[学位]
摘要:
快速阅读是指读者短时间内达到对文章的有效加工。本研究以小学四年级学生为被试,通过两个实验,探讨了基于快速阅读训练的课外延伸阅读对小学生阅读效率的影响。
...
19.[学位]
摘要: 提高课堂教学质量,提问设计优化是关键。课堂提问是教师组织小学语文课堂教学最主要的教学方式之一;是师生语言互动不可或缺的基本条件;课堂提问是确保学生语文学习品质...