探索思辨性阅读教学

摘要

日常教学中,教师要注重训练学生的批判性思维,让他们在阅读的过程中学会发表独特的见解和表达自己的观点,经过这样的训练,学生思考问题、分析问题的能力才能得到有效提升。一、"多元化"提问在思维训练中,提问是主要的形式。常言说"善教者,必善问",这个观点在思辨性阅读中也适用。思辨性阅读教学的提问要有针对性,以问题启发学生分析和思考,让学生通过比较与概括,得出自己的判断,这是一种较为直接的思维活动。