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王怀学;
江苏省赣榆县赣马高级中学,400013;
数学概念教学; 普通高中; 生成性; 高中数学教学; 预设; 数学课程标准; 引导学生; 事物本质;
机译:通过互动概念教学(ICI)推广概念性了解磁场概念(ICI)与PDeode * e任务
机译:概念图在物理概念教学中的有效性在工程教育中的应用:有和没有概念图的学习量的实验比较
机译:预设和政治预设学生应避免进行倡导和其他政治活动吗?
机译:进行中的项目:将Licht的学习模型推向了工程专业本科生的数学密集型概念教学
机译:韩国初高中数学老师对形成性评估的理解:一项访谈研究。
机译:基于健康信念模型改善青春期女性身体形象的青春期健康概念教学的效果:一项准实验研究
机译:浅谈高中数学教学中的概念教学策略及其建议
机译:国际军事教育与培训:各机构应重视人权培训,提高评估水平
机译:统计概念教学工具
机译:统计学概念教学工具
机译:计算机科学教学中的堆栈概念教学帮助
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